Диференціальна діагностика стертою форми дизартрії і дислалии

Стерта форма дизартрії

1. У соматично ослаблених дітей. Органіки немає. 2. Неврологічна симптоматика відсутня. 3. Рухова сфера без патології, сухожильні рефлекси живі, рівномірні. 4. Страждає тільки звуковимову. Прогноз сприятливий. 5. Голос дзвінкий, гучний, багато модульований. 6. Мовна активність підвищена. 7. До свого дефекту дитина критичний. 8. Вегетативні порушення проявляються в пітливості кінцівок, в червоний дермографізм шкіри. 9. Гігієнічні навички виробляються швидко, утримуються стійко; зовні дитина охайний. 10. Сон спокійний без нічних страхів і сновидінь. 11. Діафрагмально-мовне дихання в нормі. 12. У контакт дитина входить легко, поведінка адекватне. 13. Пам'ять, увага, працездатність, розумові процеси, інтелект - в нормі, рідко спостерігається ЗПР. 14. Дитина активний, рухливий, займається охоче, без особливих зусиль перемикається з одного виду діяльності на інший.

1. Пов'язана з ураженням центральної нервової системи. 2. 2. Яскраво виражена асиметрія особи, мови, м'якого піднебіння; рот в спокої відкритий через порізу губ; згладжена носогубних складок. 3. Страждає загальна, дрібна і артикуляційна моторика. 4. Поряд з звукопроизношением страждає просодика; поставлені звуки автоматизуються насилу. 5. Голос глухий, слабкий, здавлений, затухаючий, переривчастий. 6. Мовна активність знижена. 7. До дефекту відноситься байдуже. 8. Вегетативні порушення грубо виражені: синюшні, холодні, вологі кінцівки. 9. Гігієнічні навички через моторних порушень виробляються з трудом, дитина неохайний. 10. Спостерігаються розлади сну, нічні страхи, сновидіння. 11. Дихання поверхневе, ключичное, диафрагмально-мовне - не сформований. 12. Поведінка нерівне, часті перепади настрою. 13. Пам'ять знижена, короткочасна; увагу нестійке; низька працездатність; інтелект знижений (ЗПР, олігофренія) 14. Повільні або розгальмовані, ухиляються від занять, скаржаться на головний біль, ніяк не переключаються з одного виду діяльності на інший.

Комплексний характер логопедичного впливу при дизартрії

Етапи логопедичного впливу при дизартрії