Навчально-методичний матеріал на тему гри на літньому майданчику в школі, скачати безкоштовно, соціальна

Влітку дуже зручно організовувати проведення різних рухливих ігор та вправ на свіжому повітрі. Фізичні вправи на природі надзвичайно сприятливі для вдосконалення багатьох рухів дітей, розвитку їх рухових якостей. Широкий простір дозволяє рухатися активно, вільно, невимушено, що сприяє розвитку вправності, спритності, витривалості дитини. На відкритих галявинах діти можуть рухатися з великою швидкістю, не побоюючись ні на що натрапити.

Ігри на літньому майданчику в школі. Ігри в літньому таборі

Ковбої і мустанги

Мета гри: розвиток рухових, комунікативних та творчих здібностей.

Атрибути: м'яч середнього розміру.

Хід гри: всі гравці - дикі коні «мустанги»; двоє гравців - «ковбої». «Мустанги» стають всередину окресленого кола. «Ковбої» стають за колом один навпроти одного. За сигналом ведучого: «Раз, два, три, лови!» - «ковбої» по черзі кидають м'яч в «мустангів», а ті намагаються, щоб м'яч їх не торкнувся. «Мустанг», в якого потрапив м'яч, вважається спійманим і приручених. Він виходить з кола і вибуває з гри.

Особливі зауваження: м'яч від «землі» не зараховується.

Мета гри: розвиток рухових здібностей.

Атрибути: 4 - 5 стільців або різнокольорові прапорці на стійках.

Хід гри: грають діляться на 2-3 команди і стають за лінією. Вони - «коні», які беруть участь в перегонах. Навпаки лінії ставляться стільці або прапорці. За сигналом ведучого перші «коні» від кожної команди скачуть до стільців або прапорців, оббігає їх, назад повертаються «галопом» - бігом. Потім біжать другі і так далі до останнього гравця. Перемагає команда, яка закінчила естафету першою.

Особливі зауваження: відстань від лінії до стільців не менше 25-30 м.

Мета гри: розвиток рухових і комунікативних здібностей.

Атрибути: 6-7 маленьких гумових м'ячів.

Хід гри: на ігровому майданчику проводять стартову і фінішну лінії. В середині майданчика на відстані 1 м один від одного креслять 2-3 кола діаметром 0,5 м. Між стартовою і фінішної лініями уздовж цих кіл проводять лінії метання.

Гравці діляться на 2 команди по 6-7 чоловік у кожній і шикуються в колони у стартовою риси. Команди грають по черзі, у кожного гравця в руках маленький гумовий м'яч. Гравець першої команди починає рухатися, зображуючи кінь, уздовж лінії метання і на ходу намагається потрапити в один з .начерченних кіл. Він доскаківает до лінії фінішу і зупиняється за нею.

Продовжує гру другий гравець першої команди, і так всі гравці по черзі. Вони шикуються в шеренгу за фінішною лінією, і в гру вступають «конячки» з другої команди. При повторенні гри всі учасники поло скачуть в зворотну сторону і шикуються за стартовою лінією. Кожне попадання в коло дає команді 1 очко. Перемагає та команда, у якої більше попадань.

Особливі зауваження: наступний гравець вступає в гру тільки після того, як попередній доскачет до фінішу. Метання м'яча має відбуватися в русі.

Мета гри: розвиток рухових здібностей.

Атрибути: 2 шнура, що лежать на протилежних кінцях майданчиках.

Хід гри: всі гравці діляться спочатку на дві команди, а потім в командах - на трійки «коней». Кожна команда встає до одного з шнурів. Після цього гравці-трійки беруться за руки і за сигналом ведучого біжать назустріч один одному, не розчіплюючи рук.

Особливі зауваження: виграє та трійка, яка швидше добіжить до протилежної шнура.

Гінці і джигіти

Мета гри: розвиток рухових, комунікативних здібностей.

Атрибути: два прапорці і кольорова стрічка. Хід гри: на ігровому майданчику проводяться 2 лінії на відстані 15 м одна від одної. На одній лінії ставляться 2 прапорця на відстані 5 м один від одного. Гравці діляться на 2 команди - «джигітів» і «гінців» - і вибирають капітанів. Команди шикуються в колони по одному у лінії навпроти прапорців.

