Класна година

МОУ Козловської ЗОШ

Класна година. Давай дружити.

6-й клас. Тема «Спілкування і повагу»

Учитель. Як ви думаєте, що мав на увазі поет Расул Гамзатов, коли писав такі рядки:

«Він мудрецем не мав слави, Він сміливцем не мав слави,

Але поклонися йому: Він людиною був »

Учитель. Чи повинні існувати правила спілкування між людьми?

Що значить бути людиною по відношенню до інших людей?

Ці правила, звичайно, існують, і називаються вони простими нормами моральності. Прості норми моральності виникають постійно, діють в силу життєвої необхідності, тому що безліч людей з різними поглядами, смаками, настроями, думками, знайомі і незнайомі, старі і молоді, вступають в контакти між собою. Простими вони називаються не тільки за свою простоту і всім зрозумілу необхідність, а й за те, що з вірності цим нормам починається становлення морального життя людини. Ці норми вважаються загальнолюдськими цінностями. І ось сьогодні ми будемо говорити про те, як ми спілкуємося один з одним.

А з чого починається наше спілкування?

Правильно, з вітання, У різних народів різні вітання.

Європейці тиснуть руку, японці кланяються, африканці труться носами.

2.Пріветсвтвіе (діти вітають один одного)

3.Размінка: вправа «Подих»

Учитель. Улаштуйтеся зручно на стільці, розслабтеся і закрийте очі. Постарайтеся відключити увагу від зовнішньої ситуації і зосередьтеся на своєму диханні. При цьому не варто спеціально управляти диханням, не потрібно порушувати його природний ритм.

4 .Інформаціонний блок.

Спілкування-форма зв'язку між людьми, взаємодія, дія, що здійснюється разом, спільно. І, якщо ми заглянемо в словник Даля, то дізнаємося, що слово «спілкуватися» означає «бути заодно, з будь-ким знатися, дружиться, ділитися спільно, давати кому-небудь частку участі». Спілкуючись, люди передають один одному знання, досвід, обмінюються думками і враженнями, діляться почуттями, відкривають інших людей і при цьому краще пізнають себе (я тобі-своє «я», а ти мені своє «я»)

А, зараз питання для обговорення:

1.Всегда чи ваше спілкування з іншими людьми буває успішним?

2. Чи потрібно вчитися спілкуванню? Як ви вважаєте, для чого це потрібно?

Учитель: «Найголовніша розкіш на земле- це розкіш людського спілкування», - сказав Антуан де Сент-Екзюпері. Чи можете ви підтвердити або спростувати цю фразу?

Чи говорив вам хтось слова «я не хочу з тобою спілкуватися»? Чи були ці слова справедливі? Як ви на них реагували?

Спілкування - це свого роду розуміння іншої людини. Потрібно створити умови, щоб співрозмовник міг висловитися, необхідно уважно вислухати його, спробувати зрозуміти його думки і почуття. Тільки так може виникнути ситуація взаємної симпатії. Ви станете цікаві своїм знайомим, вони із задоволенням будуть спілкуватися з вами.

5.Ігра «Розшифруй слово»

Учитель. Уявіть собі, що слово «спілкування» вимагає розшифровки, але незвичайної. Необхідно кожну букву, що входить в слово, використовувати для того, щоб дати характеристику поняття «спілкування».

Учні «розшифровують» слова. наприклад:

Про -об'єднання, відкритість;

Б -блізость, безпека;

І -іскренность, істина;

6. Вербальні та невербальні засоби комунікації.

Учитель. Розрізняють вербальні та невербальні засоби комунікації. Вербальне спілкування - це слова; невербальне спілкування - вираз обличчя, поза тіла, жести, хода.

При вербальному спілкуванні важлива інтонація. Інтонація- це тон і манера вимови слова, які виражають ставлення мовця до того, що він вимовляє.

Учитель дає завдання учням.

1. Мовлення слово «друг» з інтонацією, що виражає такі почуття: здивування, захоплення, співчуття, радість, горе, задоволення, злість, байдужість, зарозумілість, відраза.

2 .Ігра «Вгадай» (розділити на команди. Ведучий. На вухо, говорить слова одному гравцеві кожної команди, завдання гравців за допомогою пластиліну пояснити своїй команді слова. При цьому не допомагати жестами). любов, дим, школа.

