Дозвілля як сфера соціально-культурної діяльності

з дисципліни «Педагогічні основи соціокультурної діяльності»

Викладач: ЕКСТЕРОВІЧ АННА ІРОНЕУШЕВНА

Основні питання, що розглядаються в рамках вивчення лекційного матеріалу (опорний конспект).

Вимоги до компетентності:

# 9679; знати і Муті розрізняти поняття "дозвілля", "вільний час", "відпочинок", "розвага";

# 9679; знати і розуміти роль дозвілля у формуванні та розвитку особистості;

# 9679; знати функції і принципи дозвілля;

Час проведення 2 години лекційних заняття винесені на КСРС.

Актуальність даної теми: Зміни, що відбулися в останні роки в Білорусі радикальні зміни всіх сторін життя суспільства багато в чому стали причиною виникнення цілого ряду гострих проблем, серед яких і проблеми молоді.

Однією зі сфер її життєдіяльності, де найбільш яскраво проявляються наслідки цих трансформацій, є дозвілля. Видно зміни всієї системи ціннісних орієнтацій в зв'язку з падінням рівня загальної культури, руйнуванням традиційних норм і цінностей, поширенням елементів спрощеної масової культури. У подібній ситуації молоді люди втрачають визначеність у виборі лінії нормативної поведінки, і, навіть знаючи норми і правила, не завжди дотримуються їх. «Розмиваються» стійкі життєві орієнтири молоді, знижується рівень культури її дозвілля.

Подібна ситуація характеризується низкою негативних моментів, таких, як настрою безглуздості існування, криміналізація дозвілля, які проявляються в зростанні молодіжної злочинності, алкоголізм, наркоманію. Ці обставини і змушують задуматися над станом духовної культури молоді в цілому і культури її дозвілля зокрема.

Суперечливість ціннісних орієнтацій в сучасній соціокультурній ситуації веде до того, що молоді люди втрачають здатність протистояти впливу негативних тенденцій, що сформувалися в системі молодіжного дозвілля. У зв'язку з цим особливо актуальним є вивчення нових потреб і цінностей, що формуються в просторі дозвілля, окремих дозвіллєвих видів, визначення ролі і місця дозвілля в житті сучасної української молоді.

Вся сукупність проблем, що виявляються в просторі дозвілля, характеризує тенденції його трансформацій, які також вимагають свого наукового осмислення.

Разом з тим, дослідження проблем дозвілля продиктовано і практичними потребами, оскільки негативні прояви в даній сфері багато в чому обумовлені неорганізованістю дозвілля, низьким рівнем його культури і культури самої молоді.

Прояснення процесів, що відбуваються в сфері дозвілля сучасної молоді, сприятиме виробленню більш ефективних і адекватних сучасному етапу розвитку суспільства методів роботи з молоддю, що також обумовлює актуальність вивчення даної теми.

Ступінь розробленості проблеми. Вже згадана проблематика має свою історію вивчення. У зарубіжній і вітчизняній науці вона представлена ​​іменами таких вчених, як Ж. Дюмазедье, Т. Веблен, К. Маркс, С.Г. Струмилин, Б.Л. Грушин, Л.А. Гордон, Г.П. Орлов, А.В. Неценко і ін. Заклали фундамент досліджень даного напрямку і багато в чому визначили основні підходи до проблеми вивчення простору вільного часу і дозвілля.

У числі дослідників цього напрямку необхідно назвати Є.М. Клюск, В.І. Болгова, В.Г. Гуцу, В.Д. Патрушева, А.Д. Жаркова, І.А. Бутенко. Представляють інтерес і міжнародні проекти вивчення бюджетів часу (Б.В. Дубін, Т.З. Зурабішвілі).

Вітчизняна соціологічна наука значно просунулася і в галузі вивчення проблем молоді. Різні аспекти молодіжної проблематики - соціалізація, трудова активність, життєві плани, вибір професії, виховання - знайшли досить ґрунтовне висвітлення в науковій літературі. Великий внесок у їх вивчення внесли І.С. Кон, І.М. Іллінський, Ю.Г. Волков, Г.П. Орлов, І.В. Бестужев-Лада, В.Н. Шубкин, Ф.Р. Філіппов, М.Н. Руткевич, А.І.Вішняк, Л.Я. Рубіна, А.Б. Міскевич, С.Н. Іконнікова, Ю.А. Левада, М.Х. Тітми, Н.Б. Кофи-рин, В.Т. Лісовський та багато інших.

На сучасному етапі здійснено цілий ряд досліджень, присвячених і проблем молодіжного дозвілля (роботи К.Г. Мяло, Б.А. Трег-Бова, А.С. Запесоцкий, А.П. Файна, В.Я. Суртаева, В.Т . Лісовського, А.Л.Маршака, О.І. Карпухіна, Л.Ф. Боженка, М.Є. Ілле, В. Н. Орлова, І.В. Бестужева-Лади, Б.А. Ручкина, В.В . Скороходова).

Але існує і ряд невирішених проблем в області вивчення дозвілля молоді. В якійсь мірі це пояснюється швидким оновленням суспільства, постійними змінами, що породжують чимало

нових аспектів тих проблем, які раніше вважалися добре відпрацьованими в науці. Ця унікальність історичної ситуації постійно відтворює об'єктивну новизну зазначеного процесу і вимагає його соціологічного осмислення, підтверджує необхідність підвищення рівня вивчення проблем дозвілля молоді.

1. Поняття «дозвілля», Характеристики дозвілля. Функції, завдання та особливості дозвілля.

2. Класифікація видів дозвільної діяльності. Структура дозвілля. Принципи дозвілля.

4. Вишняк, А.І. Тарасенко В.І. Культура молодіжного дозвілля / А.І. Вишняк, В.І. Тарасенко. - Київ: Вища школа, 1988. -53 с.