Капітан «джигітів» »бере в руки стрічку. За сигналом ведучого перші гравці команд біжать до свого прапорця. Завдання «джигіта» - кинути у прапорця стрічку, обігнути прапорець і повернутися назад. Завдання «гінця» - добігши до прапорця, взяти стрічку, на зворотному шляху наздогнати «джигіта» і осалить його стрічкою. Якщо «гінця» це вдається, він вважається переможцем, а якщо немає, то перемагає «джигіт». «Гонець», що не наздогнав «джигіта», не зменшуючи швидкості, передає стрічку товаришеві по команді, наздоганяють одне «джигіта». Гру проводять 2 рази, міняючись ролями.

Особливі зауваження: гравці обходять прапорець з правого боку. Чергові гравці не можуть виходити за лінію раніше, ніж попередній гравець торкнеться рукою або стрічкою наступного гравця.

Мета гри: розвиток рухових, комунікативних та творчих здібностей, образного мислення.

Хід гри: всі гравці діляться на 2 команди - діти і «коні». Діти роблять вигляд, що гуляють по лузі, збирають квіти, плетуть вінки. «Коні» пасуться поруч. На слова ведучого:

- Топ, топ, тікай! Тебе коні стопчут!

- А я коней не боюся, по дорозі прокачусь! - кілька гравців-дітей починають наслідувати конячок, скачуть і граються. Справжні ігрокі- «коні» намагаються їх зловити.

Особливі зауваження: тікати можна тільки після слова «прокачусь». Та дитина, якого наздогнала конячка, вибуває з гри.

Хокей на траві

Мета гри: розвиток рухових здібностей, вироблення вміння працювати в команді.

Атрибути: ключки за кількістю гравців, невеликий гумовий м'яч.

Хід гри: на майданчику з 2 протилежних сторін по центру відзначають ворота. Двох гравців вибирають воротарями, один гравець - суддя. Решта дітей діляться на 2 команди і з ключками розташовуються по полю. За сигналом судді вони намагаються за допомогою ключок забити м'яч у ворота. Якщо вдається забити м'яч, гра починається спочатку.

Особливі зауваження: не можна утворювати натовп, штовхати воротарів, сильно розмахувати ключкою. Суддя повинен стежити за дотриманням правил.

Мета гри: розвиток Рухових, комунікативних та творчих здібностей.

Атрибути: кольорові прапорці.

Хід гри: на ігровому майданчику чертятся лінії старту і (на відстані 20-30 м) фінішу. На фініші на певній висоті кріпляться кілька прапорців. Всі гравці діляться на пари - «кінь» і «вершник» - і встають на лінію старту. Попереду стоять «коні». Вони витягають назад руки, і «вершники» беруться за них. У такому положенні пари біжать до фінішу. «Вершник», перший добіг зі своїм «конем» до фінішу, підстрибує і намагається дістати прапорець, прикріплений на певній висоті.

Особливі зауваження: змагання починаються за сигналом. За прапорцем стрибає «вершник».

Кучер і конячки

Мета гри: розвиток загальних фізичних даних і уваги.

Атрибути: кілька довгих кольорових стрічок.

Хід гри: гравці діляться на трійки, в кожній трійці - «кучер» і дві «конячки». «Кучер» управляє «конячками» за допомогою кольорової стрічки. Ведучий по ходу гри подає різні команди, «конячки» їх виконують, а «кучер» управляє і уважно дивиться, чи точно виконують «конячки» всі рухи. «Коники» йдуть кроком, біжать галопом по колу, повертають то наліво, то направо, то біжать назад і т. Д. На слова ведучого: «Коники, бігти!» - «кучер» відпускає «віжки», і «конячки» розбігаються по ігровому майданчику. На слова: «Знайдіть кучера!» - «конячки» швидко біжать до свого «візникові». «Кучер», чиї «конячки» помиляються, отримує штраф - до його яскравої стрічці прив'язується білий шнурок.

Особливі зауваження: при повторенні гри в кожній трійці «конячки» по черзі стають «кучером». Гра може проводитися, поки все «конячки" не побувають в ролі «кучера».

Джигіти і монети

Мета гри: розвиток рухових здібностей і спритності.

