Психічна регуляція поведінки та діяльності

З числа способів психічної регуляції діяльності можна виділити емоційну і вольову регуляцію.

Психічний процес імпульсивної регуляції поведінки, в основі якого лежить чуттєве відображення значимості зовнішніх впливів, називається емоціями.

Емоції спонукають свідому, раціональну регуляцію поведінки, яка протистоїть поточним емоціям. Сильні емоції протистоять вольовим діям, які відбуваються всупереч першим.

Однак свобода прояви емоційно-імпульсивних дій залежить від рівня свідомої регуляції: чим нижче рівень, тим вільніше дані дії, що не мають свідомої мотивації. Емоції переважають при нестачі інформації, що дозволяє свідомо побудувати діяльність, при нестачі уявлень про свідомих способах поведінки. Крім того, свідомість не формує цілі цих дій, оскільки вони зумовлюються характером самого впливу (наприклад, імпульсивна відсторонення або захисне рух руками від насувається на людину предмета). У той же час розумові дії також базуються на емоціях, тобто в свідомому дії емоції мають велике значення.

Вольова регуляція підвищує ефективність відповідної діяльності, і вольове дію людини починає виступати в якості свідомого з метою подолання зовнішніх і внутрішніх перешкод, чому сприяють вольові зусилля.

Такі властивості особистості, як сила волі, енергійність, наполегливість, витримка та ін. Є проявом волі, розглядаються як первинні. або базові, вольові якості особистості. Вони зумовлюють поведінку, що описується перерахованими вище властивостями.

Крім зазначених слід назвати такі вольові якості, як рішучість, сміливість, самовладання, впевненість в собі. Вони формуються, як правило, пізніше першої групи властивостей, тому їх визначають не тільки як вольові, але і як характерологічні. Цю групу якостей називають вторинними.

Виділяють також і третю групу вольових якостей, пов'язаних з морально-ціннісними орієнтаціями людини. До них відносяться відповідальність, дисциплінованість, принциповість, обов'язковість. Ця група теоретичних вольових якостей. складаються зазвичай до підліткового віку, включає і ставлення людини до праці: діловитість, ініціативність.

Основна психологічна функція волі полягає в підвищенні мотивації і вдосконалення свідомої регуляції дій. Тобто свідома зміна сенсу дії виконують його людиною відбувається під впливом додаткового спонукання до дії, зміст якого корелює з боротьбою мотивів і трансформується завдяки навмисним розумовою зусиллям.

Вольова регуляція дозволяє довгий час підтримувати сконцентроване на об'єкті увагу. Всі основні психічні функції - відчуття, сприйняття, уява, пам'ять, мислення і мова - пов'язані з волею. В процесі розвитку цих процесів (від нижчих до вищих) людина знаходить вольовий контроль над ними.

Вольова дія і усвідомлення мети діяльності, її значущості тісно пов'язані один з одним. Вольова дія підпорядковує цієї мети виконуються дії. Актуальні потреби людини завжди провокують енергію вольових дій і стають їх джерелом. На їх основі людина підбирає свідомий сенс своїм довільним вчинків.

Свідомо відмовившись від звичного способу розв'язання завдання, людина виявляє волю, щоб замінити його на більш складний спосіб і дотримуватися його в подальшому.

«Воля у власному розумінні виникає тоді, коли людина виявляється здатним до рефлексії своїх потягів, може так чи інакше поставитися до них ... підносячись над ними ... зробити вибір між ними» (С. Л. Рубінштейн).

Воля людини складається протягом декількох фаз. Перша з них надає людині впевненість у вирішенні звичайних завдань повсякденності в майбутньому.

Друга фаза, що дає достатньо матеріалу і уявлень з області моралі, в майбутньому дозволяє усвідомлювати більш тонкі моральні відмінності.

Третя фаза, пережита досить глибоко, відкриває можливість і в подальшому розрізняти «відтінки» моральних питань, не дозволяючи розглядати їх схематично.

Поділіться на сторінці