На що хворіють підлітки

Всесвітня організація здра-воохраненія встановила рамки підліткового віку: від 10 до 20 років. За періодом отроцтва давно закріпилося поняття - важкий (або перехідний) вік. Сучасні діти швидко ростуть, в підлітковому періоді одні хвороби і проблеми йдуть, однак, з'являються інші.

Підлітки - ще діти, і їм досі загрожують дитячі хвороби.

Ті з них, хто не перехворів на кір, краснуху чи паротит, легко ними хворіють при контакті з хворим. Помічено, що підлітки рідше стра-дають бронхітом, ніж дошкільнята, але багатьох з них бронхіальна астма продовжує мучити з раннього дитинства. У цьому віці загострюють-ся багато хронічних захворювань дітей.

У підлітків нерідко виявляет- ся анемія, навіть можуть проявитися ознаки рахіту (збіднення кісток солями кальцію) при недостатність-ном споживанні тваринних жирів і вітаміну О. В період отроцтва відзначається велика кількість психосоматичних захворювань (скарги на болі в животі, вище-ня температури, головний біль). Як правило, - це відповідь на усклад-нівшіеся взаємини під-паростка з педагогами, однолітками, батьками.

Стан нервової системи у підлітків інше, ніж у дорослих і дітей. Це період, коли порушено-ня нервових процесів переважає над гальмуванням. Нестійкість нервової системи може викликати зміни в роботі життєво важ-них органів і систем. Зовнішні ознаки цього - підвищена воз-будимо, виражені емоціо-нальні реакції на мінімальні стресові ситуації, пітливість. У підлітковому віці відбувається перебудова нервової і ендокринної-ної регуляції життєдіяльності організму, що відбивається на роботі серця і судин (уповільнюється частота пульсу, підвищується артеріальний тиск).

Основною особливістю ендок-рінной перебудови є зміна гормонального статусу.

Іншою найважливішою системою, яка визначає адаптаційні, при-способітельние реакції і забезпе-Чіва стійкість організму до зовнішніх впливів, є імунна система. Згідно сов-ремінним уявленням сущес-твует п'ять критичних періодів розвитку імунної системи, і п'ятий з них збігається з підріст-ковим віком. Він відзначається у дівчаток в 12-13 років, у хлопчиків - в 14-15. Гормональна перебудова, фактори зовнішнього середовища можуть при-водити до зниження адаптаційних можливостей імунної системи підлітків і стати причиною віз-нення багатьох хронічних захворювань.

Статеве дозрівання займає особливе місце в розвитку дитини. Наступ його збігається з ча-іменем отроцтва і є його відмінною рисою. Існує певний зв'язок між гормо-нальної активністю статевих залоз і фізичним і статевим розвитком. Дівчатка починають обганяти маль-ків в зростанні приблизно з 10 років. З настанням першої менструації темп зростання дівчаток різко падає, хлопчики починають знову обганяти їх. Рівень статевого дозрівання від-ражает стан нейроендокринних механізмів регуляції організму в цілому і є одним з головних показників зрілості репродуктов-ної системи.

У зв'язку з процесами прискорений-ного зростання і розвитку сучасних підлітків прискорюються темпи зростання серця і судин. У дівчаток зростання серця і судин починається і закінчується раніше, ніж у хлопчиків. Серце сучасного 18-річного юнака більше, ніж сер-дце дорослого чоловіка, який жив півстоліття тому. Однак при такому значному збільшенні розмірів серця діаметри великих судин у підлітків залишилися порівняно вузькими. Це може несприятливо позначатися на серцево-судинній системі, так як створює для серця додаткове навантаження, пов'язану із забезпеченням кровообігу. Тому підлітки часто відзначають болю в області серця. Лікар при огляді і на електрокардіограмі може виявити ознаки обмін-них або запальних змін в м'язі серця, іноді порушення серцевого ритму. Під час прискорений-ного росту організму іноді можуть спостерігатися відхилення у розвитку форми і величини серця.

Особливістю серцево-смокчу-дист системи в підлітковому віці є також схильність до порушень ритму серцевих со-скорочений - аритмії.

Серед причин, що сприяють затримці розвитку серця, слід назвати несприятливі умови життя - хронічні захворювання, вогнища запалення в мигдалинах, зу-бах, пазухах носа і інших органах. Важливу роль при цьому відіграють різні порушення режиму жит-ні, мала рухливість підлітків або, навпаки, надмірні физичес-кі перевантаження. Підвищені умс-ничих навантаження, емоційні зриви створюють умови для роз-ку розлади тонусу судин - гіпертонічних або гіпотонічних станів.