Відгуки ОмГПУ - Маріуполь державний педагогічний університет, професор рейтинг

Ще до вступу вдалося познайомитися з вузом. Зараз на другому курсі і нітрохи не шкодую про свій вибір. Так - маленький буфет в корпусі на Миру, так - корпус не такий красивий, як хотілося б. Ну і що? Добре тим, хто хотів сюди надходити через обрану професію і атмосфери навчального закладу, а ті, хто вчинили в пед, тому що більше нікуди не пройшли, скаржаться і скаржаться. Хлопців, якщо не подобається, що робите тут?

Добридень! А чому на вашому офіційному сайті немає ніякої інформації про факультет іноземних мов? Посилання на інші предмети працюють, а ось іноземна мова в рубриці освітні програми-тільки значиться одним рядком, але перейти по посиланню можна, вона не работет. Теж саме з факультетом психології та факультетом природничо-наукової освіти. І так уже кілька днів не можу знайти інформацію. Будьте ласкаві, попрацюйте над сайтом.

Вітаю! Мене звати Олександра. Я ще не студентка (ОмГПУ), але збираюся через рік надходити на істфак, я хотіла б дізнатися у тих, хто вчитися або вже закінчив навчання на істфаці, яке там навчання, викладачі, і взагалі цікаво вчитися? Буду вдячна за відгук))

Олександра, чиніть на істфак - не пошкодуєте! У факультету багата історія, багато випускників відомі не тільки в нашому місті, а й далеко за його межами. Вчитися цікаво: і викладачі чудові, і сама по собі "історія" - дисципліна, ЯКА НАВЧАЄ НА ПОМИЛКИ МИНУЛОГО! Життя студентська цікава. Загалом, мої однокурсники і я сам задоволені, ні разу не пошкодував, що я на істфаку.

Ви маєте рацію! Магістрант повинен знати і вміти застосовувати методики навчання, і, звичайно ж. знати іноземну мову. Так що ваші запитання логічні. На жаль, так складена програма, що іноземної мови та методик викладання дуже мало. Після того, як я ознайомилася з програмою, я вирішила, що мені такий диплом не потрібен. У науку я йти не збираюся, що там робити? Поїхала на рік в Англії, повернулася іншою людиною. Викладаю мову приватно і всі задоволені. А без практики, можна роками вчити мову в інститутах, а толку буде мало.

Ось витяг з ФГОСи:

IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАГІСТРІВ

4.2. Об'єктами професійної діяльності магістрів є: навчання, виховання, розвиток, освіта; освітні системи.

4.3. Конкретні види професійної діяльності, до яких в основному готується магістр, визначаються вищим навчальним закладом спільно з учнями, науково-педагогічними працівниками вищого навчального закладу та об'єднаннями роботодавців.

4.4. Магістр за напрямом підготовки 050100 Педагогічна освіта має бути підготовлений до вирішення професійних завдань відповідно до профільної спрямованістю ООП магістратури та видами професійної діяльності

в області педагогічної діяльності:

вивчення можливостей, потреб і досягнень учнів загальноосвітніх установ, різних профільних освітніх установ, освітніх установ початкової професійної, середньої професійної та вищої професійної освіти та проектування на основі отриманих результатів індивідуальних маршрутів їх навчання, виховання і розвитку

Вітаю! Я почитала відгуки про університет. У мене виникли питання.

1 Скажіть, будь ласка, який рівень володіння мовою повинен бути у вступників до магістратури на іноземну мову?

2 Чи має шанси вступити людина, яка раніше не вчився на іноземному факультеті. Я юрист за освітою, але мені подобається англійська мова і я хочу отримати другу вищу для подальшої роботи.

3 Які питання присутні в тесті? Якого плану? Хто чинив? Поділіться досвідом, будь ласка!

У тесті питання з теорії мови і методики її викладання, якщо Ви не вивчали лексикологию, стилістику, методику викладання англійської, то шансів вступити у Вас мало, закінчити - ще менше. Вдосконалюйте Ваш англійська на курсах, з репетитором і ін.

Шанси вступити цілком реальні, якщо вивчаєте мову давно і грунтовно, нехай навіть самостійно. Рівень знання мови повинен бути не менше upper-inter. судячи з питань тесту. Але там не тільки мову в тестах, а ще з української мови поняття-зевгма, оксюморон, метафора. -ці поняття треба знати.

Взагалі не раджу туди надходити. Крім керівника магістратури та кількох гідних викладачів, всі інші - нічому не можуть навчити і морально тебе знищують своєї пихою. Зараз багато (як раз хороші) звільнилися, в тому числі і керівник цієї магістратури. Якщо не шкода двох років життя - саме чиніть їм!

Магістратура з іноземної мови - це, звичайно, дуже дивне підприємство. Закінчила її пару тижнів назад. Бачу, мої товариші вже залишили тут відгуки, і здебільшого - негативні)) Дійсно, мови мало, педагогіки багато, причому деякі педагогічні курси ще й дублюють один одного - мабуть, щоб краще запам'яталося.

