Календарне планування в доу

Календарне планування в ДОУ

Календарний план навчально-виховного процесу в групах - це завчасне визначення порядку, послідовності здійснення освітньої програми із зазначенням необхідних умов, використовуваних засобів, форм і методів роботи.

В основу щоденного планування кладеться справа. Насамперед ми називаємо мотивовану комплекс заходів за участю дітей, в результаті якого отримуємо зорово сприймалася результат - виставка, гра, спектакль, концерт, альбом і т.д.

Тема і мета справи можуть бути підказані календарем знаменних дат, планом освітньої установи, груповим календарем. Ініціатива у виборі справ може йти від вихователя, і дітей. Часто справи соподчінять сезону, суспільних подій.

Робота в групі будується так, що кожен день завершується чергову справу. Втілення справ в життя може зажадати тривалого часу - до 2-х тижнів, а може завершитися за короткий період - 1-2-дня. У молодшому дошкільному віці плануються тільки короткострокові справи. З віком тривалість часу, необхідного на реалізацію задуманих справ, може поступово збільшуватися.

Напрямок справи визначає провідна освітня діяльність, від якої будується інтегрування різних видів дитячої діяльності. в кожній справі передбачаються всі освітні області, це гарантує зміну видів дитячої діяльності, а отже, і профілактику втомі.

Цілі і завдання календарного планування.

1. Забезпечення виконання освітньої програми в ДОУ в кожній віковій групі.

2. Здійснення виховного впливу на дітей систематично і послідовно.

3. Досягнення позитивних результатів у вихованні, освіті та розвитку дітей.

Принципи календарного планування.

1. Відповідати принципом розвиваючого освіти, метою якого є розвиток дитини.

2. Відповідати критеріям повноти і достатності.

3. Поєднувати принципи наукової обгрунтованості та практичної застосовності.

4. Забезпечувати єдність виховних, навчальних та розвиваючих цілей, а також завдань процесу освіти дітей дошкільного віку.

5. Будуватися з урахуванням принципу інтеграції освітніх областей відповідно до вікових можливостей і особливостями вихованців, специфікою і можливостями освітніх областей.

6. Грунтуватися на комплексно-тематичному принципі побудови освітнього процесу.

7. Передбачати рішення програмних освітніх завдань у спільній діяльності дорослого і дітей і самостійної діяльності дітей не тільки в рамках безпосередньо освітньої діяльності, а й при проведенні режимних моментів відповідно до специфіки дошкільної освіти.

8. Припускати побудова освітнього процесу на адекватних віку формах роботи з дітьми, т. Е. На основі ігрової діяльності.

Вимоги до оформлення календарного плану.

1. План повинен бути написаний акуратно, зрозумілим почерком.

2. Обов'язково повинен бути оформлений титульний лист із зазначенням групи, П. І. Б. обох вихователів групи, дати початку і закінчення плану.

3. План повинен містити наступні розділи

- річні завдання ДОУ;

- режим дня групи;

- розклад безпосередньо освітньої діяльності;

- щоденні традиції групи;

- щотижневі традиції групи;

- список дітей групи (із зазначенням дати народження і віком дитини на 01.09 поточного року, під списком вказується кількість хлопчиків і дівчаток в групі.);

- умовні позначення (в ньому фіксуються всі скорочення, які використовуються вихователями групи).

4. План оформляється відповідно до затвердженої форми планування відповідно до ФГТ до структури основної загальноосвітньої програми.

5. Остання сторінка зошити календарного плану вихователями не заповнюється. Вона призначена для записів старшого вихователя.

6. При плануванні різноманітної дитячої діяльності вказується форма дитячої діяльності (відповідно до ФГТ); мета; питання; обладнання необхідне для організації дитячої діяльності.

7. При плануванні вітається використання картотек спостережень, пальчикової гімнастики, артикуляційної, що бадьорить гімнастики і т. П. Складених педагогами групи.

2. Календарні плани складаються відповідно до режиму дня групи, календарно - тематичними плануванням, циклограми спільної організованої діяльності в ході режимних моментів.

3. Календарний план складається на тиждень вперед (за винятком індивідуальної роботи з дітьми).

4. Індивідуальна робота з дітьми планується, враховуючи результати діагностики і результати НСД (безпосередньо освітньої діяльності).

1. Календарний план є обов'язковим документом вихователя.

2. Контроль над календарним плануванням здійснюється старшим вихователем не рідше одного разу на місяць, а також у відповідності з запланованими в річному плані контрольними заходами.

3. Старший вихователь на спеціально відведеній сторінці фіксує дату перевірки, мета і рекомендації, з якими знайомить вихователів і стежить за їх виконанням.