Аналіз заняття з малювання

Завдання, які поставив педагог:

Вчити складати візерунок на колі, заповнюючи краю і середину, використовуючи прийоми примакивания, малювання кінцем пензлика. Виховувати акуратність в роботі з фарбами.

Негативні моменти: вихователь забув провести динамічну паузу (фізкультхвилинки).

Завдання, які поставив педагог:

Дати дітям знання про дитячий садок, його призначення. Вчити складати пропозицію по демонстрації дій, узгодження іменників з займенниками. Розширення словника по темі.

Вихователь діяв грамотно і професійно: були виділені і задіяні всі прийоми для вирішення поставлених завдань; всі без винятку прийоми відповідали віку дітей і вимогам методики даної програми. Всі прийоми, застосовувані вихователем на занятті, були правильні і точні. Всі завдання програмного змісту були освоєні дітьми повністю, на занятті діти проявляли активність, були уважні при поясненні педагогом нового матеріалу, з цікавістю виконували нові завдання. Дітьми були продемонстровані високі навчальні навички.

Цікавий прийом вихователя до подачі нового матеріалу. Обсяг програмного змісту дотриманий і витриманий. На заняттях діти проявили активність, освоїли завдання програмного змісту, але не всі. Негативний момент: на занятті не надто вдалася індивідуальна робота з дітьми.

Проведення залікового заняття з конструювання. Тема: «Тюльпан»

-Вчити дітей робити саморобку з паперу шляхом складання, без застосування клею.

- Продовжувати вчити орієнтуватися на аркуші паперу, визначаючи середину, кути.

- Привчати до акуратності, закріплювати вміння доводити роботу до кінця.

- Розвиток дрібної моторики рук.

- Виховання доброзичливого ставлення до оточуючих.