У вступних тестах перший блок питань - це лінгвістика, теорія мови, саме ці питання, як я розумію, викликають складності у більшості, але якщо ви недавно закінчили ін-яз, то відповісте на них без особливих проблем. Тим, хто на ін-язі не вчився, доведеться простудіювати підручники з теор. дисциплін ін-язу, причому бажано підручники останніх років.

Взагалі, звичайно, ще дуже багато що залежить від того, чого ви чекаєте від цього освіти. Якщо хочете після закінчення стати викладачем - то виявите, що методики викладання мови занадто мало. Та практично немає її. І це ще передбачається, що сама мова ви вже знаєте. А якщо хочете "підтягти" мову - то знайте, що годин на це дається ДУЖЕ мало. Причому на другу мову (німецька / французька) годин в два рази більше, ніж на перший англійський. Друга мова ледь встигаєш дотягнути до рівня А2, і це ще за умови, що пощастило з викладачем! А якщо ні, то залишишся на рівні "мене звуть так-то, живу там-то, ееее". Скільки залишається на англійську - судіть самі. Якщо потрібен ТІЛЬКИ мову - то дійсно краще на якісь курси йти.

Зате дуже багато "общепедагогических" курсів з такими чудовими назвами як "пед. Инноватика", "пед. Проектування", "робота з науковою інформацією" та ін. Толку від них, природно, трохи. Ну і, звичайно, теоретичні лінгвістичні дисципліни - всякі види лінгвістики (когнітивна лінгвістика, прагмалінгвістика та ін.), Варіації на тему теор. граматики і лінгвістичної методології.

В цілому, можна зробити висновок, що в цій магістратурі упор фактично зроблений як би на науково-дослідницьку діяльність - за два роки потрібно написати дві курсові роботи, дисертацію, а також написати одну-дві наукові статті, але тут дуже важливо, наскільки тобі пощастить з темою дослідження і науковим керівником. Якщо подобається займатися науково-дослідною роботою в сфері лінгвістики - можна сюди йти. Хоча. керівник магістратури зараз змінився, і як буде далі, важко уявити.

Дійсно, як писали вище, керівник магістратури з ін-язу пішла, а це дуже обізнаний, талановитий, відповідальний і доброзичлива людина. Пощастило тому ВНЗ, де вона буде працювати, а тут без неї все буде куди гірше. Можливо, магістратура станете менш "науково-дослідницької" і більш "методичної", але не факт, звичайно. Тому що годин на власне мову і методику його викладання все одно шалено мало.

Так що сюди, мабуть, потрібно йти того, кому потрібні не стільки знання, скільки власне диплом ОмГПУ факультету іноземних мов - або для підвищення кваліфікації, або для можливості працювати за новою спеціальністю. А сама мова, як і методику його викладання вже дуже бажано знати.

Інформація про вуз

Омський державний педагогічний університет почав свою історію в далекому 1932 році зі відкриття трьох відділень, де велася підготовка вчителів біології, хімії, української мови, математики, літератури, фізики. За довгі вісімдесят років відкрилися, успішно працюють нові факультети, призначені для підготовки викладачів і фахівців інших сфер народного господарства.

Факультети і спеціальності

Сучасний ОмГПУ є ВНЗ, з хорошою матеріально-технічною базою, кращий серед сибірських міст. У його складі 14 факультетів, які готують молоде покоління за 45 спеціальностями, 14 напрямками для бакалаврів, 8 для магістрів. Найстаріший навчальний заклад Сибіру навчає понад 13 000 чоловік, після закінчення вузу купують ступінь дипломованого спеціаліста, бакалавра або магістра - все залежить від обраної кожним з них професійно-освітньої програми.

У студентському середовищі багато громадян із зарубіжжя. У складі Маріуполі державного педагогічного університету Академічний ліцей, Університетський коледж, успішно готують школярів для продовження навчання у ВНЗ.

Студентство і наука

У студентів є прекрасна можливість користуватися багатющим фондом університетської бібліотеки (він становить понад 700 000 томів), однією з кращих в місті. Тут можна ознайомитися з рідкісними фоліантами, унікальною поліграфією, церковними книгами, оригінальними виданнями творів відомих літераторів.

  • дизайну;
  • мікрохвильової радіометрії Землі;
  • біотехнології;
  • масової інформації;
  • експериментальної та інноваційної діяльності, пов'язаної з
  • освітою.

На території ОмГПУ ефективно працює п'ять музеїв, один з яких веде наукову діяльність, пов'язану з історією ВНЗ.

Переваги навчання у ВНЗ:

  • іногородні студенти забезпечуються благоустроєним гуртожитком;
  • у студентів є можливість стажуватися за кордоном;
  • на території університету розташовані відмінні навчально-виробничі майстерні;
  • у ВНЗ працює Видавничий центр;
  • студентська молодь Маріуполя державного педагогічного університету має можливість користуватися путівками в санаторій-профілакторій «Іртишський», займатися спортом в оздоровчому комплексі, клубі.