Страшилки або фольклор наших батьків, соціальна мережа працівників освіти

Тема: «Чорна Рука, або Страшилки наших батьків»

Наші батьки теж колись були маленькими. Я дуже люблю, коли моя мама розповідає мені про своє дитинство. Особливо цікаві спогади мами про піонерський табір.

Після відбою в таборі мало хто відразу укладався. Піонери - наші батьки - билися подушками, стрибали по ліжках, в загальному, робили все, що завгодно, аби тільки не спати. А коли втомлювалися, але сон все ніяк не приходив, хлопці починали розповідати страшилки. Саме в такі літні ночі в палатах можна було почути несамовиті історії про Гроб на коліщатках. Чорну Руку. Червоне Піаніно і інші жахи. Хлопці тремтіли від страху, але ніхто не зізнавався, що йому страшно.

Ці історії - дитячі страшилки - зацікавили мене. Я спробувала дізнатися про них докладніше і постараюся поділитися своїми дослідженнями з вами.

Дитячі страшилки як жанр фольклору

Страшилки як таємний, підпільний дитячий фольклор отримали особливе поширення в 70-х роках 20 століття. Вони відносяться до розряду усної народної творчості, куди також входять лічилки, дражнилки, потішки, скоромовки, колискові пісні та ін. Страшилки представляють собою невеликі історії з напруженим сюжетом і драматичним фіналом, мета яких - налякати слухача. У страшилки зливаються традиції чарівної казки з актуальними, насущними проблемами реальному житті дитини.

Сучасні страшилки засновані на давньоруському фольклорі. Закони побудови страшилки такі ж, як і закони побудови казки. У композиції виділяється казковий зачин. наявність заборони та його порушення. Як і в казках, є конфлікт добра і зла, присутні чарівні, магічні персонажі, представлені, як правило, якимись предметами. У дитячих страшилки це - рука, пляма, труну, рукавичка і т. Д. І вони уособлюють собою зло. Як і в казках, в цих історіях можливий перехід в чаклунський світ (люк, пляма і ін.), Де герой гине. Всі страшилки мають трагічний результат, жах нагнітається поступово і досягає напруження до фіналу.

Головним героєм страшилок зазвичай є дитина, підліток, який стикається з «предметом-шкідником» (фіранки. Труну на коліщатках. Колготки. Піаніно. Телевізор. Радіо. Платівка. Автобус. Рукавичка і ін.). У цих предметах особливу роль відіграє колір: білий. червоний. жовтий. зелений. синій. чорний. Герой, як правило, неодноразово отримує попередження про загрозу від предмета-шкідника біді, але не хоче (або не може) від нього позбутися і гине. Іноді у героя виявляється помічник, наприклад, міліціонер.

Розповідь-страшилка складається з декількох пропозицій; по ходу розвитку дії напруга наростає, а у фінальній фразі досягає свого піку.

Страшилок супроводжує певний ритуал виконання. Їх розповідали зазвичай за відсутності дорослих у великих дитячих компаніях, бажано в темряві, страхітливим тягучим пошепки або «замогильним» голосом.

Страшилки наших батьків

Щоб не злякати слухачів, як приклади наведу деякі з найбільш безневинних страшилок.

На одній чорної-чорної планеті був чорний-чорний місто. У цьому чорному-чорному місті був великий чорний парк. Посеред цього чорного-чорного парку стояв великий чорний дуб. У цьому великому чорному дубі було чорне-чорне дупло. У ньому сидів страшний великий скелет.

- ВІДДАЙ МОЄ СЕРЦЕ!

