Відмінності інтересів хлопчиків і дівчаток

Молодшим шкільним віком вважається вік дітей приблизно від 7 до 10-11 років, що відповідає рокам його навчання в початкових класах. Це вік відносно спокійного рівномірного фізичного розвитку.

Основною діяльністю, його першої і найважливішим обов'язком стає навчання - придбання нових знань, умінь і навичок, накопичення систематичних відомостей про навколишній світ, природу і суспільство. Навчальна діяльність у початкових класах стимулює, перш за все, розвиток психічних процесів безпосереднього пізнання навколишнього світу - відчуттів і сприйнять. Молодші школярі відрізняються гостротою і свіжістю сприйняття, свого роду споглядальної допитливістю. Молодший школяр з живою цікавістю сприймає навколишнє середовище, яка з кожним днем ​​розкриває перед ним усе нові і нові сторони.

Молодший шкільний вік - вік досить помітного формування особистості.

Для нього характерні нові відносини з дорослими і однолітками, включення в цілу систему колективів, включення в новий вид діяльності - вчення, яке пред'являє ряд серйозних вимог до учня.

Все це вирішальним чином позначається на формуванні і закріпленні нової системи відносин до людей, колективу, до навчання і пов'язаним з ними обов'язків, формує характер, волю, розширює коло інтересів, розвиває здібності.

У молодшому шкільному віці закладається фундамент моральної поведінки, відбувається засвоєння моральних норм і правил поведінки, починає формуватися громадська спрямованість особистості.

Характер молодших школярів відрізняється деякими особливостями. Перш за все вони імпульсивні - схильні негайно діяти під впливом безпосередніх імпульсів, спонукань, не подумавши і не зваживши всіх обставин, по випадкових приводах. Причина - потреба в активній зовнішній розрядці при віковій слабості вольової регуляції поведінки. Великі можливості надає молодший шкільний вік для виховання колективістських відносин. За кілька років молодший школяр накопичує при правильному вихованні важливий для свого подальшого розвитку досвід колективної діяльності - діяльності в колективі і для колективу. Вихованню колективізму допомагає участь дітей у громадських, колективних справах. Саме тут дитина набуває основний досвід колективної громадської діяльності

Відмінності інтересів хлопчиків і дівчаток.

Інтереси і схильності хлопчиків часто спрямовані на відносно віддалені предмети і явища, часом далекі від того, що могло б входити в прямі обов'язки хлопчика. Звідси більш виражена у хлопчиків схильність відволікатися на сторонні справи, займатися не тим, що безпосередньо потрібна. Всі ці особливості психології хлопчиків різних ситуаціях визначають істотні відмінності в поведінці їх в порівнянні з однолітками.

Особливо чітко менша зрілість хлопчиків в порівнянні з дівчатками проявляється в молодших класах. Вони більше відволікаються від уроків, і думки їх частіше блукають далеко від того, чим вони повинні займатися. У навчальній діяльності в повній мірі знаходять прояви відмінності в інтересах і схильностях представників чоловічої і жіночої статі. В цілому коло інтересів хлопчиків ширше, ніж у дівчаток. Хлопчики мають перевагу в знанні чогось особливого, більш рідкого, спеціального, але поступаються дівчаткам в знанні більш простих і поширених предметів і явищ.

У центрі уваги дівчинки, починаючи з раннього віку, знаходиться людина - взаємовідносини між людьми, що оточують предмети, то увагу хлопчиків залучають в значно більшому ступені віддалені предмети і явища. З цим пов'язані найкращі знання дівчаток про себе, їхня більша увага до своєї зовнішності і до особливостей зовнішності і поведінки оточуючих, більший інтерес до внутрішнього світу, велика чуйність до почуттів і переживань людини

Дослідження відмінності інтересів в молодшому шкільному віці проводилося в ЗОШ № 99.

У дослідженні взяли участь учні 2 класу> і> (15 хлопчиків і 15 дівчаток).

Піддослідним було запропоновано відповісти на питання опитувальника. Опитувальник був складений учнем класу Олегом Богданович і включав в себе 10 питань

Розподіл інтересів хлопчиків і дівчаток

З представлених гістограм можна побачити, що інтерес до читання у дівчаток (14 осіб) незначно більше, ніж у хлопчиків (12 чоловік).

Комп'ютерні ігри цікаві хлопчикам (11 осіб) і дівчаткам (12 осіб) практично порівну.

Всі 15 хлопчиків люблять дивитися телевізор, дівчатка (13 осіб).

З цікавістю допомагають по дому 15 дівчаток і 14 хлопчиків.

Інтерес до навчання в школі виявлено у 12 хлопчиків і 14 дівчаток.

З розмов з батьками, вчителем, однокласниками я зробив висновок, що хлопчики в початковій школі навчаються недостатньо добре і поводяться гірше, а дівчатка, навпаки, більш старанні, терплячі, акуратні. Спостерігаючи, як поводяться мої однокласники на перерві, зауважив, що хлопчаки галасливі, люблять побігати, пострибати, організувати гучні ігри, а дівчатка - спокійні, тихі.

Якщо порівняти поведінку хлопчиків і дівчаток, можна сказати, що хлопчики частіше бувають нестриманим, неспокійними, дратівливими, часто б'ються. Для ігор їм потрібно більше простору. З бесід з лікарем, я дізнався, що травми у хлопчиків бувають частіше, ніж у дівчаток.

З літератури і спостережень на уроці я зробив висновок, що хлопчики більш пасивно ставляться до навчання. Для них нецікаво акуратне виконання завдань. День у день, на їхню думку, виконувати одне і те ж нецікаво. Тому вони намагаються вийти з-під контролю вчителя, намагаються не підкорятися вимогам, що позначається на навчанні.

Для дівчаток важлива оцінка дорослих. Вони більш старанними і, напевно, годинами б сиділи над виконанням письмових робіт. Не дивно, що і на представленої гістограмі інтерес до школи у них вище, ніж у хлопчиків.

Розподіл інтересів хлопчиків і дівчаток.

Спортивний інтерес спостерігається у 15 хлопчиків і 13 дівчаток.

Колекціонуванням хлопчики (12 осіб) захоплюються значно більше, ніж дівчатка (8 осіб).

Інтерес до музики практично рівнозначний як у хлопчиків (8 осіб), так і у дівчаток (7 осіб).

Природа і відбуваються з нею явища цікаві 12 хлопчикам і 12 дівчаток.

До техніки проявляють інтерес 8 хлопчиків і 3 дівчинки.

Аналіз отриманих відповідей в анкетах дітей показав наступне:

У вільний від навчання час і хлопчики, і дівчатка найбільше люблять грати, гуляти, малювати, дивитися телевізор або грати в комп'ютерні ігри

Найбільшу перевагу віддано наступних ігор:

Дівчатка комп'ютерні ігри комп'ютерні ігри рухливі, настільні рольові ігри, настільні конструювання малювати, танцювати, співати, займатися спортом (боротьба, футбол, шахи) займатися спортом (гімнастика, ігри з м'ячем, обручем)

Мною було проведено дослідження відмінності інтересів хлопчиків і дівчаток молодшого шкільного віку. Дослідження виявило значні відмінності не в усіх сферах інтересів. Доведено, що колекціонування більшою мірою притаманне хлопчикам, ніж дівчаткам. Інтерес до техніки також більше виявлено у хлопчиків. Всі інші види інтересів хлопчиків і дівчаток відрізняються не значно.