Психологічна структура особистості

Особистість як цілісна складно організована система складається з безлічі взаємозалежних елементів (підструктур), кожен з яких має певне функціональне призначення. Вони і складають психологічну структуру особистості. Розуміння особистості передбачає виділення утворюючих її елементів, встановлення характеру їх зв'язку і функціонального призначення. Питання про структуру особистості в різних теоретичних школах вирішується неоднозначно. Наприклад, в теорії особистості Олексія Леонтьєва в якості основної структурної одиниці розглядається мотив, а сама особистість представляється як система мотивів. В.Н. Мясищев визначає особистість як систему відносин, одиницею якої є окреме ставлення. У психоаналітичної концепції особистість розуміється як система, що складається з трьох структурних елементів: «Воно», «Я» і «Над-Я». Воно являє собою безліч неосознавемих і морально засуджених потреб, мотивів і потягів, що виконують енергетичну функцію. «Над-Я» - це система засвоєних людиною моральних норм, заборон і обмежень. Вони виступають в ролі своєрідних моральних обмежень і контролерів, що стоять на шляху несвідомих потягів. «Я» -це свідомість людини, що представляє собою арену боротьби «Воно» і «Над-Я» і пошуку можливостей задоволення актуалізованих потреб і потягів.

Розвиток особистості призводить до істотної зміни її психологічної структури. Вона стає соціалізованої. Тому ми вважаємо за доцільне і можливе більш широке розуміння психологічної структури особистості. В якості основних структурних компонентів особистості (особистісно утворюють елементів) можна виділити наступні: потребностно-мотиваційний, вольовий, пізнавальний, емоційний, характер, здібності і самосвідомість.

Потребностно-мотиваційна сфера особистості являє собою систему стійких потреб і мотивів. Вони можуть мати форму інтересів, переконань, ідеалів, мрії, потягів, бажань і установок. Ці особистісні освіти виступають як джерела життєвої активності людини і надають його діям необхідний енергетичний потенціал. Без відповідної мотивації ніякі дії просто неможливі. Потреби і мотиви актуалізуються в ситуаціях, коли для нормального і благополучного існування людини чогось бракує: їжі, інформації, спілкування і т.д. Суб'єктивно це переживається як стан дискомфорту в формі відповідних бажань, потягів і т. П. Феноменів.

Пізнавальна сфера складається з системи взаємопов'язаних пізнавальних психічних процесів: відчуття, сприйняття, пам'яті, мислення, уяви та уваги. Суб'єктивно вони представлені у формі всіляких образів, уявлень, думок, фантазій, спогадів і т. Д. Кожен з них виконує свої особливі і унікальні функції, які неможливо компенсувати за допомогою інших пізнавальних процесів. Розглянемо їх основне функціональне призначення:
1) забезпечують орієнтування людини в навколишній дійсності, в інших людях і в самому собі, без якої неможливе виконання практичних дій;
2) служать інструментом отримання та накопичення життєвого досвіду людини (інформації) у формі суб'єктивних образів, понять і психомоторних схем всіляких дій;
3) складають дуже важливу частину душі людини і беруть безпосередню участь в її побудові, розвитку і функціонуванні.

Емоційна сфера представлена ​​системою психічних процесів безпосереднього суб'єктивного переживання життєвої значущості для себе предметів, явищ або подій. Суб'єктивно вони представлені у формі різноманітних за силою, знаку, забарвленням і тривалості емоцій: радості, подиву, засмучення, задоволення і т.п. Вони є складовою частиною духовного життя людини. Основна функція емоцій - суб'єктивна оцінка значущості предметів, людей, явищ або подій. Вони орієнтують людини в тому, наскільки корисно чи шкідливо для нього що-небудь (хто-небудь). До іншим їх функцій відноситься спонукання до активності, вплив на роботу організму і пізнавальні процеси. Емоційні переживання актуалізуються в ситуаціях зіткнення людини з життєво значущими ситуаціями, які або перешкоджають, або сприяють задоволенню потреб і мотивів.

Самосвідомість - це особлива особистісна підструктура, що виражається в здатності людини виділяти себе як щось самостійне, окреме і відмінне від навколишньої дійсності. Завдяки самосвідомості людина стає господарем самого себе, тобто він здатний планувати свою життєдіяльність, ставити перед собою життєві цілі, співвідносити з ними свої можливості, управляти своїми діями, контролювати і оцінювати себе, ставитися до себе. В цьому і полягає його функціональне призначення. Критичними для актуалізації самосвідомості представляються життєві ситуації, що вимагають виділення самого себе в будь-яких своїх іпостасях і вимірах: як індивіда, як суб'єкта діяльності, як особистості і як індивідуальності. За своєю генетичній основі це ситуації подолання власної індивідуальна (природного) сутності. Суб'єктивно самосвідомість виражається в переживанні почуття «Я», яке є невід'ємним компонентом будь-яких дій, які виконуються людиною в відповідних ситуаціях: Я пишу, Я хочу, Я думаю, Я побоююся і т.д. Самосвідомість є своєрідним ядром, центром, вищою інстанцією і духовною основою особистості.

Занковский А.Н. Психологія ділових відносин