Чому малюк не хоче ходити на горщик країна мам

Привчання до горщика стає черговою важливою віхою на шляху дорослішання дитини. В один прекрасний день, часто під дією розмов з іншими батьками, мама вирішує, що пора переводити дитину на «дорослий» спосіб сечовипускання і дефекації. Причому прийняти це рішення і почати на ньому наполягати можуть батьки як 8-9-місячного, так і 3-4-річного малюка. І, не дивлячись на такий серйозний вікової крок, поведінку і ставлення батьків до дитини, який «ніяк не зрозуміє» або «ніяк не хоче» робити те, що від нього очікують, будуть схожими. Коли спроби умовити, показати на іграшках, можливо, захопити власним прикладом не дають результату, батьки можуть почати дратуватися, лаяти дитини, навіть карати його.

На це тиск найчастіше дитина реагує відмовою підкорятися батькам. При цьому дитина може наполягати на старому звичному способі сечовипускання, наприклад, в памперс, або «робити свої справи» в штанці, поруч з горщиком, але тільки не в горщик.

І сміх, і гріх - моя дитина (1 рік 5 місяців) взяв за правило писати і какати на килим. Сьогодні взагалі вийняв речі з комода, висунув полку і пописав туди. Що з ним робити - не розумію! Говорили з ним і по-доброму, і лаяли, і навіть шльопали - він тільки сміється у відповідь. На горщик він ходити відмовляється: сидить на ньому довго в штанях, крекче, але потім встає і пісяє в штани. Купили йому дитяче сидіння на унітаз - він один раз пописав, сидячи на ньому, повз - тепер теж залазить тільки, щоб «пограти в ка-ка» і покректати. Мокрі штанці йому, правда, не подобаються - сам знімає і відносить в прання. А якщо покакать в штанці - ще одна проблема: бруднить в какашки ручку і показує мені або бабусі! Ну що з ним робити? Ольга

У найгіршому випадку дитина взагалі відмовляється писати або какати. У нього починаються запори, впоратися з якими допомагає тільки клізма, та й то не завжди. Привчання дитини до горщика стає серйозною проблемою. Причому чим більше зусиль докладають батьки, щоб добитися її рішення, тим гірше і гірше стає результат.

Моєму синові 2 роки 6 місяців. Відучувати від памперсів почали в два роки. По-маленькому ходить без проблем в туалет, на травичку, - всюди. А ось по-великому - проблема. Він ходить в д / с, і там говорять, що він какає на горщик, але не схоже, т. К. Дитина мучиться і вдома згоден ходити тільки в памперс і какати стоячи. Намагаємося привчити його до горщика або туалету, але це викликає лише негативну реакцію і запор! Як вести себе в цій ситуації? Ганна

Як правило, опір дитини є сюрпризом для батьків. Вони скоєно не розуміють його природи. Їм здається, що дитина спеціально, навмисне не підпорядковується. Вони вважають, що він може зробити це, що від нього хочуть, але «з шкідливості» надходить по-своєму. Саме тому найчастіше батьки і вдаються до покарань, відчуваючи при цьому свою безпорадність, тому що не можуть впоратися з малюком.

Чому ж дитина чинить опір?

* По-перше, він просто може бути недостатньо дорослим, щоб свідомо контролювати свої органи сечовипускання і дефекації. Адже використання горщика вимагає від дитини досить високого ступеня самоконтролю.
* По-друге, крім фізіологічних, є і психологічні причини. Простіше кажучи, дитина повинна і могти, і хотіти користуватися горщиком. Адже те, що раніше відбувалося саме і без будь-яких зусиль з його боку, повинно піддатися повної перебудови. Малюк повинен навчитися управляти складним внутрішнім процесом.

Якщо розкласти цей процес на складові, то вийде, що дитина повинна навчитися:

1. розпізнавати сигнал до сечовипускання, тобто розуміти, чого саме йому хочеться;
2. стримувати первинний імпульс;
3. усвідомлено і добровільно шукати «відповідні» для цього умови;
4. свідомо «приступати до справи», опинившись в потрібних умовах.

Визначити, в якому точно віці дитина стає здатний на це, досить складно. Тут можуть бути значні індивідуальні відмінності. Ясно, що до цього моменту дитина повинна вже досить добре вміти ходити і управляти своїм тілом. Щоб хоч якось позначити вікові рамки, будемо вважати, що це відбувається ближче до двох років.

