Растрове кодування графічної інформації

(1 учень зафарбовує на інтерактивній дошці, інші працюють в зошитах. Потім перевіряємо по дошці.)

Слайд 7 В ч / б зображенні кожен піксель кодується або 1 або 0, а в кольоровому кожен піксель кодується ланцюжком 0 і 1.

Слайд 8 Надзвичайно багата кольорова палітра сучасних комп'ютерів виходить зміщенням взятих в певній пропорції трьох основних кольорів: червоного, синього і зеленого.

5. Комп'ютерний експеримент. слайд 9

У діалоговому вікні Зміна палітри клацніть на кнопці Визначити колір; зверніть увагу на інформацію в нижньому правому куті екрана.

Задайте кілька разів на свій розсуд значення в полях введення для основних кольорів і простежте за змінами у вікні Колір / Заливка.

Домашнє заданіе.Слайд 10 §1.3 (стор. 23-26), Р.Т. № 37-39 (стр.29-32)

Практична работа.Слайд 11

Т.Б. при роботі за комп'ютером

Комп'ютерний експеримент II. (1 група у комп'ютерів) Слайд 12

Виконайте команду (Вид-Масштаб-Інший), в групі Варіанти встановіть перемикати 400%, що дає збільшення вихідної картинки в 4 рази.

Самостійно збільште вихідну картинку в 8 разів (перемикач 800%).

Виконайте команду (Вид-Масштаб-Показати сітку). Зверніть увагу на те, що весь вихідний малюнок виявився складається з дрібних квадратиків.

Виберіть інструмент Заливка і з його допомогою спробуйте внести зміни в малюнок, перекрещивая окремі області.

Виконайте команду (Вид-Масштаб-Звичайний) і простежте за зробленими змінами.

Вийдіть з програми.

Робота в робочому зошиті (2 група за партою) Слайд 13,14

Спробуємо вирішити зворотну задачу - відновити малюнок по його коду, при чому код буде десятковим. Отже, спочатку необхідно перевести в двійковий код по таблиці 1, а потім тільки отримати картинку.