Вчимося говорити по-французьки
Предмет: друга іноземна мова (французька мова)
Тип уроку: урок засвоєння нових знань і їх актуалізації.
Тривалість: 1 урок - 45 хвилин
Клас: 5 кадетський клас (перший рік навчання)
Обладнання, що використовується: телевізор, ноутбук, мультимедійне обладнання.
Використовувані підручники і навчальні посібники: УМК Селіванової Н.А. Шашурін А.Ю. "Rencontres" - "Зустрічі". Французький як друга іноземна мова: перший рік навчання ".
Мета уроку: розвиток комунікативної компетенції учнів - формування елементарних комунікативних умінь в говорінні, аудіюванні, читанні, письмі.
Супутні завдання:- розвиток особистості дитини, мовних здібностей, уваги, пам'яті, мислення, мотивації до вивчення іноземної мови;
- освоєння елементарних уявлень про іноземну мову, доступних школярам;
- формування загальнонавчальних умінь;
- охорона і зміцнення фізичного та психічного здоров'я дітей;
I. Організаційний етап уроку (вітання, пояснення цілей уроку) .- 3 хвилини
II. Фонетична зарядка. Вимовляємо звуки і скоромовки. - 3 хвилини
III. Мовна зарядка. Считаем до 20. - 3 хвилини
IV. Контроль знань рахунку до 20 в грі на французькій мові. - 7 хвилин
V. Розвиток навичок читання. Я Новомосковськ. Французький алфавіт. Повторюємо і закріплюємо букви французького алфавіту. - 7 хвилин
VI. Розвиток навичок письма. Пишемо букви і слова.- 5 хвилин
VII. Динамічна пауза. Фізкультмінутка.- 2 хвилини
VIII. Цветотерапія.- 5 хвилин
IХ. Розвиток граматичних навичок. -5 хвилин
Х. Розвиток навичок говоріння. Розмовляємо. -5 хвилин
ХI. Підведення підсумків уроку. Домашнє завдання. - 2 хвилини
I. Організаційний етап уроку. Привітання.
М - Levez-vous, s'il vous plait! - Встаньте будь ласка!
E - Nous nous levons! - Ми встаємо!
М - Bonjour, mes eleves! - Здрастуйте, учні!
E - Bonjour, Madame. - Здрастуйте мадам!
М - Assayez-vous, s'il vous plait! - Сідайте будь ласка!
E - Nous nous assayons! - Ми сідаємо!
Учитель - клас - учень
М - Vous etes prets? Nous commencons notre lecon! Michel? Marie? Ви готові до уроку? Ми починаємо наш урок. Миша, Маша?
Michel - Oui, Je suis pret! - Так я готовий!
Marie - Oui, Je suis prete! - Да я готова!
М - Qui est absent aujourd'hui? Хто сьогодні відсутній? Перераховує прізвища учнів.
E - Je suis isi! - Я тут!
M- Je suis contente de vous voir, mes eleves. Я рада бачити вас усіх на уроці!
Вступна бесіда вчителя.
Пояснення цілей уроку. Хлопці, урок, на який ви прийшли, називається "Урок іноземної мови", а саме, французької мови. Ми продовжимо з вами роботу по формуванню всіх необхідних умінь в галузі іноземних мов, а саме: в говорінні, аудіюванні, читанні, письмі.
У. (учитель) - Кожен вид діяльності має свою назву.
Представляються картинки з назвами, де 3-6 виділені червоним кольором. На кожній написано:
1. Je prononce et je recite. Вимовляю і розповідаю.
2. Je compte. Вважаю.
5. J'apprends la grammaire
6. Je parle. Розмовляю.
7. Je joue et j'apprends. Граю і вчу.
Учні Новомосковскют пропозиції і переводять їх.
У. (учитель) - Отже, хлопці, з яких видів мовленнєвої діяльності полягає мову, назвіть їх ще раз самі.
Е 1,2. (Учні) відповідають на запитання вчителя.
Je prononce. Я вимовляю. слайд 2
Відпрацьовуються звуки французької мови.
Мa camarade va a Madagascar - Мій товариш їде на Мадагаскар
La chatte a 4 pattes et la table a 4 pieds - У кішки 4 лапи, біля столу 4 ніжки.
Un ver de terre va vers un verre de verre vert -Земляні черв'як повзе до зеленого скляного стакану.
Le pere de Pierre est tres fier de sa carriere - Батько Петрика пишається його кар'єрою.
Повторюємо і розповідаємо вірш: "7 днів тижня" хором і індивідуально на слайді 3 (обігрується).
III. Мовна зарядка.
Je compte. Вважаю. - (використовується телевізор, ноутбук і комп'ютерна програма по темі "Рахунок до 20" на диску (Диск "Вчіть французький", числа - прослуховування)
Учні вважають до 20.
IV. Контроль знань рахунку до 20 в грі на французькій мові (Диск "Вчіть французький", числа - складна гра).
Гра на комп'ютері. Набираємо бали. Виходять 2 учні по лічилці.
Режим роботи: Учитель - учень. Поки учні грають, учитель пропонує виконати роботу на рахунок до 20 на слайді 4.
В кінці підводиться підсумок. Бали за роботу на комп'ютері підсумовуються з балами на картці і підраховується середній бал.
У. (учитель) - Сhantons la chanson de l'alphabet francais! Співаємо разом французький алфавіт.
Вчимо і повторюємо правила читання
На слайдах 6, 7, 8 зображені правила читання з буквосполученнями і слова з даними правилами читання.
E1,2,3. (Учні) - пояснює правила і Новомосковскет слово (робота триває по ланцюжку)
Відповідальний (сильний) учень дає зразок читання іншим учням своєї групи, потім вислуховує всіх учнів своєї групи і допомагає їм.
VI. J'ecris. Я пишу.
На слайді 9 - слова з базової лексики з пропущеними буквами. Учні повинні здогадатися які букви пропущені, вписати і пояснити правила читання.
Читання по ланцюжку, за правильну відповідь лунають жетони червоного кольору.
VII. Динамічна пауза.
Учні співають пісню - віршик 1,2,3 chaud n'est pas froid. на слайді 10 і показують руху.
Кольоротерапія. Використовується картинка з помаранчевим фоном.
У. (учитель) - Помаранчевий колір колір Сонця, який дає здоров'я, красу, омолодження, відновлює нервову систему. Цей колір збільшує працездатність на тривалий період, сприяє засвоєнню і запам'ятовуванню матеріалу. Добре повісити таку картину перед робочим столом.
IX. J'apprends la grammaire. Вчу правила граматики.
Тема "Артикль чоловічого роду і множини: un, de, les, des" Слайд 11
Учні представляють діалог "Знайомство". слайд 12
Йде одночасна робота парами. Учитель вислуховує діалоги і роздає жетони різного кольору в залежності від відповіді учнів. Чорний колір - оцінка "незадовільно", синій - "задовільно", зелений - "добре", червоний - "відмінно".
XI. Підведення підсумків уроку. Пояснення домашнього завдання.
Учитель: - Хлопці, сьогодні на уроці, як і на кожному уроці іноземної мови, ми вчилися з вами говорити по-французьки. Що потрібно вміти, щоб говорити іноземною мовою?
Учитель оцінює роботу учнів на уроці, вважає жетони, виставляє оцінки.