Як допомогти учневі початкової школи виконувати домашні завдання швидко і акуратно

Звичайно, заголовок поста вийшов зайве утопічним. Але все-таки щось зробити можна. Перш за все, перестати розповідати животрепетні історії "не будеш виконувати завдання - станеш двірником", випробовувати терпіння спільним сидінням над підручниками і зраджувати пам'ять власного дитинства, переконуючи, що прописи - це просто і цікаво. Слов "це твій борг", "ми ходимо на роботу, а твоя робота школа" (цікаво, чи хочете ви самі так працювати - за чужою вказівкою безкоштовно), "життя взагалі важка штука" краще взагалі уникати. А що ж робити?

Коли не вистачає сил на перетворення уроків в гру, обмежтеся невеликими цікавими доповненнями, ідеями, здатними вдихнути життя в щоденну рутину. Може бути заповнюються рядки прописів - це набігає на берег хвиля? Або виритий тунель? А безособові цифри в прикладах - виростають і зриваються з чудо-дерев цукерки? І що це за безособова Маша в підручнику? Може це та сама Маша, з якою познайомилися влітку на море.

Якщо дитина сидить над завданнями по 3 години - має сенс призначити якісь бонуси за швидкість. Встиг все зробити за 2 години - нагорода (краще нематеріальна - спільна гра, якесь заняття з батьками). Встиг за годину - подвійна нагорода. При необхідності визначте бонуси за акуратність або відсутність помилок.

Ще один спосіб з поділом на частини. Наріжте на крихітні шматочки яблуко, морква, бутерброд, печиво або іншу, по можливості корисну, але улюблену їжу. І нехай дитина за виконання кожного фрагмента завдання - рішення прикладу, рядок в прописах - з'їдає частування.

Якщо є можливість - надавайте дитині хоч якусь свободу вибору. Зробити менше, але красиво / швидко. Ідіть на дрібні поступки, щоб було виконано головне. Якщо завдання не можна не зробити (дитина переживає через невиконані уроків), нехай ваші поступки полягають в тому, що частина роботи ви зробите разом.

Влаштовуйте для дитини змагання з самим собою. Виберете параметр, який вас найбільше турбує - швидкість, акуратність, помилки через неуважність. Заміряйте кожен день скільки часу зайняло завдання (було помарок, помилок). Можна креслити графіки, радіти наочним змін і навіть влаштувати свято на честь перших поліпшень.

Шукайте за що похвалити дитину. У жахливих каракулях знайдеться хоч одна нормальна буква - відзначте її. І приклад без помилок, і акуратно виконане завдання. Одним дітям швидко дається оволодіння грамотою, іншим не дуже, хтось уважний і акуратний, а хтось ні. Але у кожної дитини можна побачити прогрес в навчанні. І ваше завдання його виявити і показати, що не дарма працював, є досягнення. І добре б завжди пам'ятати самим і навчити дитину, що ніякі оцінки, ніякої чужий приклад не мають значення. Важливо лише те, як він з кожним днем ​​зростає над собою.