Структура етичного знання

Предмет і завдання етики

1. Співвідношення понять етика, мораль, моральність

2. Структура етичного знання

Підходи на співвідношенні етики, моралі і моральності:

На даний момент виділяються наступні елементи в структурі етичного знання:

1) Історія етичних навчань (історія етики), описує розвиток етичних навчань від самих ранніх етапів людської історії, до сьогоднішнього дня. Особливість полягає в тому, що будь-яка сучасна теорія моралі, так чи інакше, вбирає в себе світовий досвід етичних міркувань. Тобто етичне знання завжди залишається актуальним. Будь-яка думка, ідея, як би давно вона не була сформульована, може вразити людей своєю "вічною» новизною.

2) Теоретичні проблеми етики, в цьому розділі осмислюються найважливіші проблеми етики, пов'язані зі специфікою і сутністю моралі, її функціями, а також вивчаються різноманітні стратегії «правильного життя». Дані стратегії тісно пов'язані з питанням, як слід жити. Кожна людина в житті стикався з подібним питанням, замислювався про сенс життя, сутності свободи і щастя, але якою б відповідь він для себе не формулював, його рано чи пізно доводиться реалізовувати в практичному житті. Тому теорія етики тісно пов'язана з практикою і тому прагне сформулювати конкретні правила або ідеали, яким повинна слідувати людина. Особливість предмета етики є той факт, що, незважаючи на всю важливість і цінність обговорюваних нею питань, далеко не кожна людина здатна внутрішньо засвоїти і завжди слідувати вищим моральним ідеалам, але вивчення даних проблем може стати засобом збагачення людини, підштовхнути його до роздумів про правильність своєї життя і зміні поведінки, ще Аристотель говорив, що: «Мета етики - не знання».

3) Прикладна етика. Специфіка даного розділу пов'язана з її принциповою орієнтацією на практичні проблеми, з якими стикається людина і суспільство в цілому. Але прикладна етика це не просто перекладання етичної теорії на практиці, це самостійна галузь знання, що має міждисциплінарний характер. Вона формується на стику не тільки з гуманітарних, а й з природничих знанням. В рамках прикладної етики вирішуються проблеми професійної етики (педагоги, юристи, лікарі, інженери і т.д.), екологічні проблеми, наукові, технічні, юридичні і т.д.

Мораль і її функції

Мораль, з одного боку, є основним предметом етики як наукової дисципліни, з іншого боку, мораль для людей, що не мають відношення до науки, це, перш за все, сукупність правил і норм поведінки, що регулюють відносини в суспільстві. В сучасній науці виділяють наступні елементи в структурі моралі: моральна свідомість, моральна діяльність, моральні відносини. У реальному житті вони тісно взаємопов'язані і окремо один від одного не існують.

1) Мотиваційна. В результаті виховання або самовиховання у людей виробляються установки, що змушують їх робити вчинки, які належить вчиняти у відповідність з нормами моралі і не відступати від них, навіть якщо дуже хочеться. Нерідко моральні норми вкорінюються в психіці і свідомості людини, входить в структуру його особистості як власні внутрішні мотиви. Отже, мотиваційна функція моралі формує моральний досвід особистості.

2) Конститутивна. Ця функція підкреслює вирішальну роль моралі в культурі, так як саме вона лежить в основі всіх інших форм культури. Принципи моральної моральності панують над усіма іншими способами регуляції поведінки людей.

3) Координаційна. Мораль забезпечує єдність і узгодженість взаємодії людей в різних обставинах. Впевненість в тому, що опинився поряд з вами людина дотримується тих же моральних принципів, що і ви, дозволяє передбачити загальну спрямованість його дій покладатися на нього і довіряти йому. Але мораль виконує цю функцію тільки тоді, коли її принципи однакові для всіх людей. Тому мораль повинна бути одна для всіх, а не своя у кожного. Люди повинні по одним і тим же критеріям оцінювати, що є добро і що є зло. Тому моральне виховання людей починається з раннього дитинства і в будь-якому суспільстві є предметом особливих турбот, як сім'ї, так і держави в цілому.