Портал педагога, вчимося писати листи

українська мова (3 клас)
Тема: Вчимося писати листи. Лист одного з уроку.

Організаційний момент.
Здрастуй світ! Це я, А навколо країна моя. Сонце в небесах горить І біля ніг земля лежить. Здрастуй ж, рідна школа, Здрастуй, будинок мій найкращий, Здрастуй, край, рідний могутній! Здрастуй ж, країна моя! Здрастуй світ!

тема: Вчимося писати листи.
- Що б ви хотіли дізнатися на цьому уроці? Які поставимо перед собою цілі? Чому вчитися?
(Слайд 4)

цілі:
А) вчитися писати листи Б) вчитися бережного ставлення до слова В) збагачувати словниковий запас
3. Вивчення нового матеріалу

а) історія листи
- Нагадайте мені, будь ласка, що таке лист?
(Слайд 5)
- Заглянемо в словник
(Слайд 6)
(Написаний текст, який надсилав для повідомлення чого-небудь, кому-небудь.) Словник Ожегова Лист (слово на дошку) - Які орфограми зустрілися в слові?

Учень.
Листи люди писали один одному ще здавна. Якщо ми захочемо дізнатися про історію письма, то будемо здивовані різноманітністю форм, розмірами послань, і навіть матеріалами, які використовувалися в процесі написання: папірус, пергамент, глиняні дощечки, береста, черепки.
(Слайд 8)

учень
На Русі слово лист увійшло до загального вжитку лише з 18 століття. До цього використовували назву «грамота». Перші листи і документи були берестяні грамоти. Бересту кип'ятили, сушили, обрізали по краями процарапивалі букви кістяним «писалом». - Чому з'явилися листи? - Для чого потрібні листи?
(Слайд 9)
- Незважаючи на зміну пір, традицій, епох до наших днів зберігається поділ листів на групи. - Всі листи діляться на:
(Слайд 10)

б) словникова робота

(Слайд 12)
- Як можна звернутися до одного? Здрастуй, Альоша! Привіт, Світлано! Здрастуй, мій любий друже Кирило!
-
Подивіться, як поводяться в листах. Можете визначити, до кого звертаються? - Чому так важливо правильно звертатися в листі?
(Слайд 13)

-
Є правило. СЛОВО, ЩО НАЗИВАЄ ТОГО, До кого ти звертаєшся (ЗВЕРНЕННЯ), ЗАВЖДИ ВИДІЛЯЄТЬСЯ комою або знаком оклику.
2. Основна частина листа.

- Про що далі будемо писати в листі?

Основна частина (картка на дошку)

-
В основній частині описується причина написання листа: «Я дуже сумую ...», «Мені необхідний твій рада ...», «Отримала від тебе листи ...». - Про що можна розповісти в основній частині листа?
(
Розповідь про своє життя, про якихось своїх справах, події. ) - Якщо вам хочеться щось дізнатися про життя вашого друга, як ви це зробите?
(
Потрібно поставити питання.)
-
Які можна задати питання?
(
Як здоров'я? Які в тебе Новини? Чи отримав ти мою фотографію?) - У листі обов'язково треба написати слова подяки. Спасибі за лист. Спасибі за подарунки.
3. Заключна частина листа.

-
Як закінчити лист?
Прощання (картка на дошку)

(Слайд 14)
Пиши мені частіше. Чекаю відповіді. Передайте привіт Міші. До скорої зустрічі. До побачення.
-
Подивіться, як прощаються в листах. Можете визначити, з ким прощаються в листах? - Що ще пишуть в кінці листа?
підпис

Дата (Картки)
- Чому так важливо правильно попрощатися в листі? Повторимо, з яких частин складається письм? Під час розмови на екрані демонструється таблиця:
Схема тексту листа

(Слайд 15)
- Зараз я перевірю, як ви запам'ятали частини тексту. Попрацюємо в парах. Прочитайте листи. - Сподобалися вони вам? Чому? - Спробуйте поміняти частини так, щоб вийшло гарного листа.
5. Орфографічна підготовка.

-
Які пропозиції зустрінуться в листі? - Які знаки поставите в кінці цих пропозицій?
- Про написання яких слів хочете запитати? - Де можна дізнатися, як пишеться слово? 7
(
У словнику.)
6.Гімнастіка для очей

7. Самостійна робота.
- Сьогодні я пропоную вам написати лист другові про свою роботу на уроці української мови за планом - пам'ятці. Після звернення до нього можете так і написати: «..Пішу тобі на уроці української мови. Ми сьогодні ... ..и т. Д. ». - Про що можна написати з уроку? (- Про те, що робили на уроці, чому і як вчилися, як ставилися до роботи, як себе відчували в різних видах діяльності, як спілкувалися, працюючи в групах, і т. Д.) - Чи можете використовувати наші традиційні слова: «Я зрозумів ... Я навчився ... Мені було. ». - Цей лист буде підсумком роботи, воно покаже, чи вдалося досягти поставленої мети. Бажаю успіху. Пишуть.
8. ПЕРЕВІРКА - рефлексія.
Кілька людей зачитують свої листи, всі бажаючі висловлюють свою думку про якість складання тексту листа, про почуття, які хотіли передати, і що відчували самі.

Схема тексту листа