Є приклади, коли мамам вдається привчити дітей до горщика і в більш ранньому віці *. Але найчастіше це відбувається завдяки зусиллям мами, коли вона розпізнає бажання дитини пописати або покакать і вчасно підставляє йому горщик. Спритність мами в подібних випадках, звичайно, похвальна, але це ще не означає, що дитина освоїв горщик і вміє самостійно їм користуватися. Мамі ще належить «передати йому відповідальність» за відправлення своїх природних потреб і, можливо, також зіткнутися при цьому з деякими труднощами.

Таким чином, ми бачимо, що перед дитиною стоїть досить складне завдання, що вимагає від нього високої концентрації уваги і сил. При цьому, перш ніж навчитися користуватися горщиком, дитині швидше за все доведеться пережити досвід невдачі. Він, наприклад, може або не розпізнати заклик до сечовипускання, або не встигнути добігти до горщика вчасно, навіть якщо буде сильно старатися зробити все «як треба». Його розчарування в собі і своїх здібностях в цьому випадку загрожує відмовою від придбання нового досвіду, це психологічно для нього простіше, ніж відчувати з цього приводу сильні негативні емоції.

А тепер уявімо, що до всіх цих переживань додається критика батьків, а то і покарання. І невідомо, що «б'є» його болючіше. Іноді дитині набагато простіше витримати шльопанці по попі, ніж бачити, як засмучені мама і тато його неуспіхами. І тоді в кращому випадку він почне писати не туди або не тоді, коли це потрібно. У гіршому вирішить, що з ним, коли він пісяє або какає, що щось не в порядку і що його все одно будуть лаяти і соромити. Щоб уникнути цього, він не стане це робити взагалі, у всякому разі, на очах батьків. Він або зробить справу нишком і потім знову ж «отримає» за це від батьків (а значить, переконається в тому, що його побоювання були марними), або буде терпіти до останнього. А це - запор, проносні, іноді спроби мами допомогти дитині натисканням на животик і т. П. Вся ця суєта навколо горщика ще більше лякає і нервує дитини.

Таким чином, найчастіше (якщо дитині виповнилося 2 роки і більше) проблема з приучением до горщика виникає не на рівні фізіології, а на рівні психології. Дитина цілком в змозі розпізнавати і стримувати первинний імпульс, але от далі настає збій. Негативні емоції «вбивають» саме прагнення освоїти цей непростий процес.

Батьки повинні розуміти, що головне - не змусити дитину користуватися горщиком, чим швидше, тим краще, а стимулювати його зацікавленість в результаті, домогтися його добровільної співпраці в цьому процесі.

Для цього необхідно:

* Забути про критику, діяти тільки похвалою, невдачі не помічати;
* Створювати мотивацію у дитини, заохочувати його похвалою і навіть «призами», причому не тільки за результат, а й за будь-яку спробу досягти його;
* Можна розбити процес на кілька етапів: перший - навчити дитину попереджати про свої наміри (нехай при цьому він пісяє туди, куди йому зручно); друге - навчити робити це в одному спеціальному місці; і тільки третє - використовувати для цього горщик або туалет.

Важливо, щоб початок привчання було найбільш комфортним для дитини. Не обов'язково домагатися використання виключно горщика. Хтось із дітей відразу віддасть перевагу туалету (наприклад, з м'яким зручним сидінням), комусь підійде тазик або навіть килимок у ванній (з якого легко прибрати), в крайньому випадку памперс (якщо вдягати його на дитину на його прохання безпосередньо перед сечовипусканням або дефекацією).

* Привчати дитину до горщика / туалету варто днем, коли він у свідомості і силах. І не привчати, якщо дитина хвора або збуджений, відчуває якийсь стрес.
* Добре, якщо дитина грає з горщиком, садить туди іграшки, хоча і не користується ним сам. Це говорить про те, що він знаходиться в процесі освоєння горщика (а зовсім не про те, що він «знущається над батьками»).
* Якщо дитина використовує горщик / туалет тільки з якоїсь однієї потреби - або пісяє туди, або какає, - це не привід для занепокоєння. Треба продовжувати заохочувати його спроби і спокійно чекати, поки він зважиться на більше.
* Не засмучуйтеся, якщо дитина, навчившись користуватися горщиком протягом дня, продовжує писатися ночами в ліжко. Вночі дітям складніше контролювати свої позиви. Іноді сон настільки глибокий, що у малюка просто не виходить прокинутися, щоб попісяти. І цю ситуацію варто відрізняти від енурезу і енкопрез - захворювань, про які йтиметься нижче.

