Відкритий урок - немає фашизму!

Мета уроку: на прикладі справжніх історичних подій Великої Вітчизняної війни показати учням, що таке фашизм, чому необхідно з ним боротися і в наш час, коли він знову піднімає свою голову.

1. Виховна - виховувати патріотичні якості у підростаючого покоління на прикладі єднання всіх народів в боротьбі проти фашизму під час Великої Вітчизняної війни

2.Образовательная - познайомити учнів з початком виникнення фашизму в Німеччині, проаналізувати наслідки фашизму на прикладі документальних фільмів та історичних фактів,

3. Розвиваюча - розвивати в учнів уміння самостійно думати, приймати правильні рішення в будь-яких життєвих ситуаціях, мати свою точку зору, вміти її відстоювати, вести самостійно науково-дослідну роботу в пошуку заданого матеріалу, розвивати нестандартне творче мислення.

1. Виконання пісні «Чи хочуть українські війни» Сл. Є. Євтушенко Муз. Е.Колмановським.
2. Вступ. Трохи з історії української держави.
3. Виконання пісні «Бухенвальдский набат» В. Мураделі.
4. Історія створення пісні «Бухенвальдский набат».
5. Показ фрагмента з документального фільму «Звичайний фашизм».
6. Створення монумента «Борцям опору фашизму»
7. Показ фрагмента з фільму «17 миттєвостей весни».
8. Звернення Радянського уряду до народу.
9. Виконання пісні на мелодію пісні «Синий платочек».
10. Звернення до народу митрополита глави православної церкви вУкаіни Сергія.
11. Історія страшної трагедії білоруського села Хатинь.
12. Пісня «Вороги спалили рідну хату» М. Блантер М. Ісаковський.
13. Показ фрагмента з фільму «Балада про солдата».
14. Виконання пісні «Москвичі» А.Ешпая Е. Винокурова.
15. Історія створення перших фашистських організацій в Італії та Німеччині.
16. Незліченні жертви гітлерівського фашизму.
17. Підсумок: «Мир планеті, смерть війні».
18. Демонстрація комп'ютерної презентації.

Виконання учнями пісні «Чи хочуть українські війни» Є. Євтушенко, Е.Колмановським.

Учень 1. - Народ не може жити, не пам'ятаючи уроків своєї історії.

Тільки на підставі досвіду, пройденого народом, будуються сьогоднішній і завтрашній день ... Цей вислів ще раз підтверджує відому істину про те, що «без минулого немає сьогодення, і не може бути майбутнього».

Учень 2. - Багато випробувань випало на долю древньої Русі і її жителів. У пам'яті людей дбайливо зберігаються імена героїв численних битв і воєн, які доводилося вести Русі, а затемУкаіни. Пам'ять про них живе в назві вулиць, бульварів, проспектів нашого міста і мікрорайону. Наприклад: вулиця Генерала Бєлова, вулиця маршала Захарова, вулиця Народного Ополчення і т.д. Пам'ять жива в піснях, написаних у роки війни про героїв, які захищали свою Батьківщину. Це пісня про 28 героїв-панфіловців, пісня про Зої Космодем'янській, пісня «Балада про солдата», пісня про захисників Москви і т.д. Багатьом з героїв споруджені пам'ятники. Серед людей, що живуть вУкаіни, немає, тих, хто не пам'ятає і не знає про війну. Забути цього не можна! І сьогодні коли фашизм знову намагається підняти голову в своєму новому, але близькому до старого облич, необхідно пам'ятати до чого це вже один раз привело.

Виконання учнями пісні «Бухенвальдский набат» В. Мураделі.

Учень 4. - Свою назву пісня отримала від пам'ятника, встановленого на тому місці, де у фашистській Німеччині перебував табір смерті Бухенвальд.

Показ фрагмента з документального фільму «Звичайний фашизм».

Всі разом: «ОСЬ ЩО ТАКЕ ФАШИЗМ!»

