Есе «чому я працюю в дитячому садку»
Ірина Коростильова
Есе «Чому я працюю в дитячому садку?»
Хочу поділитися з вами моїми роздумами над питанням: «Чому я працюю в дитячому садку?».
У сучасному світі дошкільної освіти, періодично відбуваються зміни і нововведення, лише один пункт залишається незмінним - це педагогічні кадри, без яких неможливі були б усі реформи, та й саму освіту.
Пропоную вашій увазі есе на тему: «Чому я працюю в дитячому садку?».
Педагог - це не звичайна людина.
Педагог - це людина з багатющим внутрішнім світом, люблячим серцем і бажанням працювати з дітьми!
У кожної людини є улюблена справа, заняття. Моє призначення - любов до дітей, а це головне для того, хто працює з дітьми.
Вихователь - перший після мами людина, яка зустрічається дитині на його життєвому шляху.
Діти це квіти життя!
Я пишаюся своєю професією тому, що саме ми - вихователі допомагаємо розкриватися чудесним квітам життя.
Я вважаю, що кожна дитина унікальний, в ньому живе і талановитий художник, і допитливий спостерігач, і невтомний експериментатор. Він відкритий для краси і добра, чуйно реагує на брехню і несправедливість.
Для мене важливо, щоб спілкування з дітьми було довірчим, партнерським. Я прагну до того, щоб не сковувати, а звільняти, не придушувати, а підносити дитину, порівнювати досягнення лише з його власними, оцінювати не тільки результат, але і сам процес діяльності.
Коли поруч діти, кожен день для мене - це нове відкриття дива, постійний творчий пошук і самовдосконалення.
У сучасному стрімко-світі, що розвивається існує безліч способів, методів і технологій для розкриття творчої особистості дитини.
«Але справжнє мистецтво вихователя полягає в тому, щоб дитина бачила світ серцем.» (В. О. Сухомлинський)
Для мене важливо, що люди довірили мені найдорожче, що у них є - своїх дітей і моя задача вкласти в кожного вихованця свою працю, свою любов, частинку душі і серця.
І разом ми щасливі!
Поки сміються діти - я знаю, що живу не дарма!
Портфоліо педагога ДНЗ Шановні колеги! Питання оцінки якості дошкільної освіти в даний час дуже актуальний. Однією з оціночних технологій діяльності.