Сюжетно-рольова гра «больничка» для дитячого садка

Сюжетно-рольова гра «лікарню» для дошкільнят

Для того щоб гра в дитячому садку стала цікавою її потрібно організувати вихователь повинен придумати сюжет і залучити дітей в гру. Я хочу показати одну з ігор яка дуже подобається моїм дітям.
У дошкільному віці сюжетно- рольова гра є основним видом самостійної діяльності дитини, має вирішальне значення для фізичного морального та трудового виховання, для пізнання навколишнього світу.
Як відомо, в грі немає прямої залежності дитини від дорослого і він отримує більшу самостійність, ніж у навчальній і трудовій діяльності. Однак форми ігрової діяльності засвоюються дітьми під керівництвом дорослих, і цей процес починається дуже рано.
Спочатку сама беру активну участь в іграх підказую дітям, як побудувати сюжет, розподілити ролі, підібрати іграшку, підбиваючи їх до самостійної організації гри.
Зупинюся на формуванні сюжету найбільш улюбленої хлопцями гри в «лікарню» .Первое, що я зробила, це познайомила їх з книгою К. Чуковського «Айболить», звернула увагу на обкладинку, на якій намальований доктор в білому халаті, розглянули ілюстрації про те, як Айболить лікує звіряток. Всі діти проявили великий інтерес до змісту книги, захопилися барвистими ілюстраціями.

Сценарій гри: «Лікарня»

Завдання: Формувати у дітей уміння приймати на себе роль і виконувати відповідні ігрові дії, використовувати під час гри медичні інструменти і називати їх; сприяти виникненню рольового діалогу, формувати чуйне, уважне ставлення до хворого викликати співчуття до хворим іграшок.
Попередня робота: екскурсія в кабінет медсестри, читання худ. літератури, розглядання сюжетних ілюстрацій.
Атрибути: іграшки: лялька, ведмедик, зайчик, кішка; шапочки, халати дитячі; комплект гри «Доктор»: градусник, шприц, бинт, вата, піпетка, фонендоскоп.
Ігрове завдання: вилікувати хворих іграшок.

Вихователь загадує загадку:
Хто в дні хвороб всіх корисніше
І лікує нас від усіх хвороб? (Доктор)
Вихователь: Правильно, хлопці, це доктор, а тепер подивимося, що у вас в коробці?
Діти дістають з коробки медичне приладдя, розглядають і називають їх.
Вихователь: Хлопці, чуєте, хтось у нас в групі плаче. Ой, та це ж лялька Маша. Давайте дізнаємося, що сталося з Машею?
Лялька повідомляє, що вона захворіла.
Наша лялька захворіла.
Вранці навіть не поїла.
Ледве очі відкриває,
Чи не сміється, не грає.
Цілий день вона мовчить,
Навіть «мама» не кричить.
Вихователь: Давайте запитаємо Машу, що у неї болить, де у неї болить?
Діти запитують. Лялька показує: у мене ось тут болить.
Вихователь: Що болить у Маші?
Діти: Голова.
Лялька показує, а вихователь пропонує назвати, що ще болить у ляльки. Діти здогадуються, що болить горлечко. Лялька скаржиться: мені навіть боляче ковтати!
Вихователь: Треба терміново щось робити. Як допомогти Маші? Чим допомогти?
Я вигадала. Зараз я одягну білий халат і буду її лікувати. Я доктор. Тут у мене лікарня, мій кабінет. Тут лежать ліки, градусники, шприци для уколів, бинт.
Вихователь: Як будемо лікувати Машу?
Діти починають пропонувати: виміряти температуру, дати ліки тощо. Вихователь вислуховує всіх.
Вихователь: Ось молодці, всі хочуть допомогти! Давайте почнемо. Допомагайте мені.
- Привіт, хворий! Проходьте, сідайте! Що у вас болить голова, горло?
Вихователь: Зараз візьму фонендоскоп і послухаю тебе. У легенях чисто. Давай подивимося шийку, відкрий ротик ширше, скажи «а-а-а-а». Ще потрібно температуру виміряти - поставимо їй градусник. У нашій ляльки - ангіна. Дамо їй таблетки і окропити шийку.
Ожила раптом лялька знову,
Ось тепер вона здорова!
Може очками моргати.
Нахиляючись, маму звати.
Вихователь: Маша, щоб не хворіти, вранці потрібно обов'язково робити зарядку.
Фіз. хвилинка
Чи всі ви вранці робите зарядку? Давайте зробимо разом її.
Сонце глянуло в ліжечко,
Раз два три чотири п'ять.
Всі ми робимо зарядку,
Треба нам присісти і встати.
Руки витягнути ширше,
Раз два три чотири п'ять.
Нахилитися - три, чотири.
І на місці поскакати.
На носок, потім на п'яту.
Всі ми робимо зарядку.
(Діти роблять ті рухи, про які йдеться у вірші,
повторюючи за вихователем слова.)
Вихователь: А тепер у мене буде обід. На моє місце прийде інший лікар. Саша, давай ти, тепер будеш лікар. Одягни білу шапочку, халат ти тепер лікар, ти будеш оглядати хворих і призначати ліки. Мар'яна буде медсестрою, вона буде лікувати хворих: ставити уколи, давати таблетки.
Вихователь: Вова, захворів зайка і теж в лікарню прийшов.
Зайка вушко застудив -
Кватирку закрити забув.
Потрібно доктора покликати
І ліки зайчику дати.
Вихователь: Що болить у зайчика? Як йому допоможемо? (Відповіді дітей).
Вихователь: Максим, ведмедик теж захворів.
Плаче ведмедик-ведмежа
Уколов його ежонок
Прямо в носик чорний
Лісовик моторний
Вихователь: Що болить у Мишка? Як йому допоможемо? (Відповіді дітей)
Вихователь: Єгор, кішка Мурка теж захворіла.
Нещасна кішка поранила лапу,
Сидить і ні кроку не може ступити.
Швидше, щоб вилікувати Кошкіну лапу,
Нам потрібно до лікаря скоріше поспішити
Вихователь: Що болить у Мурки? Як ми їй допоможемо? (Відповіді дітей)
Вихователь роздає дітям іграшки, просить пожаліти свої іграшки, заспокоїти їх і пропонує встати в чергу до лікаря, щоб він зміг їм допомогти.
Гра продовжується.
висновок
Вихователь: Молодці, хлопці, допомогли своїх іграшок, всіх вилікували! Вам сподобалася гра? У що ми сьогодні грали? (В доктора). Правильно!
Завжди уважно, з любов'ю
Наш доктор лікує вас, хлопців.
Коли поправить вам здоров'я -
Він більше всіх буває радий.
Хлопці дуже активно і дружно брали участь в грі. Лікували тварин, ляльок і один одного їм було дуже цікаво.

Сюжетно-рольова гра «больничка» для дитячого садка

Рекомендуємо подивитися: