пальчикова гімнастика

Матеріал присланий Анею Хроленко

(Розгинаємо пальчики)
Раз два три чотири п'ять
вийшли пальчики гуляти.
(Загинаємо пальчики)
Цей пальчик в ліс пішов,
цей пальчик гриб знайшов
Цей пальчик чистив стіл.
Цей добрий, а цей зол.

Пальчик пальчик тук та тук (повторюється 2 рази)
Ляскай, ляскай, ляскай (плескають в долоні)
Ніжками топай, топай (повторюється 2 рази)
Сховалися, сховалися (закрити обличчя руками).

Матеріал присланий Іриною (Ірка [email protected])

(По В. В. Цвинтарному. Граємо пальчиками й розвиваємо мова.)

У ЧОМУ ПОЛЯГАЄ ВПЛИВ ПАЛЬЦІВ НА РОЗВИТОК МОВИ

Сорока-білобока
Кашку варила,
Діточок годувала.
Цьому дала,
Цьому дала,
Цьому дала,
Цьому дала,
Цьому дала.

При цьому вказівним пальцем правої руки виконують кругові рухи по долоні лівої руки. Потім по черзі загинають мізинець, безіменний, середній, вказівний і великий пальці.
Інший варіант цієї потешки:

Цьому не дала:
Ти води не носив,
Дровами рубав,
Каші не варіл-
Тобі нічого немає!

При цьому великий палець не загинається.
Пропонується дітям загинати й розгинати в кулачок пальчики як лівої, так і правої руки.
Можна використовувати такі віршики:

Цей пальчик дідусь,
Цей пальчик бабуся,
Цей пальчик татко,
Цей пальчик ненька,
Цей пальчик я.

Якщо вправи пальчикової гімнастикою викликають у дітей деякі труднощі, то батьки допомагають дитині утримувати інші пальчики від мимовільних рухів.

Цей пальчик хоче спати.
Цей пальчик - стриб в ліжко!
Цей пальчик задрімав.
Цей пальчик вже заснув.
Встали пальчики. Ура!
У дитячий сад йти пора.

У цих віршика можна згинати пальці, починаючи то з великого, то з мізинця, то на правій, то на лівій руці.
Для тренування пальців можуть бути використані вправи і без мовного супроводу. Дитині пояснюють виконання того чи іншого завдання. Батьки на собі всі демонструють. "Пальчики вітаються" -кончік великого пальця правої руки по черзі торкається кінчиків вказівного, середнього, безіменного і мізинця. "Чоловічок" - вказівний і середній пальці правої руки "бігають" по столу. "Слоненя" - середній палець виставлений вперед (хобот), а вказівний і безіменний - ноги. Слоненя "йде" по столу. "Коріння дерев" - кисті рук сплетені, розчепірені пальці опущені вниз.
Виконуючи пальчиками різні вправи, дитина досягає гарного розвитку дрібної моторики рук, яка на тільки сприятливо впливає на розвиток мови (так як при цьому індуктивно відбувається збудження в центрах мови), а й готує дитину до малювання та письма.
Кисті рук набувають гарну рухливість, гнучкість, зникає скутість рухів, це надалі полегшить придбання навичок письма.
Наводимо два блоки завдань: перший - це робота з пальчиками; другий-це робота з рахунковими паличками, сірниками.
У першому блоці підібрані фігурки, які зображують предмети, тварин, птахів. Всі фігурки з невеликим віршованим супроводом і малюнками. При виконанні кожної вправи потрібно намагатися залучати все пальчики, вправи виконувати як правою, так і лівою рукою.
Коли дитина освоїть вільне виконання фігурок, то вправи можна ускладнити: розігрування невеликих сценок, переказ коротких оповідань з супроводом побудови фігур з кисті і пальців рук.
Наприклад, така розповідь.
Кіт Васька побачив на дереві гніздо. В гнізді жили пташенята (зображуємо фігурку кота, дерево, гніздо з птенчиками). Кіт Васька захотів з'їсти пташенят і поліз на дерево. Але тут прилетіла пташка-мама, яка стала захищати своїх пташенят (зобразити пташку). Кот злякався і втік (зобразити кота). При хорошій фантазії батьків можна придумувати і розповідати казки, які теж можна супроводжувати зображенням різних фігурок з пальців. Потрібно домагатися, щоб всі вправи виконувалися дитиною легко, без праці, щоб заняття приносили йому радість. У другому блоці з віршованим супроводом представлені фігурки, які виконуються з рахункових паличок або сірників. Спочатку знайомляться з геометричними фігурками, на основі яких побудовані всі інші. Фігурки супроводжують віршики для того, щоб у дитини виникав не тільки зоровий образ предмета, але і слуховий.
Ці вправи можна проводити з усіма дітьми, а особливо з тими, у яких спостерігається загальне недорозвинення мови або будь-які її порушення (заїкання і т. П.).

I. ВИКОНАННЯ фігурок з ПАЛЬЦІВ

Будинок стоїть з трубою і дахом,
На балкон гуляти я вийшов.

Долоні направлені під кутом, кінчики пальців стикаються; середній палець правої руки піднято вгору, кінчики мізинців стосуються один одного, виконуючи пряму лінію (труба, балкон).