Ядро особистості archives - журнал - психологія
Чотири рівня спілкування
Відмінність погляду гуманістичної психології на людину від поглядів інших найбільш відомих шкіл психології, таких як психоаналіз і біхевіоризм, полягає в тому, що найважливішим чинником, що створює особистість, є не стільки і не тільки навколишня дійсність - середовище, але перш за все сама людина, його внутрішні спонукання.
Один з яскравих представників нашої школи - французький психіатр і психолог П. Жане висловив якось думка про те, що «психіка людини розвивається у співпраці з іншими людьми». Тільки в контактах з іншими людьми людина може достеменно дізнатися самого себе і розвинути самого себе.
Особистість людини можна умовно поділити на три основні зони:
I зона - внутрішня, ядро особистості.
II зона - середня, оболонка особистості.
Психоаналіз займається саме цією зоною особистості. Гуманістична психологія - всіма трьома зонами.
III зона - зовнішня, межа особистості.
Хоча в гуманістичної психології є і поняття - заморожена феноменологія, тобто застиглі патерни поведінки, якими особистість реагує ригидно (негнучко) на мінливу середу, що не залежить від середовища однотипне поведінку. Проблема замороженої феноменології - це проблема середньої зони, її низькою адаптивної здатності. Людина із замороженою феноменологією припинив процес свого розвитку, він не обмінюється з зовнішнім середовищем. Між оболонкою і ядром особистості відсутнє необхідне для розвитку взаємодія і взаємозбагачення.
Залежно від дистанції, на якій люди спілкуються один з одним, прийнято виділяти 4 рівня спілкування. Хоча поділ це умовно і прийнято для зручності розуміння. В реальності все чотири рівні спілкування можуть бути змішані і являти собою єдиний феномен.
Рівень 1. Інформаційно-інтелектуальний.
На цьому рівні головними рушійними факторами зближення є інтерес і те враження, яке люди отримують один від одного.
Тут ми контактуємо межами особистостей, нашими Персонами, свідомими моделями поведінки. За соціоніці - це блок Супер-его: КНС і рольова функції.
На цьому рівні джерело нашої активності - життя, світ. Те, що ми отримуємо - практичний досвід спілкування з усіма людьми. Ми отримуємо зворотний зв'язок. І реалізуємо свої найзагальніші уявлення про людей і очікування від світу людей.
Проблеми, що виникають на цьому рівні, пов'язані з тривожністю, що виникає через недовіру до світу, отриманого в результаті дитячої травми. Сформований страх перед світом, спотворює уявлення про світ і позбавляє можливості здобуття нового досвіду - людині хочеться зробити свій кордон особистості непроникною для зовнішніх впливів. До такого ж приблизно ефекту може призвести недолік спілкування з людьми або світом.
КНС і рольова працюють в цьому випадку як варти, які не допускають новий розвиває досвід. І як внутрішній обмежувач. А не як захисники від зайвої агресії світу, що відбувається в разі благополучного розвитку і набуття почуття довіри до світу.
З точки зору психології тут задіюються середня і зовнішня зона.
КНС і рольова в цьому випадку продовжують працювати як варти, а розвиток блоку Его піддається деформації. Людина бачить ілюзорно людей, себе і інтерпретує їх і свою поведінку невірно, маніпулює за допомогою своїх сильних функцій. Виникає безліч ригідних захистів. Подальше зближення з людьми заморожується, перебуваючи на маніпулятивно-інформаційному рівні.
Рівень 3. Психологічний.
На цьому рівні людина реалізує потребу в дружбі, прийнятті та неприйняття. А так же потреба в закоханості і поверхневих фізичних контактах - таких як рукостискання, обійми, дотик, танці та інших, включаючи дослідні сексуальні експерименти.
Джерелом цього рівня спілкування є ближчі контакти, пов'язані зі зближенням, впізнавання один одного, більш чи менш тривалими і глибокими відносинами, відкритістю, емоціями і навіть почуттями.
Внутрішня зона почуттів, потреб і відчуттів знаходиться під диктатом середньої і зовнішньої зон. І через цей диктат все саме живе в людині пробивається з великими труднощами або з великим спотворенням.
Внутрішня зона, представлена блоком Супер-Ід (в соціоніці - дитячим блоком: суггестивной і референтної функціями) пригнічується. І людина по суті позбавляється можливості відчувати свої бажання прямо. Бажання проходять крізь сито внутрішньої і зовнішньої цензури. (Всі періпітіі цього процесу описати тут немає можливості). Людина привчається задовольнятися маніпулятивним способом. І основні проблеми виглядають як - невміння і неможливість спілкуватися на близькій дистанції; страх відкидання; неможливість адекватно відреагувати негативний досвід; залежно; неврози; зв'язку з невідповідними травмуючими партнерами і т.д. Спотворюється вже не тільки зовнішня реальність, але і внутрішня.
При гарній роботі внутрішньої зони людина навчається довіряти своїм спонуканням, у його виникають бажання, і енергія для їх реалізації. Він успішно вибирає відповідного партнера. Вміє і брати і віддавати в стосунках - обмінюється і взаємодіє. Внутрішня зона, ядро особистості знаходиться у взаимообогащающих взаємодії із середньою зоною, адаптується до умов, що змінюються. Відбувається необхідна інтеграція особистості, її гармонізація. І людина стає готовий до наступної - останній і близькому стадії спілкування.
Рівень 4. Психофізіологічний.
На цьому рівні людина реалізує потреби в єднанні, тривалої дружбу і кохання як тривалих розвиваючих і насичують відносинах. Потреби в саморозкриття і довірі конкретній людині, а й потреба в самоті і адаптації до втрати відносини або довіри.
На цьому рівні людина може найбільш повно реалізуватися як людина, тобто у всьому різноманітті і глибині своєї людяності. На цьому етапі людина знаходить максимум гармонії та інтеграції власної особистості.
Тут людина краще і глибше всього пізнає і себе і іншого.
Взаємодія блоків Его і Ід дає можливість глибоко відчувати і відчувати. Пізнати всі труднощі і радості любові і сексу. І завдяки саме такому глибокому відчуванню людина стає здатна пізнавати світ і себе на зовсім іншому якісному рівні.
Ну а ті, кому пощастило або ті, хто пропрацював свої проблеми (везунчиков, що потрапили в сприятливі для розвитку умови середовища, за статистикою близько 5%) або вирішив їх, не вдаючись до усвідомленням (це теж рідко, але можливо), або самостійно - ті відчувають повноту життя, повноту своєї людяності, єднання з людьми і віру в себе.
Пізніше я збираюся розглянути різноманітність видів або типів любові. Так само з прив'язкою до зон особистості і соціонічним функцій. Тема актуальна і, думаю, актуальна для багатьох.