Атрибути: 20-30 камінчиків невеликого розміру.

Хід гри: на протилежних сторонах майданчика планують лінії старту і фінішу. За майданчику розкладаються камінчики - монети. Гравці - «джигіти» - шикуються уздовж лінії старту і по сигналу ведучого пересуваються до фінішу, підскакуючи, як конячки. Під час скачки «джигіти», не зупиняючись, підбирають на ходу камінчики - монети. Перемагає той, хто зміг під час скачок зібрати більше монет.

Особливі зауваження: під час скачок «джигіти» не повинні заважати один одному.

Лоша і діти

Мета гри: розвиток рухових, комунікативних та творчих здібностей.

Хід гри: всі гравці - діти, один з них - «лоша». Діти стають в коло, а «лоша» - всередині кола. Діти йдуть по колу, взявшись за руки, і кажуть:

Ти, лоша руденький,

З хвостиком біленькою,

Ми тебе годували,

Ти з нами пограй,

Швидше нас догоняй!

Після цих слів діти розбігаються в різні боки, а «лоша» їх ловить.

Особливі зауваження: гравець, якого «лоша» зловив, стає «лошам».

Мета гри: розвиток рухових і творчих здібностей, спритності.

Атрибути: кілька гумових м'ячів середнього розміру.

Хід гри: з усіх гравців вибираються 2-3 «мисливця». Решта гравців - гірські «козли» - бігають по всій ігровому майданчику. За сигналом «мисливці» женуться за ними і стріляють (кидають м'ячі). Осаленний гірський «козел» сідає на землю, до нього підбігає «мисливець» і доторкається до його спини. Це означає, що він спійманий. Гра може повторюватися кілька разів.

Особливі зауваження: осаленний гравець сідає там, де в нього потрапив м'яч. В одного гравця можуть кинути м'яч 2 гравця- «мисливця». Якщо гра проводиться на майданчику і в ній бере участь багато дітей, можна вибрати 5-6 «мисливців».

Мета гри: розвиток рухових здібностей, спритності.

Хід гри: на ігровому майданчику на протилежних кінцях проводять дві лінії, що означають старт. Гравці діляться на 2 команди. У кожній команді половина гравців - «коні», друга половина - «вершники». За командою ведучого «вершники» сідають на плечі своїх «коней», а ті тримають «вершників» за ноги.

За сигналом ведучого: «Игра!» - все «вершники» на «конях» виходять від старту вперед і намагаються за руки стягнути з сідла «вершників» іншої команди. За кожного стягнуто з сідла «вершника» команда отримує 1 очко, а останній разом з «конем» виходить з гри. Гра продовжується до тих пір, поки всі «вершники» однією з команд не покинуть ігрове поле або поки не закінчиться відведений на гру час. Потім «коні» і «вершники» можуть помінятися місцями, і гра триває. Виграє команда, яка набрала найбільшу кількість очок.

Особливі зауваження: «коням» забороняється торкатися руками гравців іншої команди, підставляти ногу і т. Д. Все порушники негайно залишають гру.

Апельсин в лунці

Мета гри: розвиток рухових здібностей, швидкості реакції.

Атрибути: ключки за кількістю гравців, м'яч середнього розміру.

Хід гри: на ігровому майданчику окреслюється велике коло. По колу через 2 кроки копають лунки, щоб в них помістився м'яч. В середині кола велика лунка для м'яча-апельсина. У всіх гравців - ключки, вони стоять в своїх думках. Починає гру один з гравців. Він, підганяючи мяч- апельсин, намагається потрапити в центральну лунку, а решта гравців намагаються йому перешкодити. Якщо гравець потрапить м'ячем-апельсином в лунку, всі діти міняються місцями, а той, хто бив, в цей час постарається зайняти чийсь вільний будиночок. Хто залишиться без будиночка, стає гравцем і продовжує гру.

Особливі зауваження: не можна відходити від своєї лунки під час гри.

Мета гри: розвиток рухових і комунікативних здібностей.

Атрибути: великий гумовий м'яч.

