Прогулянки в дошкільному закладі

Значення прогулянки як засобу виховання.

Перебування дітей на свіжому повітрі має велике значення для фізичного розвитку. Прогулянка є першим і найбільш доступ-ним засобом загартовування дитячого організму. Вона спосіб-ствует підвищенню його витривалості і стійкості до несприятливих-приємним впливів зовнішнього середовища, особливо до простудних захворювань.

На прогулянці діти грають, багато рухаються. Рухи підсилю-ють обмін речовин, кровообіг, газообмін, покращують ап-петит. Діти вчаться долати різні перешкоди, стано-вятся більш рухливими, спритними, сміливими, витривалими. У них виробляються рухові вміння і навички, зміцнюється м'язова система, підвищується життєвий тонус.

Прогулянка сприяє розумовому вихованню. Під час перебування на ділянці або на вулиці діти отримують багато нових вражень і знань про навколишній: про працю дорослих, про транспорт, про правила вуличного руху і т. Д. З спостережень вони дізнаються про особливості сезонних змін у природі, під-меча зв'язку між різними явищами, встановлюють елементарну залежність. Все це розвиває спостережливість, розширює уявлення про навколишній, будить думку і вообра-ються дітей.

Прогулянки дають можливість вирішувати завдання морального виховання. Вихователь знайомить дітей з рідним містом, його пам'ятками, з працею дорослих, які озеленюють його вулиці, будують гарні будинки, асфальтують дороги.

Малюки трудяться в квітнику - садять квіти, поливають їх, розпушують землю. У них виховується працьовитість. любов і бе-режнему ставлення до природи. Вони вчаться помічати її красу.

Таким чином, правильно організовані і продумані про-лунко допомагають здійснювати завдання всебічного розвитку дітей.

Час прогулянки в режимі дня.

Для перебування дітей на свіжому повітрі від-водиться приблизно до чотирьох годин в день. Влітку цей час значно збільшується. Режим дня дитячого садка передбачає проведення ден-ної прогулянки після занять і вечірньої - після полудня. Вре-ма, відведений па прогулянки, має суворо дотримуватися.