Ще одна історія:

Жила-була Синя Рукавичка. Всі її боялися, бо вона переслідувала і душила людей, які пізно поверталися додому. Одного разу йшла по вулиці дівчинка - а була ця вулиця темна-претёмная - і раптом побачила вона, що з кущів визирає Синя Рукавичка. Дівчинка злякалася і побігла додому, а за нею Синя Рукавичка. Дівчинка вбігла в під'їзд, а Синя Рукавичка за нею, піднялася на свій поверх, а Синя Рукавичка - за нею. Стала відкривати двері, а ключ застряг. Але дівчинка відкрила двері, вбігла додому. Раптом - стук у двері. Дівчинка відкриває двері, а там - СИНЯЯ РУКАВИЧКА!

(Остання фраза супроводжувалася зазвичай різким рухом руки в сторону слухача).

Почуття страху - це особливість дитячої психіки. Вчені вважають, що слухаючи подібні «твори», діти так своєрідно тренуються переборювати свої страхи.

Поява цього жанру пов'язано, з одного боку, з тягою дітей до всього невідомого і пугающему, а з іншого - зі спробою подолати цей страх.

Ефект посилюється тим, що слухає включає власну фантазію і, на відміну від фільму жахів, не може бачити, а лише представляє картини в найстрашнішому вигляді, в тому вигляді, який найбільш страшний особисто для нього, втілює його власні, індивідуальні страхи.

У міру дорослішання дітей, страшилки перестають лякати і викликають вже лише сміх і спогад про час, проведений з друзями. Про це свідчить і поява своєрідної реакції на страшилки - пародійних антістрашілок. Ці історії починаються настільки ж жахливо, але фінал виявляється несподіваним і страшним:

Чорна-чорна ніч. За чорної-чорної вулиці їхала чорна-чорна машина. На цій чорній-чорній машині великими білими буквами було написано: «ХЛІБ»!

Дослідники жанру дитячих страшилок вважають, що в даний час вони поступово переходять в «стадію консервації», тобто діти їх все ще розповідають, але вже рідше, практично не з'являється нових сюжетів.

Мабуть, це пов'язано зі змінами життєвих умов: по-перше, вже немає тих піонерських таборів, по-друге, з'явилося безліч інших джерел, крім страшилок, які відповідають тягу дітей до загадково-пугающему (від випусків новин, різних газетних публікацій, смакують «страшне», до численних фільмів жахів).

Я думаю, що персонажем сучасної страшилки цілком може стати ігрова станція пі-ес-пі.

Одного разу одному хлопчикові батьки купили PSP. Папа хлопчика попередив, що довго в неї грати не можна, тому що вона «затягує». Але хлопчик не послухався. Він грав в неї постійно, навіть вночі, поки всі спали. Одного разу сусід запропонував йому пограти удвох в PSP, і хлопчик погодився.

- Тільки недовго, а то я ще до тебе дуже довго грав, а мені тато так не дозволяє.

- Саму трішки, - посміхнувся сусідський хлопчик, і ніхто не бачив, що пальці у нього за спиною були схрещені.

Стали вони грати, і не помітив хлопчик, скільки часу пройшло. А коли підняв очі, побачив, що сусідський хлопчик весь сивий. Злякався хлопчик, кинув PSP і побіг в іншу кімнату, щоб батьків покликати. Прибіг туди - а батьки не мають як немає. Побіг хлопчик у двір - а там все люди незнайомі, ходять і кажуть майже всі по-китайськи.

- Який зараз рік? - запитав хлопчик у одній тітоньки.

- 2030 й, - сказала вона, і хлопчик все зрозумів і заплакав.

На думку психологів, страхи, з якими в ранньому дитинстві дитина справлявся сам або за допомогою батьків, в дитячому колективі поширюються на всіх. В результаті створюються нові страшні історії і передаються наступним поколінням дітей.

А страшилки наших батьків письменник Едуард Успенський зібрав в книгах «Жахливий фольклор радянський дітей». «Червона Рука, Чорна Простирадло, Зелені Пальці (страшні повісті для безстрашних дітей)» і вони перестали бути таємницею, з потаємного пласта дитячої субкультури стали предметом загального надбання.

Список використаної літератури