Учитель. Слово в спілкуванні відіграє величезну роль. Послухайте вірш про значення слова.

Коли ти хочеш мовити слово,

Воно буває то суворо, то народжене теплом душі.

Воно то жайворонком в'ється, то міддю траурної співає.

Поки слів сам ти не зважиш, не випускай його в політ.

Їм можна радості додати і радість людям отруїти.

Їм можна лід взимку розплавити і камінь в крихту роздовбати.

Воно обдарує иль пограбує, нехай ненароком нехай жартома,

Будь слову своєму господар.

7 .Сітуація для обговорення.

1.Однокласснік припустився помилки на дошці. Ти помітив і ...

2.Ти ненавмисно, але сильно штовхнув однокласника (цу) ...

3.Кто-то випадково наступив тобі на ногу. Тобі боляче…

4.Тебя посадили за одну парту з тим, хто тобі не дуже симпатичний ...

5.Ти почув, що хтось тебе прикро обізвав ...

Всім відомо, що у кожної здорової людини п'ять почуттів-зір, слух, смак, нюх, дотик. З їх допомогою людина знайомиться з навколишнім світом. А ще є шосте відчуття, що допомагає встановлювати контакт з людьми. Воно, на жаль, не дано нам від народження, його треба в собі виховувати.

Давайте послухаємо два оповідання і спробуємо визначити, яку помилку зробили герої і якого почуття їм не вистачає.

1.Іра прийшла в гості до подруги Каті. У клітці сиділа чудова яскрава птица- улюблений Катин папуга. «Нічого собі пташка. Симпатична, - сказала Іра, - у мене така ж була. Тільки здохла. Вони довго не живуть. Ніжні дуже »

Катя засумувала і замовкла. Іра не змогла в цей день спілкуватися з Катею.

Яку помилку допустила Іра? Як би ви поводилися на її місці?

2. За п'ять хвилин до першого уроку учні сиділи в класі. Даша прийшла останньою.

У неї був засмучений вигляд, заплакані червоні очі.

-Чому у тебе очі на мокрому місці? - голосно закричала Надя. - Що в тебе сталося? Розкажи! Хто тебе образив?

-Ну, давай, давай, розповідай! - підскочила до Даші Наташа.

-Що трапилося? Чому у тебе сльози? - закричали всі.

Даша розридалася і вибігла з класу. Всі здивовано знизали плечима.

У чому була помилка Наді і Наташі? Що б ви зробили на їхньому місці.

Цим хлопцям не вистачало тактовності. Хто має почуття такта- шостим почуттям, ніколи не буде настирливим, що не втомить того, з ким спілкується, не образить, чи не пожартує недоречно.

9.Что, на вашу думку, є основним у спілкуванні?

Учитель. Правильно, повагу.

А що таке повага? (Робота зі словником)

Повага - це таке ставлення до людей, при якому ми цінуємо людини, незважаючи на його недоліки. Навіть якщо людина не згодна з нашою думкою, це не привід для того, щоб його не поважати.

Повага тягне за собою добре ставлення до людини. Виховати в собі шанобливе ставлення до людей можна лише в тому випадку, якщо ми вчимося бачити в кожній людині, перш за все його позитивні якості. Коли ми не поважаємо людини, нас дратують його манери, одяг, поведінка. Є способи, які дозволяють людині розвивати в собі повагу до іншого.

Перше-це терпимість. Терпимість до немічної старості, до материнського занепокоєння, до батьківської вимогливості, до дитячої безпорадності.

Друге це настройка на хвилю з людиною, який в ваших очах не гідний поваги, і спроба подивитися на навколишній світ його очима.

Третє - це роздуми про те, як до нас ставиться людина, повага до якого нам так важко проявити.

12.Аналізіруйте ваші відносини з людьми, дивіться в них, як в

Залишся, чесний, говорячи з натовпом,

Будь прямий і твердий з ворогами і друзями.

Нехай все в свій час рахуються з тобою.

Наповни змістом кожну мить,

Годин і днів невблаганний біг,

Тоді весь світ ти приймеш у володіння,

Тоді, мій син, ти будеш Людина!