Політична економія

1) загальна частина, де трактується про загальні економічних поняттях, про методологію економічних наук, 2) вчення про виробництво 3) вчення про обмін, 4) вчення про розподіл і 5) вчення про споживання.

Історичний нарис напрямків в економічній науці.

Подальшим великим кроком у розвитку економічної науки була праця Адама Сміта «Дослідження про природу і причини багатства народів» (1776) - найбільш повна, всебічна розробка економічної теорії і найбільш досконале вираз назрілих економічних потреб кінця XVIII століття. Правда, Сміт мав на увазі мануфактурную форму промисловості, що спочивають на засадах ручного виробництва і поділу праці; але і мануфактура. як форма великого капіталістичного виробництва, що працює на широкий збут, потребувала для свого розвитку в свободі промисловості і торгівлі. Сміт так талановито формулював вимоги торгово-промислових класів кінця XVIII століття, що його праця надовго залишався наріжним каменем для пізніших теорій. Вся так звані. класична школа політичної економії є подальшим розвитком і доповнення теорій Адама Сміта. До цієї школи належать в Англії - Мальтус. Рікардо. Торренс. Джемс Мілль, Мак-Кулоха, Лодердель, Чомерс, Сеніор. Скропила, у Франції - Сей, Сісмонді. Дроз, Гарньє, Курсель-Сенейль, Шевальє. в Німеччині - Тюнен. Лотц, Соден. Шторх, Небеніус. Герман і багато інших. Основні риси класичної школи зводяться до наступного:

1) вона дивиться на П. економію як на науку, що досліджує закони матеріального багатства; 2) теоретичні її побудови виходять з уявлення про індивіда, про індивідуальному господарстві (індивідуалізм класичної школи); 3) вона виводить наукові закони і принципи економічної політики, що носять абсолютний характер, тобто застосовні, на думку представників цього напряму, до всіх часів і народів ( «природні закони політичної економії»); 4) вона присвячує особливу увагу теорії виробництва і питань про способи створення і накопичення можливо більшого багатства; 5) вона виставляє основним принципом економічної політики необмежену свободу від втручання державної влади.

Твір Сміта побудовано на припущенні, що людина керується в своїй економічній діяльності виключно одним егоїзмом, прагненням до задоволення особистого інтересу. Якщо це припущення було у Сміта тільки методологічним прийомом для полегшення теоретичних побудов, то у його послідовників воно набуває характеру реального факту, що надає всій класичній школі матеріалістичний відтінок. Його можна, втім, знайти і у Сміта, напр. у вченні про непродуктивну працю, до якого він відносить всі види нематеріального праці і який він виключає зі сфери ведення П. економії. Класична школа вивчає спочатку якусь економічні відносини або явище в межах приватного господарства (нерідко для спрощення береться навіть господарство первісної людини або господарство Робінзона) - і потім отримані висновки цілком переносить на народне чи світове господарство. є простою арифметичною сумою одиничних господарств. Звідси звичайне у класичних економістів і ототожнення інтересів окремих осіб і цілих народів; Рікардо, напр. прямо стверджував, що індивідуальна користь збігається із загальним благом всієї країни: точно так же Сміт говорив, що власна вигода природно призведе окремої людини до переваги того заняття, яке найбільш вигідно для всього суспільства. Економічні закони представлялися абсолютними, діючими в усі часи і в усіх народів. Думка про відносність цих законів, про зміну господарських явищ в історії була зовсім чужа класичної школі. Вона прагнула до відкриття «природних законів», не помічаючи, що її теорії ставилися виключно до капіталістичного періоду народного господарства. Дедукція була єдиним методом, яким користувалися економісти класичної школи. Адам Сміт по властивому йому почуттю міри робив ще спроби поєднувати дедукцію з індукцією і перевіряти абстрактні висновки фактами історії та статистики; його послідовники (особливо Рікардо) знехтували його прикладом і зосередили всі свої сили на чисто дедуктивних побудовах. Всі зазначені риси класичної школи знаходять пояснення в загальному дусі і напрямку того часу. Так, матеріалістичний характер економічної теорії, її індивідуалізм і абсолютність витікали зі складу філософських вчень другої половини XVIII ст. Прагнення до економічної свободи було викликано швидким прогресом промисловості і торгівлі, які не могли миритися з державною опікою. Все суспільство кінця XVIII в. було вороже ідеї державної влади, що була до того часу занадто часто джерелом свавілля і тиранії; у вченні про свободу від державного втручання проявилося, як каже один економіст, «бажання применшення влади».

