Презентація до уроку (українська мова, 5 клас) по темі невизначена форма дієслова, скачати

Підписи до слайдів:

Невизначена форма дієслова (інфінітив) Тема уроку

У височині необ. ятной блакиті ра. дають. ся срібні г..л. са жав..р. нков. Синтаксична п'ятихвилинка

1) Що означає дієслово? Повторимо! 2) На які питання відповідає дієслово? 3) Як змінюється дієслово в теперішньому і майбутньому часі? 4) Яким членом пропозиції зазвичай є дієслово? 5) Як пишеться дієслово з часткою НЕ? 6) Назвіть дієслова, які без НЕ не вживаються?

* Уточнити уявлення про невизначеною формі дієслова, як початкової. * П равильне ставити питання Що робити? Що зробити? * Особливості невизначеної форми дієслова * Вміти правильно писати і вживати в мові дієслова невизначеної форми. Навчальна завдання:

Дієслова в невизначеною формі відповідають на питання: Що робити? Що зробити? Це початкова форма дієслова. Вона не показує ні часу, ні числа, ні особи, ні роду. (На те вона й невизначена) Н.Ф дієслова має - ТЬ, - ТИ. працювати, нести (суфікс) і нульове: берегти В Н.Ф після букви Ч пишеться Ь: бере чь. бере чь ся Новий матеріал:

Знайдіть в тексті дієслова в невизначеній формі Треба ж було мені уві сні на Північному полюсі опинитися! Як почав я мерзнути, мерзнути, тремтіти, трястися і зубами стукати. Став я на себе кофти натягувати і шуби надягати, голову замотувати, кутати, на руки дихати. І ще стрибати і в долоні плескати, щоб зігрітися. Взявся багаття розпалювати і від вітру ховатися. Жахливо я почав злитися і сердитися на свій сон! І тут якраз прокинувся.

Поставте дієслова в невизначену форму Вболіваю, блукаю, репетирую, володію, змагаюся, строю, зважу, смажу, солю, фотографую, сію, свічку, дивлюся, загортаю.

Поясніть вирази, визначте інфінітив і зробіть морфемний розбір дієслів в е тій формі «Об'яснялкі» * Бити байдики - * Водити за ніс - * прикусити язика - * Обдурити губи - * Хворіти душею - * Робити з мухи слона - * Чекати біля моря погоди - байдикувати Обманювати Замовкнути Образитися Переживати Перебільшувати Н адеяться

Поясніть правопис Ь після шиплячих в словах. Печ ... калач. посміхнешся. ся весело, стригти ... волосся, (не) бачили хмар. молодець могутній ..., темна ноч. Виконання вправи № 627, стор 248

Синтаксичні хвилинки Виділіть граматичні основи. На річці я навчився плавати, правити веслом, переходити воду по тонкому колоди. Люблю спостерігати за чайкою крилатою. Мені випало щастя бути українською людиною. Висновок: дієслово в невизначеною формі може бути будь-яким членом пропозиції

1) Є вечерю. 2) Яскраво блищати, сяючи переливчастим світлом. 3) Ставати жовтим. 4) Перебувати в дії, в роботі. 5) Піддаватися дії вогню. Знищуватися вогнем. 6) Відчувати бажання, хотіти. 5 2 3 1 4 6 Кросворд

Кросворд 1) Є вечерю. 2) Яскраво блищати, сяючи переливчастим світлом. 3) Ставати жовтим. 4) Перебувати в дії, в роботі. 5) Піддаватися дії вогню. Знищуватися вогнем. 6) Відчувати бажання, хотіти. 5 Г про 2 з 3 ж р 1 у в е 4 р е 6 ж е л а т ь і р т б ь н к е о а а т т т т ь а ь ь т ь

1) Невизначена форма дієслова - це. Узагальнимо 2) На які питання відповідають дієслова в невизначеній формі? 3) На що закінчується суфікс або закінчення в невизначеній формі? 4) чь в інфінітиві - суфікс або частина кореня? 5) Чому початкова форма дієслова називається невизначеною?

Параграф 110, стор 247 № 625, 626 Домашнє завдання: