Пляма як засіб вираження

Урок з курсу «Образотворче мистецтво»

Тема уроку: «Пляма як засіб вираженія.Композіція як ритм плям» - 6 клас

Цілі: дати поняття плями, силуету, тони і тональних відносин в образотворчому мистецтві; познайомити з роллю плями в зображенні і його виразними можливостями, розвивати прийоми роботи з фарбами; виховувати інтерес до предмету і образотворчої діяльності.

-створити емоційний настрій.

- підвести учнів до теми уроку, шляхом міркування (над питанням) зробити відповідні висновки.

Велика чорна пляма
Раптом розповзлася і все закрило.
Охололо сонце, дощ пішов,
І радість про мене забула.

Учитель: Натхнення, трепет серця художника залишають слід у кожному штриху олівця, мазку пензля, русі різця. Сьогодні дізнаєтеся про роль плями в зображенні і його виразних можливостях при вирішенні композиційних завдань.

Слайд 3. Важко переоцінити і значення плям, контрастів і ритму в картині і малюнку. Про це добре розповідає видатний графік і теоретик мистецтва Е. А. Кибрик: «Виразність, тобто впливає сила композиції, залежить, головним чином, від уміння користуватися контрастами. ... Ми сприймаємо предмет за контрастом його силуету та середовища, яке її оточує. І чим контрастніше, суперечливим їх співвідношення, тим яскравіше враження від предмета. Поєднання виразних контрастів виник не випадково, не хаотично в композиції, а закономірно. Ця закономірність виражається через ритм ...

Слайд 4. 1. Словникова робота

Композиція - найважливіший організуючий компонент художньої форми, що надає твору єдність і цілісність, соподчінять його елементи один одному і всьому задумом художника. Композиційне рішення в образотворчому мистецтві пов'язано з розподілом предметів і фігур в просторі, встановленням співвідношення об'ємів, світла і тіні, плям кольору

Композиційний центр - головний провідний елемент композиції, що організує всі її частини. Зазвичай він є і смисловим центром картини, малюнка і виділяється за допомогою різних засобів: розміром, кольором, освітленням, місцем розташування, лінійної перспективою.

Слайд 5. Ритм - це не тільки організуючий початок в композиції, а й естетичне ».

Ритм, ритмічність в образотворчому мистецтві - чергування ліній, фігур, кольорових плям, обсягів.

• за змістом: колористичний (колірної), композиційний і ін .;
• за спрямованістю руху: вертикальний, хвилеподібний і ін .;
• за характером чергування: єдиний, мірний, що повторюється, розмірений, своєрідний, складний, стрункий, чіткий;
• по образності художньої мови: виразний, гнучкий, динамічний, уповільнений, мажорний, музичний, нав'язливий, напружений, неквапливий, плавний, радісний, різкий, спокійний, стрімкий, тривожний і ін .;

Слайд 6. Контраст (від франц. Слова contraste) в образотворчому мистецтві - художнє засіб, протиставлення предметів за протилежним якостям.

• за змістом: барвистий, мальовничий, тоновой, колірної; светлотний, світловий, світлотіньовий; смисловий; фактурний;
• по виразності: красномовний, м'який, напружений, різкий, сильний, щемлива, ефектний ... контраст.

Контрасти будь-яких предметів, явищ, якостей; освітлення, світлотіні, тіней, фігур, фону; чорного і білого.

Слайд 7. 2. Повідомлення. Крапка. Лінія. Пляма. Одним з основних засобів вираження художнього образу є форма. Як вважав Клее, її народження відбувається з точки, яка при русі дає лінію. Зсув лінії будує площину, зустріч площин утворює тіло.

Слайд 8. Точка, лінія, пляма - все це елементи організації площинний композиції. Залежно від конфігурації лінія і пляма впливають на глядача. Цей процес відбувається на асоціативному і інтуїтивному рівнях, а також на рівні пам'яті. Існує і чисто фізичне сприйняття форми людиною. Поруч з величезним, активним плямою на стіні ми починаємо відчувати дискомфорт. Чим багатше духовний світ глядача, вище його культурний рівень, тим яскравіше і різноманітніше палітра його співпереживання з художником, творцем форми.

Слайд 9. Існує багато форм плям. але всі вони можуть бути віднесені до чотирьох основних найпростіших форм - квадрату, трикутнику, колі, «амебі».

Слайд 10. Квадрат. Закінчена, стійка форма. готова висловлювати закінчені образи. При певних умовах - важка форма. якої чуже рух.

