Дитина 4 роки погано говорить
У наш час серйозною проблемою стали мовні порушення у дітей. Перед відправкою чада в школу здивовані батьки все частіше помічають, що воно не навчилося вимовляти одну або навіть кілька букв. А картавость, така кумедна для близьких, насправді є відхиленням від норми, що заважає дитині нормальним занять в школі. Найсумніше, що кількість таких дітей з кожним роком не зменшується, навпаки, в допомоги логопеда потребує все більше дошкільнят.
Коли до батьків доходить, що у дитини з розвитком мови є проблеми, то вони починають цікавитися причинами їх виникнення. Особливо дивним їм це здається, якщо ні у кого в родині подібних відхилень мови не спостерігалося. Причиною ж подібних дефектів мовлення, на думку фахівців, є так звані внутрішні і зовнішні шкідливі фактори.
Причини поганої мови у дитини
внутрішньоутробна патологія
Перші проблеми можуть виникнути в період вагітності. Особливо небезпечні негативні фактори в перший триместр. Вони можуть пошкодити центральну нервову систему дитини або не дати їй повністю розвинутися, наприклад, зонам мови в корі головного мозку. До цих факторів належать:
спадкова схильність
Особливості будови мовного апарату цілком можуть передаватися у спадок, до них відноситься форма прикусу, неправильне кількість або посадка зубів, дефекти будови м'якого і твердого піднебіння, заїкання. Якщо хтось із батьків заговорив пізно, то і у його дитини можуть виникнути подібні проблеми. Втім, порушення мови необов'язково успадковуються, хоча ймовірність цього не так вже й мала.
Наслідки несприятливих пологів
На мові можуть позначитися родові травми, асфіксія плода пуповиною, що обернулася навколо шиї і викликала кисневе голодування мозку, а також занадто малу вагу дитини (до 1,5 кг).
Захворювання у дитини в перші роки життя
Щоб у дитини мовленнєвий розвиток проходило нормально, йому необхідно значуще, що спонукає до відповіді спілкування на позитивному емоційному тлі. Чути звуки від телевізора або радіо для нього недостатньо, потрібно саме «живе» спілкування з дорослими. Без нього і під час відсутності позитивного емоційного оточення мова малюка гальмується і порушується.
Для розвитку мови дуже важливо наслідування, тому саме воно стає причиною багатьох порушень мови, таких як нечітке вимова, заїкання, порушення темпу мови. Часто саме так чується мова оточуючих малюка дорослих, а часом і неправильна мова, що ллється з телевізора. Адже в нинішній час повно дикторів і ведучих програм, які не вміють говорити правильно.
Ознаки затримки розвитку мови
Значною вважається затримка мови, якщо:
- дитина в рік трохи лепече;
- в півтора року він не знає свого імені, не розуміє простих слів, назв оточуючих предметів, не може виконати елементарні прохання ( «йди до мене», «сядь»);
- на два роки користується лише деякими простими словами і не намагається повторювати нові слова;
- в 2,5 року не може назвати частини тіла, навколишні предмети, принести на прохання предмет, що знаходиться поза його увагою, утруднюється скласти пропозицію з двох слів;
- в три роки не вживає простих речень, не сприймає розповіді про події, віднесених в часі (минулих або майбутніх).
Що можна вважати нормою мови для 3-4-річної дитини?
- На четвертому році дитина все свистячі звуки (коза, лисиця, сова, курча, зима) вимовляє в одних словах правильно, але в інших словах може їх опускати: котел (багаття), млостей (сніг), вонок (дзвінок).
- Іноді діти плутають звуки «ц» і «с», і тоді замість «квітів» з'являються «рідна», а замість «чаплі» «Саплі».
- Також не завжди малюк ще здатний точно відтворити шиплячі звуки (ж, ш, щ, ч), часом замінюючи їх свистячими: ношік (ножик), каса (каша).
- Замість сонорних «рь», «р», «л» дитина може вставляти або «ль» або «ї»: лека (річка), лябота (робота), каяндас (олівець). Але при цьому він зазвичай зберігає вірну складову структуру в двоскладових і трискладових словах, що не перекручуючи слова.
- Разом з тим, при проголошенні складних слів зустрічаються труднощі: пропуск або заміна окремих звуків, укорочення слів, перестановка складів: «лісапет», «телевізол», «касета» (цукерка), «місанел» (міліціонер). У дитини ще незміцнілий голосовий апарат, тому багато дітей кажуть досить тихо, але вже використовують інтонації.
У багатьох дитячих садах працюють логопеди, які перевіряють мова всіх 4-річних дітей. Якщо діти говорять неправильно, то їх пред'являють на спеціальну комісію (ПМПК), вирішальну, чи варто направити дитини в логопедичну групу. Туди зазвичай приймаються п'ятирічні діти з нормальним інтелектом, але якщо малюк каже занадто мало і незрозуміло чи зовсім мовчить, то його можуть уявити комісії і раніше.
Умови, необхідні для правильного і своєчасного розвитку мовлення
Найважливіше, щоб малюк був активний, здоровий соматично, мав повноцінним мовним оточенням, нормальним інтелектом і слухом, відчував потребу в спілкуванні. Тому потрібно підбирати гри, вдосконалюють дитячу увагу, мислення, пам'ять і уява. В іграх може бути присутнім наслідування голосам тварин, наспівування колискових, спільне обговорювання примовок і потешек.
Оскільки у формуванні мови важливе місце займає наслідування, то і батькам потрібно контролювати свою промову, не вимагати від дитини неможливого. Потрібно вислуховувати висловлювання дитини, спонукаючи його до мови і граючи разом з ним в ігри. Якщо дитина засмучений і плаче, то слід не тільки пошкодувати його, але і дозволити йому висловити свої переживання і розповісти, що трапилося. Крім заохочення розвитку у дитини мовлення, важливо вчити його уважно слухати дорослого.
Поради логопеда
Малюка потрібно раніше відучувати від соски, і не змушувати підкладати долоньки під щоку, щоб не деформувати щелепу.