Структура і етапи психодіагностичного процесу
Діяльність психолога як суб'єкта діагностичного процесу
Діяльності психолога як суб'єкта організації ПД роботи являє собою систему цілеспрямованих, особистісно і суспільно значущих дій, спрямованих на підвищення ефективності психологічних заходів.
Така діяльність може бути структурована за мотивами, цілям, специфічних функцій і характеру ділової взаємодії психолога.
- Кваліфікація
- інструмент
- Пошук інструменту
- оцінка об'єкта
- Як використовувати інформацію
- де зберігати
- Місце
- самооцінка
- Інші носії інформації
- стан суб'єкта
Структура і етапи діагностичного процесу.
Поняття про психодіагностичне процесі - являє собою складну процедуру, пов'язану з постановкою психологічного діагнозу.
Загальна характеристика діагностичного процесу: за формою, змістом і ступеня складності.
За формою здійснення - це опосередковане методиками взаємодія психолога з клієнтом в інтересах встановлення діагнозу.
Пряма, опосередкована, очна заочна, інд. або групова
За змістом - це вибір припущення про причини тих чи інших психічних явищах особистості або групи.
За ступенем складності - це багатозначність трактувань щодо встановлення причинно-наслідкових зв'язків всіх діагностованих компонентів.
Гіпотеза, цілі та методичний арсенал психодіагностики.
Етапи психодіагностичного процесу:
прийняття замовлення; постановка завдань і вибір методик вивчення; висування гіпотез про причини явищ; збір даних (іноді виділяють етап інструктування піддослідних і етап контролю за виконання завдань); обробка, переробка та інтерпретація отриманої інформації; уточнення гіпотез в ході додаткового дослідження; винесення рішень (діагноз або прогноз), укладення та його обговорення із зацікавленими особами.
Виходячи їх сказаного виділяються наступні види діагностики:
- описово-симптоматична діагностика;
- причинний діагностика.
Практика проведення діагностичних заходів у відомчій психологічну службу. Психодиагностические кошти і їх види: засоби вимірювання і оцінки; засоби опису об'єкта діяльності психолога; засоби опису психодіагностичного процесу і побудови ув'язнення. Критерії оцінки профпридатності фахівця.
Роль і місце експериментаторів і кураторів. Останнім часом піднімається проблема безпеки самого психодиагноста (фізична і психічна). Психічна безпеку передбачає необхідність захисту психолога від негативних факторів середовища і самих випробовуваних, перш за все «психоенергетичних».
Наприклад, відомо з практики «цілителів» застосування різних прийомів (ритуалів, ікон, свічок, амулетів, ін.) Для нейтралізації таких негативних впливів.
Умови діагностики та вимоги до їх стандартизації. Тривожність і ситуативні змінні. Індивідуальна діагностика і діагностика в складі групи: сутність та відмінність. Позитивні і негативні сторони досліджень в складі групи. Вплив тренування, звичності і досвіду клієнта на процес діагностики. Матеріально-технічної забезпечення діагностичного процесу.
Морально-етичні норми при проведенні діагностики:
- не можна вивчати проти волі або обманним шляхом;
- попереджати досліджуваного про можливості дослідження;
- досліджуваний може відмовитися;
- результати вивчення представляються випробуваному тим, хто проводив обстеження;
- при вивченні неповнолітніх батьки можуть знати результати;
- при конкурсній діагностиці доступ до даних також забезпечується;
- відповідальність за застосування методик лежить на тих, хто ними користується.