Буває так, що дитина, освоївши «правильні навички», раптом втрачає їх, «розучується». Це вже несприятливий симптом, який свідчить про те, що в психіці дитини відбуваються якісь зміни, що заважають йому нормально контролювати процес сечовипускання і дефекації. Однак це ще не свідчить про наявність хвороби. Коли ж батькам варто починати турбуватися?

Існує кілька визначень енурезу. Найбільш простим і зрозумілим можна вважати наступне: енурез - ненавмисне сечовипускання вдень і / або вночі дитиною у віці шести (!) Років і старше, при відсутності вроджених або придбаних дефектів нервової системи або сечового тракту, що відбувається на систематичній основі.

Якщо не брати до уваги суто медичні фактори (такі, як захворювання центральної нервової та сечовивідної систем, а також важкі інфекції), то на появу енурезу впливають такі несприятливі психологічні фактори:

Травму найчастіше наносять сварки і конфлікти в сім'ї, які відбуваються на очах дитини. Болісно переживаються також зміна складу сім'ї (наприклад, народження її нового члена або смерть близького родича), різка зміна умов життя дитини (період адаптації в дитячому садку або школі, переїзд на нове місце проживання, тривала розлука з батьками, викликана, наприклад, тим, що дитині довелося лягти в лікарню).

Покарання за мокру постіль і інші помилки батьківської поведінки

Страх перед покаранням не тільки не сприяє позбавленню від нетримання сечі, а, як правило, погіршує ситуацію. Страх сам по собі стає чинником, що сприяє появі та розвитку хвороби. Педіатри і невропатологи, не кажучи вже про дитячі психологів, підкреслюють, що мимовільне сечовипускання в ліжко є покаранням для дитини просто за фактом того, що сталося. Щоб домогтися позбавлення від цього захворювання, важливо вселити дитині, що його дефект носить тимчасовий характер і незабаром пройде.

Приблизно ті ж фактори можуть зіграти свою негативну роль і в появі у дитини енкопрез - мимовільної дефекації.

У дитячій психології існують різні методики немедикаментозного лікування енурезу і енкопрез, добре зарекомендували себе на практиці. Наприклад, методи ігрової терапії та арттерапії. Малюючи і граючи в ігри на тему своїх переживань, дитина позбавляється від внутрішньої напруги, інтуїтивно шукає шляхи вирішення своїх труднощів.

При цьому найважливіший компонент лікування - створення для дитини сприятливих зовнішніх умов. Досвід показує, що після гарного відпочинку, якщо немає нових стресів, енурез і енкопрез (коли немає медичних ускладнень) проходять безслідно.
помилки батьків

* Типова помилка, яку зазвичай роблять батьки, - прагнення до дотримання жорстких часових норм при привчанні дитини до горщика. Причини: нормативи, що залишилися від старої радянської медичної школи.
* Погані порадники: лікарі «старого гарту» і родичі, які виховували своїх дітей по їх положень; їх неготовність переглянути свої погляди.
* Несприятливі зовнішні умови, що штовхають маму до скоєння помилок: відчуття, що її дитина «відстає» від дітей знайомих.

Помилкові дії: висаджування дитини на горщик, незважаючи на його небажання, тиск на дитину, звинувачення і покарання його за неправильне використання горщика, за брудні штанці.

Наслідки: запори, страх дитини перед сечовипусканням, дефекацією, переживання дитиною своєї неспроможності, неповноцінності (особливо якщо мама ставить йому в приклад знайомого йому «доброго» дитини, який вже робить те, що у нього не виходить); випробовуваний стрес може впливати на апетит, сон, давати агресивні прояви або, навпаки, сприяти замкнутості дитини.

* Принцип добровільності: дитині надається вибір - використовувати горщик чи ні;
* Спокійне ставлення до проблеми використання горщика: заохочення за спроби користування горщиком (похвала, призи) при повній відсутності критики за «неправильні» дії;
* Тривалий термін привчання до горщика: кожна дитина індивідуальна, у кожного власна «швидкість» і ступінь готовності до контролю за своїми випорожненнями (умовою успіху є фізіологічна і психологічна готовність дитини до контролю за процесами відправлення своїх потреб).

Ці поради перевірені на власному досвіді. Ви знаєте, допомогло! Потрібно тільки терпіння і ще раз терпіння!
Успіху і вам в цій нелегкій справі.