Напрями та підходи в гносеології

На думку представників __________________ »знання про речі мінливі і текучі, і тому про будь-якої речі можна сказати двояко і протилежним чином»

(-) агностицизму, (-) гносеологічна оптимізму, (-) догматизм, (+) скептицизму.

Прихильниками позиції, згідно, якої людина пізнає тільки явища, але не сутності речей, називають ...

(-) гностиками (-) апогетамі (+) агностиками (-) догматиками

Емпіризм вважає, що теоретичне мислення.

(+) Не може виходити за межі досвіду (-) є головним джерелом знання

(-) здатність виходити за межі досвіду (-) не пов'язане з емпіричним пізнанням

Загальні питання теорії пізнання.

Віра як особливий стан свідомості.

(-) суперечить життєвому досвіду (-) спирається на раціональне докази

(+) Пов'язана з ціннісним ставленням предмету віри (-) передбачає емпіричне обгрунтування

Погляд особистості на що-небудь є.

(-) поняття (-) істина (-) переконання (+) думка

Вся сукупність достовірних відомостей про зовнішній і внутрішній світ людини, яким володіє суспільство або окремий індивід, є ...

(-) пізнання (-) уявлення (-) знання (+) концепція

Знання, поєднане з вірою в нього, є.

(-) думка (-) міркування (+) переконання (-) оману

Джерело целеполагающей активності, носій предметно-практичної діяльності, оцінки і пізнання є ...

(+) Суб'єкт пізнання (-) Бог (-) ноумен (-) працю

Матеріальний, чуттєво сприймається предмет, який виступає як представник іншого предмета, властивості або відносини, - ...

(-) символ (-) образ (-) відображення (+) знак

Необов'язковість попередніх систем доказів, опора на здоровий змив відрізняє ______________ знання

(-) квазінаукове (-) паранаукові (+) буденне (-). Наукове.

Обумовлений насамперед суспільно-історичною практикою процес придбання і розвитку знання, його постійне поглиблення, розширення і вдосконалення - це

(-) образ (-) інтелект (-) дух (+) пізнання

Осягнення свідомістю різноманітних сторін і зв'язків буття являє собою ...

(-) практику. (-) творчість. (+) Пізнання. (-) ініціацію.

Процес осягнення сенсу чого - або є ...

(-) знання (-) віра (-) інтуїція (+) розуміння

Надавати сенс речей і процесів може

(-) природа, взята поза людиною, (-) Саме їхнє існування в світі,

(-) Всі існуючі в природі живі істоти, (+) Лише людина.

Складність пізнавального процесу відображена в наступних висловлюваннях

(-) «річ у собі» принципово не може бути пізнана

(+) Людство ніколи не буде знати про все

(-) в пізнанні немає сенсу

(+) В науках існують нерозв'язні проблеми

Такого роду знання, яке тотожне свого предмета і тому не може бути спростовано є

(-) догма (-) віра (+) абсолютна істина (-) суб'єктивна істина

Пізнавальні здібності: почуття, розум, інтуїція

Логічний прийом перенесення деяких ознак, притаманних одному предмету, на інший, подібний до першого предмету є:

(-) Узагальнення (-) абстрагування (+) аналогія (-) моделювання

Уявне об'єднання частин в єдине ціле є.

(-) аналіз (-) характеристика (+) синтез (-) порівняння

Оперування конкретно чуттєвим і понятійним образами є ...

(-) емоційне переживання (-) відчуття (-) інтуїція (+) мислення

Опосередковано-чуттєвий образ предмета, створюваний на основі сприйняття, називається.

(-) інтуїцією (+) поданням (-) поняттям (-) висновком

Відображення окремого властивості матеріального об'єкта, безпосередньо взаємодіє з органами почуттів, називається ...

(+) Відчуттям (-) емоціями (-) поданням (-) сприйняттям

Розуміння істини без обгрунтування за допомогою доказів є ...

(-) віра (-) емоція (-) спостереження (+) інтуїція

Спосіб логічного міркування від одиничних тверджень до положень, що носять більш загальний характер, називається ....

(+) Індукцією (-) дедукції (-) Аналогією (-) моделюванням

Здатність оперувати поняттями, судженнями, думками є ...

(-) предсознание (+) абстрактне мислення (-) чуттєво-ефективний рівень свідомості

(-) ціннісно-вольовий рівень свідомості

Формою раціонального пізнання є ...

(-) відчуття (+) поняття (-) сприйняття (-) уявлення

Чуттєвої формою пізнання є ...

