Заняття «чим ми дихаємо» для дітей старшого дошкільного віку
Форми: заняття, бесіда, гра, експериментування.
мета:- Ознайомити дітей з органами дихання: дати поняття про те, як повітря подорожує по організму;
- Закріпити уявлення про те, що повітря зігрівається в носі і в легені надходить теплим (вії, що знаходяться в носі виконують захисну функцію).
- Закріпити знання дітей про те, що корисно і шкідливо для органів дихання.
- Продовжувати роботу по формуванню культурно-гігієнічних навичок.
1 ч. Гра - «Передача гарного настрою».
- Хлопці, у мене сьогодні радісний настрій, і я хочу передати його вам (тактильне спілкування з дітьми - дотик до долонь кожної дитини).
- А тепер і ви поділитеся хорошим настроєм один з одним - ласкаво і привітно подивіться в очі, посміхніться (діти виконують).
2 ч. Сьогодні я з вами хочу поговорити про органи дихання.
- Ви знаєте, для чого нам потрібен ніс? (Щоб дихати, розрізняти запахи).
- А чим ми дихаємо? (Повітрям).
- Хлопці, а ви хочете дізнатися, як повітря подорожує по нашому організму? (Хочемо).
- Хто мені підкаже звідки повітря починає подорож по організму? (З носа).
(Виставляю картинку із зображенням носа) - Повітря потрапляє в ніс. Безліч найтонших кровоносних судин, що є в носі зігрівають повітря. Щоб він міг продовжити свою подорож.
- Якщо ви випадково вдарилася носом, то що відбувається? (Судини лопаються - з'являється кров).
- А що ми бачимо в порожнині носа? (Волоссячко - вії).
- Для чого вони потрібні носі?
- Ну, звичайно ж, вії в носі і спеціальна слиз допомагають очистити повітря від пилу і мікробів. Слизова оболонка носа приклеює до себе мікробів і знищує їх.
(Виставляю картинку із зображенням гортані.)
- Далі повітря рухається по гортані, (діти повторюють нове слово). -ему допомагають рухатися зв'язки, (про них ви дізнаєтеся пізніше, коли підете в школу).
- Потім повітря потрапляє в трахею, (виставляю картинку, діти повторюють нове слово).
- Потім в бронхи і нарешті в легені (праве і ліве, виставляю картинки).
- У легенях є маленькі бульбашки, їх називають альвеоли, вони забирають з повітря кисень - це найпотрібніше для організму речовина і потім віддають його крові.
- Давайте пограємо в гру «А у нас ось тут».
Я буду показувати доріжку, по якій біжить повітря на зображенні, а ви - у себе (заохочувати за правильну відповідь).
3 ч. - Хлопці, а ви відчуваєте, як ви дихаєте? (Надуваю кульку).
- Ваші легені розширюються, як ця кулька, коли ви вдихаєте повітря. (Випускаю повітря з кульки).
- І здуваються, коли ви видихаєте. (Роздаю дітям кулі - вправа з кульками «надути - здути»).
- Хлопці, хочете подивитися на своє дихання? (Та) (роздаю дзеркала).
- Піднесіть дзеркальце ближче і подихайте на нього. Від теплого дихання дзеркало затуманиться (виконують завдання).
- Хлопці, коли ви видихаєте, ви бачите скільки повітря ви видихнули? (Немає)
- А хочете побачити? (Та)
- А зараз ми з вами пограємо в гру «Булькання»
(Правила гри: вдихнути носом якомога більше повітря, а видихнути його через рот в трубочку, і тоді можна побачити скільки повітря ми видихаємо. Проводиться гра).
- Хлопці, ви побачили скільки повітря ви видихаєте?
- Що вам допомогло побачити повітря?
- У кого було більше повітря?
Підводжу підсумок: «Чим більше повітря ми вдихаємо, тим більше бульбашок з'явиться в склянці»
- Пропоную пограти в нову гру - подорож. Ми вирушимо на озеро. Закрийте очі, я скажу чарівні слова. «1, 2, 3 до озера - лети!» Діти відкривають очі, перед ними тазики з водою.
Гра «Чий кораблик далі?» (Тренінг на силу дихання)
Діти вдихають носом повітря, а видихають через рот, направляючи струмінь
повітря на кораблик, (гра повторюється 2-3 рази).
Після гри хлопці повертаються в дитячий сад за допомогою чарівних слів «1, 2, 3, в дитячий сад - лети».
4 ч. Гра «Що корисно - що шкідливо для органів дихання»
Піднімають червоні сигнальчик, якщо корисно, чорний - якщо шкідливо.
5 ч. Бесіда про носовій хустинці: для чого потрібен? (Користуватися при кашлі, прочищати ніс).
- яким повинен бути носовичок? (Чистим).
- чи можна складати носовичок на підлозі?