Показ фрагмента з фільму «Пам'ятай ім'я своє» (діти в фашистському концтаборі)

Учень 2. - Задум пісні виник у композитора Мураделі під враженням відвідин іншого табору смерті - Освенцима. «Побачене мене вразило, - розповідав композитор. Сотні тисяч в'язнів, закатованих тут, як би волали і зараз до совісті всього людства: «Люди, не забувайте цього, не допустите, щоб все могло повторитися!»

Показ фрагмента з фільму «Державний кордон».

Виконання учнями пісні на мотив - «Синий платочек».

Учень 4. - А ось з якими словами в цей же день звернувся до народу митрополит Московський і Коломенський глава православної церкви вУкаіни Сергій: «фашиствуючих розбійники напали на нашу Батьківщину. Зневажаючи всякі договори і обіцянки, вони раптово обрушилися на нас, і ось кров мирних громадян вже зрошує рідну землю.

Але не вперше доводиться українського народу витримувати такі випробування. З божу допомогою і на цей раз він розвіє в прах фашистську ворожу силу. Наші предки не падали духом і при гіршому становищі, тому що пам'ятали не особисті небезпеки і вигоди, а про священний обов'язок перед Батьківщиною і вірою і виходили переможцями.

Чи не осоромимо ж їх славного імені і ми - православні, рідні їм по плоті, і по вірі. Отечество захищається зброєю і загальним народним подвигом, загальною готовністю послужити Батьківщині в тяжку годину випробувань всім, чим кожен може ...

Згадаймо святих вождів українського народу, Олександра Невського, Дмитра Донського, що поклали свої душі за народ і Батьківщину. Та й не тільки вожді це робили. Згадаймо численні тисячі простих православних воїнів, безвісні імена яких український народ увічнив у своїй славній легендою про богатирів Іллю Муромця, Добриня Микитич та Альошу Поповича, які розбили вщент Солов'я-розбійника ».

Слухання пісні «Хатинь» у виконанні ансамблю «Пісняри».

Всі разом: «ОСЬ ЩО ТАКЕ ФАШИЗМ! Не можна, щоб це повторилося знову. »

Показ фрагмента з фільму про Хатинь.

Учень 1. - Фашисти розграбували будинку і спалили все село дотла. Хатинь була стерта з лиця землі. 149 осіб загинуло у вогні, серед них 76 дітей. Вузька доріжка веде на велику галявину. Тут було село. А зараз на місці спалених хат височіють монолітні стовпи, що нагадують чорні комини. На них бронзові дзвони. Їх сумний передзвін звучить як нагадування про жахи фашизму. І величезна плита, де викарбувані слова: «Люди добрі, пам'ятайте, ми любили життя, І Батьківщину, і вас, дорогі. Ми згоріли заживо у вогні. Наше прохання до всіх: нехай скорботу і печаль обернуться мужністю і силою, щоб змогли увічнити ви мир і спокій на землі, щоб ніде і ніколи вона в вихорі пожеж не вмирала! »

14.Песня «Вороги спалили рідну хату» М. Блантера М. Ісаковський.

Вороги спалили рідну хату, погубили всю його сім'ю,
Куди ж тепер іти солдату, кому нести печаль свою?
Пішов солдат в глибокому горі, на перехрестя двох доріг.
Знайшов солдат в широкому полі, травою зарослий горбок.
Варто солдат, і немов грудки, застрягли в горлі у нього.
Сказав солдат: «Зустрічай, Парасковія, героя чоловіка свого.
Готуй для гостя частування, накрий в хаті широкий стіл,
Свій день, своє свято повернення до тебе я святкувати прийшов ».
Ніхто солдатові не відповів, ніхто його не зустрів,
І тільки теплий літній вітер траву могильну качав.

Всі разом: «ОСЬ ЩО ТАКЕ ФАШИЗМ!»

Виконання учнями пісні А. Ешпая і Е. Винокурова «Москвичі».

