Різновиди ігор для сліпих дітей
Як зайняти, розвеселити і розвинути дитини, якщо у нього проблеми із зором?
До загальних вимог до організації гри можна віднести наступні вимоги:
- гра повинна відповідати тим навичкам дитини, якими він володіє;
- при виборі інвентарю повинна використовуватися озвучена атрибутика (дзвіночок, брязкальця, бубон, озвучений м'яч, свисток та інше);
- для дітей з вадами зору або з залишковим зором слід підібрати яскравий і барвистий інвентар, і при цьому також враховується контрастність предметів: використовуються помаранчевий, зелений, червоний і жовтий кольори;
- якщо в грі використовується м'яч, то він повинен бути дуже рівним і трохи важче волейбольного, тому що важкий м'яч краще відчувається сліпими дітьми;
- заздалегідь необхідно визначитися з межами і розмірами ігрового майданчика, встановити обмежувальні орієнтири (лінії з трав'яного покриву або з гравію, канавки засипані піском, гумові килимки, асфальтовані доріжки та інше). Також ігровий майданчик повинен бути однорідною, рівною без чагарників, пнів, каменів;
- ведучий повинен попереджати про небезпеку, орієнтувати грають, задавати потрібний напрямок за допомогою того чи іншого сигналу (наприклад, за допомогою свистка);
- необхідно приділяти особливу увагу правильного дозування фізичного навантаження при іграх зі сліпими дітьми, так як вони сприймають всю гру на слух, в зв'язку з чим може виникнути перенапруження нервової системи і органів слуху.
Гра «Пташки»
Дана гра спрямована на розвиток вміння орієнтуватися в просторі. Вона може проводитися в великій кімнаті, спортзалі або у дворі. Тут можуть брати участь від 3 до 6 гравців.
Суть гри: всі гравці намагаються зобразити птахів, які в'ють собі гнізда і в них сідають.
Методика проведення гри: по команді ведучого всі птахи повинні вилетіти зі своїх гнізд, і розмахуючи руками вільно пересуваються по ігровому майданчику. Ведучий дає сигнал: «Коршун!». Завдання дитини полягає в тому, щоб зайняти своє місце в гнізді. А той, хто з гравців зайняв останнім своє гніздо, вважається спійманим шулікою, і йому присвоюється одне програшне очко. Переможцем вважається той гравець, який не отримав жодного програшного очка.
Гра «Море хвилюється»
Дана гра розвиває координацію і вміння орієнтуватися в просторі. Її можна проводити в великій кімнаті, на дитячому майданчику або у дворі. У ній можуть брати участь від 6 до 15 осіб. Для гри потрібно килимок, матрац або гімнастичний мат.
Суть гри: всі діти сідають на мат, килимок або матрац. Це у них буде «човен». Ведучий пересувається по майданчику, і, назвавши ім'я якогось гравця, свідчи наступні слова: «Море хвилюється». Чиє ім'я гравця, яке було названо виходить з «човна» і бере за руку ведучого. Далі викликається наступний гравець і так далі. Тим самим утворюється довгий ланцюжок гравців, які рухаються за провідний, взявшись за руки.
Учитель може водить за собою грають бігом, кроком, підскоки в різних напрямки, загортаючи ланцюжок змійкою та інше. Несподівано він вимовляє: «Море спокійно!». За цією командою завдання гравців полягає в тому, щоб зайняти своє місце в «човні». Програє той, хто останнім зайняв своє місце. Далі гра знову відновлюється.
Розвиваючі ігри для сліпих дітей
Гра «Пазли з шрифтом Брайля»
Дана гра дозволяє освоювати базові математичні навички, розвивати творчі здібності, логічне мислення і дрібну моторику.
Пазли з шрифтом Брайля - розвиваюча гра, що представляє собою циліндр, який поділений на п'ять секцій. Кожна секція включає в себе рухливі блоки різних кольорів. Буквою алфавіту Брайля від А до Н позначається відповідний колір.
Мета гри: за допомогою пересування блоків і повертання по колу секцій, необхідно зібрати лінії одного кольору або більш складні візерунки.
Гра «Дізнайся фігуру»
Гра навчає навичкам назви геометричних фігур, впізнавання їх форми, а також розвиває тактильну чутливість.
Для проведення гри потрібні плоскі геометричні фігури двох різних розмірів (коло, квадрат, овал, трикутники інше).
Суть гри: на підлозі провідний викладає великі фігурки, а маленькі він видає кожній дитині, або одягає їх на зап'ясті руки. Спочатку дитина обмацує і розглядає ту фігурку, що знаходиться у нього на руці. Далі його завдання полягає в тому, щоб знайти на підлозі відповідну фігурку серед лежачих, але тільки більшого розміру. Гравець, знайшовши потрібну фігуру, встає на неї, і каже, як вона називається. Гра вважається закінченою, коли дитина знайде всі фігури.
