Фахівець з дошкільного виховання посадові обов’язки кваліфікаційні вимоги

Атестація в дитячому саду (ДОУ)

Фахівець з дошкільного виховання - Кваліфікаційні вимоги, що пред'являються до педагогічним працівникам дошкільних освітніх установ

Фахівець з дошкільного виховання - Посадові обов'язки

- Уважно ставиться до дітей, забезпечує задоволення в емоційно-особистісному спілкуванні, захист від усіх форм фізичного та психологічного насильства, емоційне благополуччя кожної дитини.

- Формує у вихованців моральні якості, прищеплює їм навички відповідальності, самостійності, культури поведінки. На основі індивідуальних здібностей, інтересів і схильностей залучає їх в різні види діяльності.

- Проводить роботу з профілактики відхилень у поведінці, шкідливих звичок. Бере участь в роботі ради освітян, систематично підвищує педагогічну кваліфікацію.

- Вивчає сімейні обставини і житлово-побутові умови. Взаємодіє з батьками вихованців або особами, які їх замінюють.

- Координує діяльність помічника вихователя, молодшого вихователя та інших працівників у рамках єдиного освітнього процесу.

Повинен знати: Конституцію РФ, закони РФ, рішення Уряду України і органів управління освітою з питань освіти; Конвенцію про права дитини; дошкільну педагогіку і психологію, вікову фізіологію і гігієну; основи долікарської медичної допомоги; теорію і методику дошкільного виховання; основи дефектології і відповідні методики (при роботі з дітьми, що мають відхилення в розвитку); основи цивільного і трудового законодавства; правила і норми охорони праці, техніки безпеки і протипожежного захисту.

Лист оцінки професійної діяльності вихователя.

Діяльність вихователя і його якості оцінюються по чотирьох бальною системою:

4 - ця риса яскраво виражено

3 - ця риса сформовано в достатній мірі

2 - ця риса має місце

1 - сформовано в мінімальному ступені або не сформоване зовсім.

Ступінь вираженості якості відзначається знаком + в одній з чотирьох граф.

I. Результати діяльності вихователя

- Наявність у дітей інтересу до пізнання.

- Наявність у дітей знань, умінь і навичок.

- Прояв ініціативи в самостійному використанні знань, умінь і навичок в різних видах діяльності.

- Наявність у дітей творчих здібностей.

- Формування у дітей особистісних якостей (вольових, мотиваційних, морально-емоційних і ін.)

Сума балів ______

II. Рівень знань вихователя

- Знання методик виховання і навчання дошкільнят.

- Знання психології дошкільника.

- Знання індивідуально-психологічних особливостей дітей.

- Знання психології дитячого колективу.

- Знання нормативних документів.

- Знання варіативних програм і педагогічних технологій.

Сума балів ______

III. гностичні вміння

- Уміння систематично поповнювати свої знання шляхом самоосвіти, вивчення досвіду колег.

- Уміння вивчати особистість вихованця і особливості колективу в плані виявлення рівня їх розвитку та умов впливають на результати виховання і розвитку дитини.

- Уміння правильно оцінювати достоїнства і недоліки власної особистості і діяльності, перебудовувати свою діяльність відповідно до цілей та умов її протікання.

Сума балів ______

IV. Проектувальні вміння.

- Планування діяльності відповідно до цілей виховання і розвитку дошкільнят, характером матеріалу, возрастниміособенностямі, з урахуванням зв'язку з різними видами дитячої діяльності.

- Прогнозування і коригування результатів своєї діяльності.

Сума балів ______

V. Конструктивні вміння.

- Вибір оптимальних форм, методів і прийомів роботи з дітьми.

- Дотримання принципів навчання і виховання дошкільнят.

- Уміння вибирати діагностичні методики, що сприяють виявленню рівня сформованості у дітей умінь та навичок.

- Раціональний розподіл часу роботи з дітьми, логічно обумовлені переходи від одного етапу до іншого.

Сума балів ______

VI. Організаторські вміння.

- Організація колективу дітей і цілеспрямоване управління його діяльністю з урахуванням динаміки його розвитку.

- Організація занять, гуртків з урахуванням інтересів дітей.

Сума балів ______

VII. Комунікативні вміння.

Уміння встановлювати педагогічно доцільні контакти:

- Вихователь - діти (вимогливість і справедливість у взаєминах з дітьми, вміння знайти в дитині найбільш сильні позитивні сторони його особистості, запобігання і вирішення конфліктів)

- Вихователь - батьки (за результатами анкет «Наш вихователь»)

- Вихователь - вихователь (врівноваженість, вимогливість, справедливість, чуйність чуйність, доброзичливість, щирість і ін.)

Сума балів ______