Показ фрагмента з фільму «Балада про солдата».

Фашизм в Німеччині з'явився відразу ж після закінчення першої світової війни. У найбільш концентрованому вигляді фашизм отримав реальне втілення в нацистській Німеччині, де расизм, масовий терор і агресія були обгрунтовані в ідеології, легалізовані в законодавстві і реалізовані в злочинній політиці і практиці держави.

Фашисти в Німеччині насаджували ідеологію расизму і винятковості «арійської» раси, винищення «неповноцінних» в расовому відношенні народів, завоювання «життєвого простору» і встановлення світового панування третього рейху.

Засобами досягнення цих цілей стали масовий терор, геноцид, концентраційні табори, надзвичайні і особливі суди, мілітаризм і агресивні війни.

Всі разом: «ОСЬ ЩО ТАКЕ ФАШИЗМ!»

Учень 6. - На окупованих територіях разом з людськими життями нацисти настільки ж по-варварськи руйнували і знищували історичні та архітектурні пам'ятки, грабували твори мистецтва, прагнули знищити матеріальну культуру цілих народів.

Гітлерівський фашизм як чума погрожував самому факту існування людства і його цивілізації. Радянський Союз зазнав найбільших людських втрат у Другій світовій війні. Жертвами Великої Вітчизняної війни, що тривала 1418 днів і ночей, стали 26 млн. 549 тис. Чоловік-солдат і офіцерів, мирних жителів-убитих, загиблих від голоду, померлих від поневірянь. Від голоду і епідемій померло 12 млн. Чоловік.

Всі разом: «ОСЬ ЩО ТАКЕ ФАШИЗМ!»

Учень 1. - НародиУкаіни внесли вирішальний внесок у розгром фашизму, в позбавленні людства від фашистського поневолення і геноциду. Будь-які прояви фашизму в нашій країні, незалежно від причин їх породжують, абсолютно неприпустимі і повинні бути припинені в корені.

Учень 2. - Роки фашистських навал були страшними роками насильства і терору. Людство не може, не має права забути звірства фашистів, їх жахливі злочини, скоєні в Радянському Союзі, Польщі, Франції та інших країнах Європи.

Учень 3. - Людство не може і не має права забути табору смерті, багаття з живих людей. Ось чому ми сьогодні знову звертаємося до уроків страшних років фашизму. На помилках вчаться, але ми можемо повторювати таких серйозних помилок, за якими стоять мільйони людських життів.

Учень 4. - Звернення до історії боротьби з фашизмом допомагає усвідомити, хто і що є головною рушійною силою фашизму, за яких обставин і в яких історичних умовах виникає фашистський рух, в чому суть і характер фашистських режимів, які сили протистоять фашизму і як з ним слід боротися.

Учень 1. - Будь-які прояви фашизму в нашій країні, незалежно від причин їх породжують, абсолютно неприпустимі і повинні бути припинені в корені, щоб не дай Бог не повторилася страшна трагедія!

Виступ перед учнями школи ветерана Великої Вітчизняної війни, члена Ради ветеранів «Орехово-Борисово Північне» Чубарева Михайла Дмитровича - «Що готував фащізм». Хлоп'ям, Михайло Дмитрович, як і всі хлопці воєнної доби, тікав на фронт. Його повертали. І тільки коли йому виповнилося 17 років, потрапив на фронт, приписавши собі один рік. Воював у 2-му Гвардійському Тацинская танком корпусі. На війні навчився грати на баяні. Дуже любить музику.

Яке страшне слово війна!
Це голод, смерть і розруха,
Нам сьогоднішнім важко зрозуміти,
Що таке хліба Осьмуха!
Ми з розповідей знаємо про неї,
Багато загинуло мирних людей.
Досить! Досить жертв на планеті,
Ми покоління - мирні діти!
Ми не допустимо знову війни,
Встаньте проти фашизму і Ви.

(Учні ГОУ СОШ № 939)

Виконання «ГімнаУкаіни».