- На грунті класичної школи виросло в другу чверть XIX ст. напрямок, який називається фритредерству (школа вільної торгівлі); залишаючись вірним теоретичним поглядам класиків і не вносячи в них нічого нового, воно розвинуло до крайності вчення про свободу економічної діяльності і поставило його гаслом практичної політики. Цей напрям був безпосередньо пов'язано з подальшим зростанням промисловості і торгівлі в Англії. Воно виразилося вперше в петиції лондонських купців 1820 р клопотати перед парламентом про скасування мит і встановлення вільної торгівлі; подальший розвиток воно отримало в діяльності Кобдена і Брайта, що заснували в 1842 р «лігу проти хлібних законів». Головна мета промислової буржуазії полягала в скасуванні мит на ввезений з-за кордону хліб, внаслідок чого мала знизитися ціна хліба і заробітна плата робітників. Фрітредерскім школа піднімає різкий протест проти видаються з другої чверті XIX ст. фабричних законів, які здаються їй посяганням на недоторканність приватної власності і на свободу договору між робітниками і підприємцями. У Німеччині та Франції фрітредерскім школа економістів також була пов'язана з рухом промисловців і торговців проти законодавчих обмежень фабричного виробництва, вільної торгівлі та ін. До цього напрямку належали в Німеччині Принс-Сміт. Бёмерт, Еммінгауз, Щульц-Деліч, Макс Вірт, Трейтчке, Оппенгейм. у Франції - Бастіа. Леруа-Больє і ін. Іншу групу склали ті послідовники класичної школи, які трималися її методологічних прийомів і основних принципів, але звільнилися від деяких її перебільшень і односторонностей. Сюди можна зарахувати Джона Стюарта Мілля, Кернса, Маршалл, Торнтона, Фаусетта, Жида і ін. Ці письменники відкидають думку про абсолютний характер економічних законів, справедливо визнаючи їх узагальненнями явищ одного лише сучасного капіталістичного ладу народного господарства; вони розрізняють приватногосподарський і економічне точки зору і визнають можливість колізій між інтересами окремих осіб і цілого суспільства. Не заперечуючи, що людина керується не лише особистим матеріальним інтересом, але і іншими, більш високими мотивами, вони тим не менше вважають за необхідне по методологічним міркувань припускати при теоретичних дослідженнях, що на людину діє тільки один мотив особистого інтересу.

Трохи осторонь від класичної школи стоїть математичний напрямок в економічній науці, хоча в його методі багато спорідненого прийомам дослідження економістів-класиків. Цей напрямок, одним з перших представників якого був Курно. намагається будувати теорії при посередництві математичних обчислень. Ще на початку XIX ст. спроба подібного роду була зроблена Тюненом в його дослідженні про «природною заробітною платою», але вона тоді не звернула на себе увагу. З пізніших письменників цього напрямку видаються Джевонс в Англії, Вальрам у Франції, Госсен в Німеччині. Вони вважають, що, так як П. економія має справу з явищами кількісного характеру, то вона і повинна вивчати їх за допомогою математики; одні поширюють цей прийом на все економіч. явища, інші - тільки на явища обміну і частково розподілу.

