Види трикутників прямокутний, гострокутний, тупокутний
1. Ознайомити учнів з різними видами трикутників в залежності від виду кутів (прямокутний, гострокутний, тупокутний). Вчитися знаходити на кресленнях трикутники і їх види. Закріплювати основні геометричні поняття і їх властивості: пряма лінія, відрізок, промінь, кут.
2. Розвиток мислення, уяви, математичної мови.
3. Виховання уваги, активності.
I. Організаційний момент.
Багато ль треба нам, хлопці,
Для вмілих наших рук?
Намалюємо два квадрата,
А на них величезне коло.
А потім ще кружечки,
Трикутник ковпачок.
Ось і вийшов дуже - дуже
Розвеселий Чудачок.
Сьогодні на уроці ми з вами здійснимо подорож по місту Геометрії і побуваємо в мікрорайоні Трикутники (тобто познайомимося з різними видами трикутників в залежності від їх кутів, будемо вчитися знаходити ці трикутники на кресленнях.) Проведемо урок у формі "гри-змагання" по командам.
1 команда - "Відрізок".
3 команда - "Кут".
А гості будуть представляти журі.
Журі нас по шляху направить
І без вниманья не залишить. (Оцінювати за балами 5,4,3.).
А на чому ж ми будемо подорожувати по місту Геометрії? Згадайте, які види пасажирського транспорту є в місті? Нас дуже багато, який же ми виберемо? (Автобус).
Автобус. Чітко, коротко. Починається посадка.
Сідаємо зручніше і почнемо нашу подорож. Капітани команд отримаєте квитки.
Але квитки ці непрості, а квитки - "завдання".
III. Повторення пройденого матеріалу.
Перша зупинка "Повторюй-ка".
Питання всім командам.
Знайти на кресленні пряму лінію і назвати її властивості.
Без кінця і краю лінія пряма!
Хоч сто років по ній іди,
Чи не знайдеш кінця шляху!
- Пряма не має ні початку, ні кінця - вона нескінченна, тому її виміряти не можна.
Починаємо наше змагання.
Захист назв своїх команд.
(Всі команди Новомосковскют перші питання і обговорюють. По черзі капітани команд зачитують питання, 1 команда Новомосковскет 1 питання).
1. Показати на кресленні відрізок. Що називається відрізком. Назвати його властивості.- Частина прямої, обмежена двома точками, називається відрізком. У відрізка є початок і кінець, тому його можна виміряти за допомогою лінійки.
(2 команда Новомосковскет 1 питання).
1. Показати на кресленні промінь. Що називається променем. Назвати його властивості.- Якщо відзначити точку і з неї провести частину прямої, то вийде зображення променя. Точка, з якої проведена частина прямої, називається початком променя.
Кінця у променя немає, тому його виміряти не можна.
(3 команда Новомосковскет 1 питання).
1 .Показать на кресленні кут. Що називається кутом. Назвати його властивості.- Провівши з однієї точки два променя, виходить геометрична фігура, яка називається кутом. На розі є вершина, а самі промені називаються сторонами кута. Кути вимірюються в градусах за допомогою транспортира.
Физкультминутка (під музику).
IV. Підготовка до вивчення нового матеріалу.
Друга зупинка "Казкова".
На прогулянці Олівець зустрів різні кути. Хотів з ними привітатися, так забув, як звати кожного з них. Доведеться Карандашу допомогти.
(Кути уч-ся перевіряють за допомогою моделі прямого кута).
Завдання командам. Прочитайте питання №2, обговоріть.
1 команда Новомосковскет 2 питання.
2. Знайти прямий кут, дати визначення.- Кут величиною 90 ° називається прямим кутом.
2 команда Новомосковскет 2 питання.
2. Знайти гострий кут, дати визначення.- Кут менше прямого, називається гострим.
3 команда Новомосковскет 2 питання.
2. Знайти тупий кут, дати визначення.
Кут більше прямого, називається тупим.
У мікрорайоні, де любив гуляти Олівець, всі кути відрізнялися від інших жителів тим, що гуляли завжди втрьох, пили чай втрьох, ходили в кіно втрьох. І Олівець ніяк не міг зрозуміти, що за геометричну фігуру разом складають три кути?
А підказкою вам буде вірш.
Ти на мене, ти на нього,
На всіх нас подивися.
У нас все, у нас все,
У нас всього по три!
- Про трикутнику.
- Трикутник - це геометрична фігура, у якої три вершини, три кути, три сторони.
(Уч-ся показують на кресленні трикутник, називають вершини, кути і сторони).
Вершини: А, В, С (точки)
Кути: ВАС, АВС, ВСА.
Сторони: АВ, ВС, СА (відрізки).
8 разів ногою тупни,
9 разів руками вип'ємо,
ми сядемо 10 разів,
і нахилимося 6 разів,
ми підстрибніть рівно
стільки (показ трикутника)
Ай, да, рахунок! Гра й годі!
VI. Вивчення нового матеріалу.
Скоро кути подружилися і стали нерозлучні.
І тепер мікрорайон ми будемо так і називати: мікрорайон Трикутники.
Третя зупинка "Знайка".
А як звуть ці трикутники?
Давайте дамо їм імена. І спробуємо самі сформулювати визначення.
3 команда відповідає.
Трикутник, в якому один кут прямий, називається прямокутним.
1 команда відповідає.
Трикутник, в якому всі кути гострі, називається гострокутним.
2 команда відповідає.
Трикутник, в якому один кут тупий, називається тупоугольние.
Завдання всім командам.
Накресліть в зошитах всі види трикутників.
VII. Четверта зупинка "Закрепляйка".
1. Знайдіть на кресленні трикутники, назвіть їх за видами залежно від виду кутів.
По першому кресленням відповідає 2 команда.
За другим кресленням 3 команда, по третьому - 1 команда.
2. Знайди трикутники різних видів
1 команда знайде і покаже тупоугольние трикутники.
2 команда знайде і покаже прямокутні трикутники.
3 команда знайде і покаже гострокутні трикутники.
VIII. Наступна зупинка "міркувати-ка".
Завдання всім командам.
Переклавши 6 паличок, складіть з ліхтаря 4 рівних трикутника.
Які з вигляду кутів вийшли трикутники? (Гострокутні).
В якому ж мікрорайоні ми з вами побували?
З якими видами трикутників познайомилися?