Хід гри: гравці стають в коло і беруться за руки. Ведучий з м'ячем біля ніг знаходиться в середині кола. Він намагається викотити м'яч з кола ногами, і той з гравців, хто пропустив м'яч між ніг, стає на місце ведучого і виходить за коло. Гравці повертаються спиною до центру. Тепер водить потрібно вкотити м'яч в коло. Якщо м'яч вкотився, гравці знову повертаються обличчям один до одного, а в середину встає той, хто пропустив м'яч. Гра повторюється.

Особливі зауваження: гравці не беруть м'яч в руки протягом всієї гри, вони перекочують його тільки ногами.

Мета гри: розвиток рухових і комунікативних здібностей.

Атрибути: великий гумовий м'яч, кілька палиць-біт.

Хід гри: на ігровому майданчику окреслюють коло діаметром 1 м, в центр кладуть великий м'яч. На відстані 5 м від кола гравці риють кожен собі по ямці. В одному ряду з ними стоїть ведучий, але у нього немає ямки. Стоячи біля ямок, діти по черзі кидають в м'яч палицею-битою. М'яч потрібно вибити з кола, але так, щоб він викотився за межі міста. Одночасно той, хто вибив м'яч, і той, хто водить біжать в поле: один - за битого, а інший - зайняти лунку. Якщо ведучий першим займе лунку гравця, який вибив м'яч, то він змінюється з ним ролями. Той з гравців, хто промахнеться або вдарить по м'ячу так слабо, що він не викотиться з кола, залишає свою біту в поле, поки хто-небудь з інших гравців не зробить вдалого удару. Тоді всі діти, чиї біти лежать в полі, біжать за ними. Ведучий біжить за м'ячем, кладе його в центр кола, біжить до лунок і намагається зайняти одну з них.

Якщо ніхто з гравців не потрапить в м'яч, то ведучий котить його по землі в будь-яку лунку. Той, на чию лунку потрапить м'яч, змінюється з ним місцями. Якщо м'яч не потрапив ні в одну лунку, все залишається як і раніше.

Особливі зауваження: кидаючи біту, гравці не повинні виходити за лінію. Ведучому слід спочатку покласти м'яч в центр кола, а потім займати лунку.

Мета гри: розвиток рухових і комунікативних здібностей, спритності.

Хід гри: в центрі ігрового майданчика окреслюються 2 концентричні кола діаметром 1 і 2 м. Гравці встають по колу великого круга, взявшись за руки. За сигналом ведучого гравці починають рухатися вправо або вліво по колу, одночасно намагаючись втягнути за межу великого кола своїх сусідів. Рятуючись, гравці намагаються перестрибнути через велике коло, щоб потрапити в малий. Той, хто потрапить у велике коло хоча б однією ногою, виходить з гри.

Гравці знову беруться за руки і за сигналом ведучого продовжують гру. Якщо гравці розривають руки, то вони обидва виходять із гри. Перемагають ті, хто залишився поза втягнутим в коло.

Особливі зауваження: гра починається і зупиняється по сигналу ведучого. Втягувати сусідів в коло можна тільки руками, не штовхаючись. Коли гравців стає мало, вони стають навколо меншого кола і продовжують гру.

Мета гри: розвиток рухових, комунікативних здібностей та спритності.

Хід гри: на ігровому майданчику в протилежних сторонах проводяться 2 лінії - будинок і школа, відстань між ними 15- ^ 20 м. Простір між будинком і школою - вулиця. По вулиці гуляє ведучий - «дощик». Всі інші гравці - діти - знаходяться за лінією будинку. Ведучий запитує дітей: «Чи боїтеся ви дощу?» Діти хором відповідають: «Не боїмося ми дощу!» Після цих слів вони біжать через вулицю в школу. Водящій- «дощик» ловить перебігають. Спіймані вибувають з гри. Потім, коли всі діти потраплять в школу, ведучий знову звертається до хлопців, які, відповівши йому, біжать до свого дому. Гра продовжується до тих пір, поки не будуть спіймані 5 гравців. Після цього вибирається новий ведучий з неспійманих дітей.

Особливі зауваження: вибігати на вулицю можна тільки після слів: «Не боїмося ми дощу!» Не можна, вибігши з-за риси будинку або школи, повертатися назад. Гравець, який зробив так, вважається спійманим і виходить з гри. Спіймати означає доторкнутися рукою до граючого.