питання 29

2. Програми ранньої допомоги

1. Стандартні правила ООН забезпечення рівних можливостей для інвалідів містять определеніепрофілактікі інвалідно сти: це здійснення комплексу заходів, спрямованих на попередження виникнення фізичних, розумових, психічних і сенсорних дефектів (профілактика першого рівня) або на попередження переходу дефекту в постійне функціональне обмеження або інвалідність (профілактика другого рівня).

Проблема ранньої профілактики та ранньої допомоги вельми актуальна для сучасної корекційної педагогіки.

2. Зарубіжні програми ранньої допомоги:

# 10003; Коннектикутський тест "Обстеження розвитку новонароджених дітей до 3 років";

# 10003; Каролінський навчальний план для дітей від народження до 5 років;

# 10003; Гавайський профіль раннього навчання;

# 10003; Мюнхенська функціональна діагностика;

# 10003; Програма ранньої педагогічної допомоги "Тандем" (Голландія);

# 10003; Програма ранньої педагогічної допомоги дітям з відхиленнями у розвитку "Маккуері" (Австралія) та ін. Вітчизняна система ранньої діагностики і ранньої допомоги

знаходиться сьогодні в стадії становлення. Для її подальшого розвитку необхідно розробити, законодавчо обгрунтувати і практично реалізувати відповідну програму національного масштабу.

Спеціальна педагогіка / За ред. Н.М. Назарової. С. 165-168.