Як прискорити розвиток дитини
Якщо ми хочемо розвинути інтелект, ми повинні навантажувати інтелект різноманітними завданнями. Якщо ми хочемо розвинути якісь здібності, ми повинні давати дитині такі завдання, які б вимагали активного застосування цих здібностей.
Іншими словами, щоб відбувався розвиток, дитині необхідна навантаження. Зазвичай це розуміють всі. Розбіжності починаються при визначенні кількості та якості цього навантаження.
Особисто я бачу, що всі люди, які досягли успіху в тій чи іншій області, не відрізняються любов'ю до відпочинку. Активність - риса, яка характерна для всіх процвітаючих, значних, знаменитих особистостей (почитайте їх біографії).
Мені до душі кредо одного з тургеневских героїв: «Зміна заняття є відпочинок». І це вірно. Змінивши навантаження за письмовим столом на фізичну, а потім чисто фізичну - на комплексну за роялем, ми фактично створюємо для учня можливість повноцінно відпочити.
Тобто поради начебто і правильні, але абсолютно неконкретні. На мій погляд: і читання книг, і гри на свіжому повітрі, і заняття за інструментом повинні ретельно продумувати і плануватися заздалегідь.
Причому повинен існувати як загальний «генеральний» план всебічного розвитку конкретно для вашої дитини, так і план домашніх занять на кожен день, у вигляді невеликих, але цілком усвідомлених кроків в обраному напрямку.
Виберіть напрямки, які ви вважаєте актуальними для розвитку вашої дитини, позначте обсяг інформації і навичок, якими він повинен опанувати за рік, за півроку, за місяць, тиждень і розпишіть детальний план дій на невелику кількість днів вперед.
Складати детальний план на багато днів не має сенсу, так як завжди можливі корективи. Звичайно, це серйозно ускладнює життя дорослих, оскільки забирає час.
Але дитина не володіє ні вашим досвідом, ні вашої інформованістю, ні дорослим розумом, ні силою волі для того, щоб самостійно скласти, а потім дотримуватися наміченого плану.
Можливо, на перших порах, поки не виробився навик роботи над собою, доведеться сидіти поруч з ним якийсь час. Згодом сидіння замінюється періодичним контролем (обов'язково!).
Контролювати процес навчання і перевіряти результат - це обов'язкові дії для батьків. оскільки у дитини може не вистачити вміння або сили волі, а у наставників (вчителів, репетиторів, тренерів) - совісті, щоб зробити все як слід. Якщо ваша дитина вам доріг, то ви не можете допустити випадковості.
У плані, який я колись становила для своєї дитини, важливе місце займала завдання освоєння англійської мови. Це був один з моїх перших дослідів серйозної роботи з ним.
Я не стала сподіватися на шкільних викладачів, а взяла процес вивчення в свої руки, (тому зараз мій син знає англійську на рівні вільного володіння, а не в рамках шкільної програми). Не обійшлося без помилок.
Наприклад, за моїми розрахунками, ми повинні були засвоювати в день по 10 нових слів (звичайно, вивчення слів йшло в контексті і це не було єдиним завданням в процесі осягнення мови).
В результаті виявилося, що ми не можемо досягти цієї мети за один день, у нас на це йшло 3 дні, не менше. Такі темпи мене не влаштовували. Перепробувавши різні варіанти, я з'ясувала, що якщо давати для запам'ятовування не 10, а 30 слів, то на їх засвоєння йдуть ті ж самі 3 дні!
При цьому слова запам'ятовуються набагато міцніше і легше. Я вивела правило, яке годиться не тільки для вивчення мови. Звучить воно коротко так: Чим більше ви на себе навантажите, тим більше, легше і швидше отримаєте результат.
Зрозуміло, я не закликаю доводити ситуацію до абсурду і перевантажувати дитину до нервового зриву. Все повинно бути розумно. Але згадайте, як багато ви встигаєте зробити за день, коли з ранку знаєте, що попереду стільки справ, що просто неможливо уявити, як встигнути їх все переробити!
Однак ви в результаті встигаєте все, або майже все. І порівняйте, як мало вам вдається зробити, коли вільного часу - хоч відбавляй!
Великий обсяг і складність завдань змушує мобілізувати всі сили: мозок не розслаблений, він активно працює, увага зосереджена, ви не втрачаєте даремно ні секунди, час заздалегідь розподілено з точністю до хвилини, ви не відволікаєтеся на всілякі дурниці.
В результаті в кінці дня ви приємно здивовані своїми можливостями. А будь-який успіх - бальзам на душу, він додає сили для нових звершень і сам процес сходження стає цікавим і приємним.
Важливо правильно розрахувати темп занять для вашого конкретного випадку: якщо цей темп розтягнутий, дитині стає нудно і нецікаво. А цікаво буває, коли є результат, який очевидний і радісний для всіх.
Повторюю: не буває точних рецептів, треба пробувати. Але виведене мною правило незмінно виправдовує себе в моїй роботі з учнями. Рівень навантаження повинен бути таким, щоб дитина відчував напругу, без цього немає руху вперед! Але без серйозних перевантажень. Впевнена, що мама завжди зуміє знайти потрібну міру для своєї дитини.