Урок екології - календар погоди
Календар погоди - один з чинників формування природничих наукових і екологічних уявлень дітей дошкільного віку.
Для того, щоб дитина була більш уважним, слід вчити його вести спостереження за явищами погоди, милуватися побаченим явищем погоди на майданчику під час прогулянки, а результати фіксувати в календарі. Це формує пам'ять, мислення дітей, привчає їх дбайливо ставитися до свого здоров'я, визначати притаманну погоду рідного краю. Особливий інтерес викликає складання підсумкової зведення - дитина дивується з того, яка кількість сонячних, похмурих або дощових днів було в тому чи іншому місяці. У нього формується бажання помічати зміни не тільки в природі, а й взагалі в навколишньому світі. Дошкільник, який займається спостереженням, набагато спокійніше, терплячі, добрішими, уважнішими інших дітей. Тому треба створювати необхідні умови для роботи з календарем погоди, так як це є першою і найпростішою щаблем до формування навичок дослідницької діяльності.
Цілі: вчити дітей працювати з календарем погоди, фіксувати свої спостереження; розвивати допитливість, спостережливість; виховувати любов до природи.
1. Формувати елементарні уявлення про явища природи.
2. Вчити правильно вести спостереження за об'єктами живої і неживої природи за допомогою календаря погоди.
3. Розвивати інтерес до календаря погоди
4. Виховувати допитливість.
назви днів тижня, місяців, пори року;
умовні позначення календаря погоди;
1) спостерігати колективно;
2) визначати стан погоди за відповідними ознаками;
3) фіксувати - обводити результати спостережень.
4) вести щоденні спостереження;
Календар погоди повинен бути барвистим, простим в роботі. Для роботи з календарем необхідно відповідне обладнання: олівці або фломастери.
Посібник розрахований на роботу педагога з дітьми молодшого дошкільного віку 3-4 року.
Календар погоди на кожен день являє собою аркуш паперу А4, кожен лист відповідає одній даті. У верхньому рядку написаний день тижня, в правій стороні поміщена барвиста картинка з об'єктом живої природи. У календарі показаний термометр-прилад вимірює температуру повітря, також вказується дата дня і назва місяця. Відповідно до картинкою в лівій стороні поміщаються вірші, пісеньки, загадки про об'єкт на зображенні. Вся інша частина листа віддана для умовних знаків (відомості про погоду). Діти обводять той умовний знак погоди, який відповідає цьому дню.
Кожен тиждень місяця присвячена:- тиждень - квіти польові
- тиждень - птиці
- тиждень - комахи
- тиждень - дерева
- тиждень - чотири стихії, будинок. тварини
- тиждень - ягоди
- тиждень - гриби
Висновок. Діти вивчили умовні знаки, визначають погоду самостійно і вибирають умовний знак. При цьому вони грають роль синоптика. Заповнювати календар кожен день розвиває мислення, увагу, пам'ять, старанність. Різноманітність картинок, загадок, віршиків і пісень не дає дитині втратити інтерес до цього виду роботи. Діти не тільки заносять відомості в календар, але і отримують інформацію про об'єкти, зображених на картинках від вихователя, тим самим збагачуючись інформацією про різноманіття природи світу.