Фактори, що впливають на згуртованість команди

В. Сальков, тренер команди майстрів з футболу

Нерідко прагнення зберегти хороший психологічний клімат і згуртованість у команді призводить до того, що в ній з'являється самозаспокоєність, зникає принципова і ділова критика. Група намагається не помічати конфліктних ситуацій, що вимагають ділового рішення. Така поведінка в команді невиправдано. Зауваження, висловлені в спокійному і діловому тоні, не можуть порушити згуртованості команди і тим більше знизити ефективність її діяльності. За даними В.В. Виноградова, несхвалення і різкі зауваження партнерів і тренера, хоча і розцінювалися спортсменами як небажані, що створюють підвищену напруженість у грі, не вплинули суттєво на результативність, а вряді випадків і покращували її. У всякому разі, установка команди на результат може і не знижувати ефективність діяльності навіть при відсутності згуртованості по особистісним якостям.

1) оцінку можливостей і здібностей гравця (оцінка за ігровими якостями);

2) можливість зробити спільну діяльність приємною;

3) вплив, який чиниться гравцем на інших членів групи;

4) оціни того, наскільки сильно у опитуваного почуття приналежності до даної команді, чи має ця приналежність для опитуваного велике значення;

5) рівень взаємодії та згуртованості команди в цілому.

Виявилося, що якщо оцінювати згуртованість команди за двома останніми критеріями, то зв'язок між згуртованістю і успішністю виступів є (більш згуртовані виграли більше зустрічей). За іншими критеріями зв'язку з цим виявлено не було.

Показано, що згуртованість команд пов'язана не стільки з турнірним становищем і класом команд, скільки зі зміною турнірного становища. Поліпшення турнірного становища супроводжувалося зростанням згуртованості, погіршення турнірного становища - зниженням її. У той же час класна команда, що стала переможницею турніру, мала до кінця першості найнижчу згуртованість серед всіх команд.

Очевидно, погіршення взаємин в команді не завжди і не відразу призводить до явного зниження спортивних результатів. Більш того, іноді конфліктна ситуація стає для команди (при сформованому її ядрі) свого роди стимулятором, згуртованість гравців підвищується. Це спостерігається, зокрема, в разі конфлікту команди з одним з її членів (тренером, капітаном, провідним гравцем). Згуртованість команди підвищується на основі протиставлення: «ми» і «він».

Опір команди тренеру згуртовує її членів метою довести неспроможність його установок і методів. Якщо конфлікт з тренером відокремлюється від спортивних обов'язків, тобто якщо команда прагне довести свою правоту спортивними успіхами, команда переносить свою згуртованість і агресивність на гру. Однак буває і так, що команда, часом неусвідомлено, прагне покарати тренера і. програє матчі.

В основному ефективність тренувальної та змагальної діяльності знижується при тривалих і складних конфліктах.

Колектив, в якому люди живуть без конфліктів, - це ще не дружба і згуртованість. Потрібно пройти через серйозні випробування, щоб люди повірили один в одного.

В. Третяк, знаменитий воротар з хокею з шайбою

1.4. Фактори, що впливають на згуртованість команди

Згуртованість команди залежить від багатьох чинників об'єктивного і суб'єктивного характеру. До них відноситься, наприклад, оцінюється сторона особистості. Залежно від того, яка сторона особистості оцінюється (ділова чи емоційна), згуртованість (одностайність в оцінках один одного, взаємодопомога, співпереживання і т. П.) Може бути щось більш, то менш високою. Наприклад, за коефіцієнтом згуртованості майже у всіх обстежених нами командах майстрів ділова згуртованість була вищою, ніж емоційна.

Спортивні команди бувають різними за структурою, і це теж позначається на згуртованості. Одна справа - команди в ігрових видах спорту, де всі гравці виховуються одним (старшим) тренером і в основному виконують тільки його установки; інша справа - збірні команди в індивідуальних видах спорту (легкої атлетики, плавання, велосипедних гонках, фігурному катанні, гімнастиці і т.п.) У першому випадку згуртованість вище, оскільки всі гравці команди знаходяться в тісній взаємодії один з одним в процесі не тільки змагань , але і тренувальних занять (проживання на зборах), У них постійна спільна мета, взаємозалежність. У другому випадку згуртованість колективу набагато нижче. Сполучені таких колективів - справа важка, яка потребує часу. Особлива роль належить при цьому тренерам, які мають в збірних командах своїх учнів.