Методики для оцінки образно-логічного мислення (закінчення)
Методика 18. «Кому нього бракує?»
Ця методика призначається для психодіагностики мислення, дітей у віці від 3 до 4 років. Перед початком виконання завдання, включеного в дану методику, дитині пояснюють, що йому буде показаний малюнок (рис. 20), на якому зліва зображені діти, кожному з яких чогось не вистачає. Те, чого їм бракує, зображено окремо внизу на цьому малюнку.
Завдання, що отримується дитиною, полягає в тому, щоб якомога швидше визначити, кому і чого не вистачає, назвати відповідних дітей і вказати ті предмети, яких їм бракує.
10 балів - час виконання завдання виявилося менше ніж 30 сек.
8-9 балів - час виконання завдання виявилося в межах від 31 сек до 49 сек.
6-7 балів - час виконання завдання склало від 50 сек до 69 сек.
4-5 балів - час виконання завдання зайняло від 70 сек до 89 сек.
2-3 бали - час виконання завдання виявилося в межах від 90 сек до 109 сек.
0-1 бал - час виконання завдання зайняло до 110 сек і вище. Висновки про рівень розвитку
10 балів - дуже високий.
8 - 9 балів - високий.
4 - 7 балів - середній.
2 - 3 бали - низький.
0 - 1 бал - дуже низький.
Методика 19. «Поділи на групи»
Цей варіант методики, призначений для діагностики того ж якості мислення, що і попередня методика, розрахований на дітей віком від 4 до 5 років. Мета даної методики - оцінка образно-логічного мислення дитини. Йому показують картинку, зображену на рис. 21, і пропонують наступне завдання:«Уважно подивися на картинку і роздягли представлені на ній фігури на якомога більшу кількість груп. В кожну таку групу повинні входити фігури, які виділяються за одним загальним для них ознакою. Назви всі фігури, що входять в кожну з виділених груп, і той ознака, за якою вони виділені ».
На виконання всього завдання відводиться 3 хвилини.
10 балів - дитина виділив все групи фігур за час менше ніж 2 хв. Ці групи фігур наступні: трикутники, кола, квадрати, ромби, червоні фігури (на рис. Вони чорного кольору), сині фігури (заштриховані в лінійку), жовті фігури (в клітинку), великі фігури, малі фігури.
З а м е год а зв і е. Одна і та ж фігура при класифікації може увійти в кілька різних груп.
8 - 9 балів - дитина виділив все групи фігур за час від 2,0 до 2,5 хв.
6 - 7 балів - дитина виділив все групи фігур за час від 2,5 до 3,0 хв.
4 - 5 балів - за час 3 хв дитина зумів назвати тільки від 5 до 7 груп фігур.
2 - 3 бали - за час 3 хв дитина зумів виділити тільки від 2 до 3 груп фігур.
0 - 1 бал - за час 3 хв дитина зумів виділити не більше однієї групи фігур. Висновки про рівень розвитку
10 балів - дуже високий.
8 - 9 балів - високий.
4 - 7 балів - середній.
2 - 3 бали - низький.
0 - 1 бал - дуже низький.