Значення художньої творчості, малювання в житті дитини
Валентина Забєліна
Значення художньої творчості, малювання в житті дитини
Художня творчість. малювання - один з найцікавіших видів діяльності дітей дошкільного віку. Ця діяльність дозволяє дитині показати в образах свої враження про навколишній світ, висловити своє ставлення до нього. Немає сумнівів в тому, що батькам і педагогам необхідні знання специфіки дитячої творчості. вміння тонко, тактовно, не нав'язуючи дітям свого розуміння і уявлення, підтримувати ініціативу дитини. самостійність в оволодінні навичками малювання.
Що ж являє собою художню творчість дитини-дошкільника. Створюючи зображення, дитина осмислює якості предмета або явища, запам'ятовує характерні особливості і деталі різних предметів і пов'язані з їх передачею дії. У процесі малювання дитина відчуває різноманітні емоції (радіє красивому зображенню, милується ним, якщо щось не виходить, намагається домогтися результату або, навпаки, втрачається, опускає руки, відмовляється займатися).
Кожна дитина. створюючи образ того чи іншого предмета, передаючи сюжет, вносить в зображення свої почуття, своє розуміння. В цьому і полягає художня творчість дитини дошкільного віку. У своїх малюнках діти відображають враження від оточуючого їх світу. Для того щоб вони змогли щось намалювати. необхідно різноманітність в цих враженнях.
Завдання дорослого - цілеспрямовано формувати знання і уявлення про навколишній світ у дітей шляхом спеціальних спостережень, збагачуючи сенсорний досвід, поступово і послідовно розвивати сприйняття, образне, естетично забарвлене, емоційно позитивне. Діти повинні побачити художні достоїнства предмета, який їм належить зображати, а не просто виділити його властивості - форму, будову, колір. Інакше поняття «красиве» не набуде в їхніх очах конкретного змісту.
Обов'язково потрібно спостерігати за природою, звертаючи увагу на те, як світить сонце, як пливуть хмари. Можна дати дітям пофантазувати, на що схожі хмаринки, гнані вітром. Такого роду спостереження, підкріплені поетичними рядками, вміння споглядати красу, насолоджуватися нею - важливий фундамент у розвитку дитячої творчості.
Поступово у дітей накопичиться запас уявлень, який і складе базу для роботи уяви. Уявлення змінюються, комбінуються, складаються в нові образи. І стають багатшими задуми малюнків.
Не забудемо про різноманітні іграх, казках, творах художньої літератури. Корисні спеціальні вправи - словесні описи, придумування закінчень до казок, складання власних оповідань, складання різних зображень з одного набору форм і деталей, домальовування простих фігур. Все це сприяє розвитку уяви, без якого не може бути творчості. І пам'ятаємо, добре, уважне, зацікавлене ставлення дорослих окрилює дітей, сприяє подальшому розвитку їх творчих здібностей.
Малювання важливо включити в життя дитини задовго до школи. за допомогою образотворчого творчості розвивається дрібна моторика. Якщо малюка не зацікавили ручки і олівці, на допомогу прийдуть нетрадиційні техніки малювання. як правило, діти охоче беруться за нові художні матеріали і не бояться експериментувати, до того ж якщо дорослий жваво, емоційно пояснить способи дій і покаже прийоми зображення.
Рівень розвитку дрібної моторики - один з показників інтелектуальної готовності до шкільного навчання. Як правило, діти, які мають високий рівень розвитку дрібної моторики, вміють логічно міркувати, у них досить розвинена пам'ять, увагу, пов'язана мова.
Батьки і педагоги, які приділяють належну увагу цьому питанню, вирішують відразу два завдання:
по-перше, благотворно впливають на загальний інтелектуальний розвиток дитини;
по-друге, готують дітей до оволодіння навичкою письма, що в майбутньому допоможе
уникнути багатьох проблем шкільного навчання.
Художня творчість. малювання розвиває у дошкільників просторову уяву, виховує прагнення шукати, думати, приймати самостійні рішення. А такі риси необхідні підростаючому людині і зараз, і в майбутньому, ким би він не став художником. будівельником, педагогом або фізиком ... Багато що залежить від нас, хто є поруч з дитиною біля входу в складний і різноманітний світ.
(Фото - НОД на тему "На яблуні встигли чарівні яблука" (малювали вихованці 2-ий молодшої групи за методом Макаревський "малювання по сирому"; фото - конкурс "Кращі споруди зі снігу" вихованці підготовчої до школи групі зі снігу виліпили велику рибу кит , черепаху, далі - назбризгівалі різнобарвною водою з пляшки з пульверизатором, прикрашали їх.
Вплив нетрадиційних методів малювання на образотворчу діяльність дітей молодшого дошкільного віку Дошкільний вік - це сенситивний період для розвитку у дітей продуктивної діяльності: малювання, ліплення, аплікація і конструювання.