Перехідною стадією до нового соціалізму можна вважати Луї Блана. Лассаля і їх послідовників. Ці соціалісти дивляться на фабричних робітників як на особливий клас суспільства, з особливими інтересами і вимогами ( «пролетаріат»). Для усунення всіх зол, що походять від панування індивідуалізму і конкуренції, вони проектували перетворення приватногосподарської системи в суспільну на принципі асоціації робітників. Як Л. Блан, так і Лассаль були і практичними діячами в сенсі об'єднання робочих класів і створення робочого руху у Франції і Німеччині. Поступово серед самих промислових робітників починає зростати невдоволення існуючим порядком, підтримуване і зазначеними вище негативними сторонами фабричної промисловості, і випадками зниження заробітної плати та звільнення робітників в епохи криз або промислового застою.

Скупчення маси робітників у великих промислових закладах веде до розвитку почуття класової солідарності і спільності інтересів на противагу інтересам підприємців. Виразниками інтересів робітників класів як певної суспільної групи з'явилися Карл Маркс. Енгельс і їх школа; осторонь від них стоїть Родбертус. який наближається до них в теоретичних побудовах, відрізняючись в області практичних планів. Сутність теорії так званого наукового соціалізму зводиться до вчення про цінності, яка визначається кількістю витраченого на виробництво праці, - до теорії прибутку, що виникає з неоплаченої праці найманих робітників, - і до особливого погляду на процес історичного розвитку, основним фактором якого приймається матеріальний інтерес індивіда і створювана на цьому грунті класова боротьба. На цих засадах споруджується схема практичної політики і економічних ідеалів соціалізму. Процес економічного розвитку веде, на думку теоретиків наукового соціалізму, до прогресивної концентрації виробництва і до панування великих капіталістів; паралельно цього йде об'єднання робочих класів, які повинні прагнути до придбання політичного панування з метою усуспільнення народного господарства. Методи, що застосовуються в теоретичних дослідженнях Маркса і Родбертуса, в основі тотожні з методами класичної школи, але збагачені поданням про відносність економічних законів і про еволюцію економічних форм. Маркс в своїх теоріях є послідовником Рікардо: прийнявши відомі посилки, він робить з них висновки за допомогою дедуктивного методу, але в той же час широко користується даними статистики і історії для перевірки і підтвердження своїх висновків.

Нарешті, слід згадати ще про австрійську школі економістів, яка стоїть в загальному на грунті ідей історичної школи, але більше користується дедуктивним методом, намагаючись при його допомоги перебудувати теорію мінової цінності на засадах принципу граничної корисності (див. Карл Менгер).

  • Wagner, «Lehrbuch der politischen Oekonomie»;
  • С. Menger, «Untersuchungen # 252; ber die Methode der Socialwissenschaften »;
  • Cairnes, «Character and logical method of political economy»;
  • Keynes, «Scope and method of economic science»;
  • Knies, «Die politische Oekonomie vom geschichtlichen Standpunkte»;
  • Sax, «Wesen und Aufgaben der National # 246; konomie»;
  • Schmoller, «Ueber einige Grundfragen des Rechts und der Volkswirtschaft»;
  • Ditzel, «Ueber das Verh # 228; ltniss der Volkswirtschaftslehre zur Socialwissenschaftslehre»;
  • Мілль, «Система логіки»;
  • Ingram, «Present position and prospects of political economy».

За історії економічної науки.

  • Інгрем. «Історія П. економії»; Blanqui, «Histoire de l '# 233; conomie politique» (є український переклад);
  • Kautz, «Die geschichtliche Entwickelung der Nation al-Oekonomik»;
  • R # 246; scher, «Zur Geschichte der englischen National # 246; konomie »;
  • його ж, «Geschichte der National # 246; konomie in Deutschland »;
  • Price, «Short history of political economy in England»;
  • Eisenhardt, «Geschichte der National # 246; konomie»;
  • Schmoller, «Zur Litteratur der Staats- und Socialwissenschaften».