(-) гіпотеза (-) судження (-) поняття (+) сприйняття

Питання про відношення знання до об'єктивної реальності є питання про (про).

(-) істині (+) рівнях пізнання (-) засобах пізнання (-) формі пізнання

Головним критерієм істини для діалектичного матеріалізму є.

(-) емоційні переживання (-) логічні побудови (+) практика

(-) самоочевидність і достовірність

Залежність знань від умов, місця і часу виражається в понятті ...

(-) абсолютність »(-) оману» (+) конкретність »(-) абстрактність»

Знання не підтверджене на даний момент практикою, або недостатньо обгрунтоване логічно, називається.

(-) помилкою (-) достовірним (-) помилковим (+) гіпотетичним

Істина, відповідно до Аристотеля, є.

(-) угодою, здобутим в спорті (-) божественним одкровенням

(-) загальним положенням (+) відповідністю думки дійсності

І відносна, і абсолютна істина ...

(+) Дають повне, вичерпне уявлення про предмет (-) мають об'єктивний характер

(-) з часом можуть бути переглянуті (-) мають суб'єктивний характер

Кожна відносна істина ...

(+) Містить в собі частку абсолютної (-) є перешкодою на шляху у абсолютної істини

(-) тотожна абсолютної істини (-) не має ніякого відношення до абсолютної

Конвенціоналізм розуміє істину як.

(+) Угоду вчених щодо вибору найбільш доцільною і зручною у використанні наукової теорії

(-) відповідність знання об'єктивної реальності

(-) непротиворечие, самосогласованності знання

(-) знання, корисне для людини

До об'єктивних причин появи помилок в науці слід віднести

(-) неможливість досягти істини

(-) помилки окремих вчених

(+) Багатоаспектність об'єкта пізнання

(+) Процес пошуку істини, пов'язаний з висуванням припущень і гіпотез

(-) недосконалість методів пізнання

До форм практики як критерію істини не відноситься ...

діяльність (-) науково-експериментальної діяльність

Остаточне знання певних аспектів дійсності - це

(-) логіка (-) гіпотеза (-) відносна істина (+) абсолютна істина

Відносна і абсолютна істини - це ...

(-) лише різні рівні, або форми, істини (-) тотожні поняття

(-) форми суб'єктивної істини (+) виключають один одного моменти процесу пізнання

Прагматизм вважає істиною ...

(-) очевидні і достовірні факти (-) відповідність знань про об'єкт самому об'єкту

(-) общезначімость колективних уявлень (+) знання, що веде до успішного дії

Перебільшення значення абсолютної істини є

(-) гностицизм (-) агностицизм (+) догматизм (-) скептицизм

Навмисне спотворення суб'єктом дійсності трактується як ...

(+) Брехня. (-) пояснення. (-)омана. (-) фантазія.

Протилежність істини є ....

(-) брехня (-) сумнів (-) віра (+) оману

Відповідно до класичної позиції істина є

(-) теоретична конструкція, що дозволяє домогтися успіху в даній ситуації

(-) то, що визнається таким більшістю

(+) Відповідність знань об'єктивної реальності

Сучасна діалектико-матеріалістичне трактування істини передбачає, що

(-) абсолютної істини не існує,

(+) Істина є процес

(-) Істина завжди суб'єктивна,

(+) Істина нерозривно пов'язана з предметно-чуттєвою діяльністю, практикою

(-) в пізнанні слід прагнути до вічної і абсолютної істини.

З діалектичної точки зору

(+) Істина є єдність об'єктивного і суб'єктивного (-) існують загальні абсолютні істини

(-) істина завжди відносна (+) істина є єдність відносного і абсолютного

(-) істина абсолютна, а помилки відносні

З точкою зору діалектичного матеріалізму у визначенні істини не узгоджуються такі судження

(+) Істина -це знання підтверджене міфами

(-) істина - це таке знання, керуючись яким ми створюємо твори мистецтва

(+) Істина є те, що просто і економно описує потік переживань людини

(-) істина - це таке знання, керуючись якому ми досягаємо мети.

У прихильників ________ істиною вважається все, що корисно

(+) Прагматизму (-) марксизму (-) неотомізму (-) екзистенціалізму

Стверджуючи, що істина є розкриття сутнісних сил самої матерії, її саморух філософ постає на позиції ...

(-) об'єктивного ідеалізму (+) матеріалізму (-) суб'єктивного ідеалізму (-) прагматизму