Форма плями «Квадрат»

Слайд 11. Трикутник. Активна форма. розвивається на площині і в просторі, що несе в собі потенційні можливості руху. Може виражати або викликати агресивні образи.

Форма плями «Трикутник»

Слайд 12. У положенні вершиною вгору вона стійка, вершиною вниз - сверхнеустойчіва. У цій формі виражена боротьба протилежностей, що в свою чергу необхідно для створення цілком конкретних образів.

Форма плями «Перевернутий трикутник»

Слайд 13.Круг. У цій формі більш, ніж в будь-якій іншій виражена ідея природи, Землі, світобудови. Тому такі поняття, як «добро», «життя», «щастя», в найбільшою мірою асоціюються з формою кола або його похідними.

Форма плями «Круг»

Слайд 14. «Амеба». Її плинність висловлює нестійкі за характером образи. Романтичність, меланхолія, песимізм - ось їх діапазон.

Форма плями «Амеба»

Слайд 15. Лініям теж властиво вираз образу. Замкнута лінія, що обмежує силует плями, залежить від сприйняття форми цієї плями. Лінії, що будуються на округлих кривих, ближче до образів кола, еліпса та інших подібних форм. незграбні ламані лінії нагадують трикутник. У лінії завжди закладено більше руху, ніж в плямі, оскільки тут позначається його оптична невагомість. Рух може бути стрімким, спрямованим або повільним, менш цілеспрямованим, хаотичним, тим самим формує різні образи. Одна лінія - це один рівень відчуттів, кілька повторюваних ліній збільшують вплив. Різні за характером лінії збагачують сприйняття, ускладнюють образ, але можуть довести його і до абсурду.

Слайд 16. Точка - теж форма. без якої в окремих випадках просто не можна обійтися. Активність сприйняття точки залежить від її «самотності» або від поєднання кількох точок і інших елементів.

Сукупність тих чи інших форм збагачує художній образ. Дає йому різнобічну емоційну характеристику, ускладнює асоціативний лад. Але не можна сказати, що використання більш простих форм і меншого їх кількості призводить до створення менш значущих творів.

Слайд 17. Стилізація. Трансформація. Необхідно підкреслити, що саме виразність форми є тим основним фундаментом, на якому буде триматися вся будівля художнього образу. Відчувши вплив форм на глядача, художник в своїй творчості зазвичай активно використовує такі прийоми, як стилізація і трансформація. Вони дозволяють через реально існуючі, впізнавані предмети і їх форми передати той чи інший образ.

Слайд 19. Але відчути образ і створити форму. виражає його, ще недостатньо. Важливо врахувати, як вона буде працювати на глядача. Виявляється, кожна форма. як ціла, так і її деталі, сприймається нами по-різному. Більш проста по силуету прочитується швидше, складна - довше, але глибина створеного образу від цього не залежить.

Клімт Г. Поцілунок

Слайд 20. Так, легше пізнається силует руки з розчепіреними пальцями, ніж з притиснутими один до одного. Хоча форма плями в другому випадку більш проста, але, виявляється, менш виразна. Виразність форми залежить від знайденого силуету. Робота над силуетом, вираженим плямою, лінією або контуром, - один з найважливіших етапів у створенні твору. В процесі роботи над силуетом стає ясно, що для вирішення даного способу випадково і що характерно, характерно.

Врубель М. Перлина

Силует може бути вирішене темною плямою на світлому тлі або, навпаки, світлим на темному. Контраст для прочитання форми обов'язковий. Він може бути виражений в тоні, кольорі, фактурі, виявлено освітленням. Але Новомосковскемость і значимість їх буде неоднакова. Так, на темному тлі білий силует активніше діє на глядача, виходить більш запам'ятовується. На відміну від силуету, вирішеного темною плямою, білий або світлий силует повинен бути більш узагальнюючим, з меншою кількістю деталей. Тому знайдене чорна пляма, можливо, зажадає їх коригування, якщо для створення певного образу буде необхідно змінити тональність.

Вправа для зміцнення хребта.

1. Початкове положення - основна стійка, ноги нарізно.
2. Нахиліть тулуб вперед, руки схрестіть під грудьми, а потім ривком відведіть їх в сторони (виконайте 10 разів).

1. Закріплення вивченого матеріалу

1. Самостійна робота

- Намалювати за допомогою плями будь рісунокВо час виконання практичної роботи вчитель робить цільові обходи: 1) контроль організації робочого місця; 2) контроль правильності виконання прийомів малювання; 3) надання допомоги учням, які відчувають труднощі; 4) контроль обсягу і якості виконаних малюнків.