Процес соціалізації як допомогти дитині

Батьків часто турбує проблема дитячої соціалізації. Чи важливо дитині спілкуватися з іншими дітьми і в якому віці потрібно починати? Яким навичкам повинен навчитися дитина в процесі спілкування? Як можуть допомогти малюкові батьки і педагоги?

Відповіді на ці питання ви зможете знайти далі.

Коли починається соціалізація?

Дитина знаходиться в суспільстві і починає засвоювати деякі його правила з самого народження.

Однак сензитивний період соціалізації починається близько 2 років і триває до 7. Це означає, що в цей період дитина особливо легко засвоює правила спілкування з дорослими та іншими дітьми. Раніше цього віку особливої ​​потреби в спілкуванні з людьми, крім значущих дорослих, немає.

Дитині важливий досвід спілкування не тільки з окремими однолітками, а й з групою дітей, щоб відчути себе частиною групи. Такий перший досвід стає дуже важливим для майбутнього життя.

Чому вчиться дитина в процесі соціалізації і як йому допомогти?

- Здатність до емпатії.

Близько 2 років дитина набуває здатності розуміти почуття інших людей. Дорослі можуть допомогти йому, промовляючи почуття самого дитини, свої власні і оточуючих.

Наприклад, дитина падає, і ви бачите, що йому боляче. Позначте його почуття «Тобі боляче.» Якщо ви вважаєте, що дитина плаче від образи, також проговорите це. Таким же чином промовляти свої почуття і почуття близьких людей: «Тату сумно, він дуже засмутився», «Сьогодні у мене прекрасний настрій, мені дуже весело».

Запитуйте дитини, як він себе почуває: «Тобі сьогодні весело? Сумно? Ти втомився?". Не потрібно давати ніякої оцінки стану, ви просто вчіть дитину таким чином звертати увагу на свої емоції і промовляти їх. Це допоможе йому в майбутньому пояснювати свої почуття і помічати почуття інших.

- Можливість отримати самостійний досвід спілкування. Як позитивний, так і негативний.

Важливе правило для дорослих (яким часто досить складно слідувати): по можливості не втручатися в спілкування дітей. Так, дорослий зобов'язаний втрутитися, якщо бачить небезпечну для дитини ситуацію, наприклад, бійку. Або дитини ображають, а він не в змозі в даний момент постояти за себе. Однак потрібно бути обережними і в основному залишатися в позиції спостерігача. Так ми демонструємо дитині - ти впораєшся, ти можеш вирішити цю ситуацію сам! Навіть якщо вам здається, що дитина дозволив ситуацію не надто правильно, це його особистий досвід, в якому йому не слід відмовляти.

Кращим методом в будь-якій ситуації буде активне слухання і озвучування емоцій. «Ти добре провів сьогодні час на майданчику. Ти грав з друзями. »

Не варто давати свою оцінку ситуації. Можливо, ви бачите її по-різному. Наприклад, ви можете думати: «Який жах, моя дитина ні з ким не грав сьогодні! Навіщо ми взагалі пішли на майданчик? ». Дитина ж згадує, що він побудував тунель для машини і прекрасно провів час. Якщо ви просто повідомляєте про своє спостереження, то дитина, швидше за все, поділиться своїми почуттями. Ви можете сказати: «Ти сьогодні грав один», і почути у відповідь горде: «Так! Ти бачила, який я зробив тунель ?! ».

- Дізнатися про межі дозволеного при спілкуванні.

Ці кордони допомагають визначити дорослі. Це як раз той момент, коли дорослий втручається в ситуацію під час спілкування дітей. У кожній групі або сім'ї кордону можуть злегка відрізнятися. Тому важливо позначити, що саме у вас існує дане правило: «У нас в сім'ї не можна обзиватися», «У нашій групі не можна відбирати іграшки». Правила повинні дотримуватися завжди і порушення їх повинно припинятися якомога швидше і досить суворо.

- Навчитися вирішувати конфлікти.

Часто дорослі сприймають конфлікт як щось погане і неприпустиме. Однак конфлікти дають дитині прекрасний досвід. Дитина поступово вчиться спокійно вирішувати конфліктні ситуації і бачити почуття іншої людини.

Під час конфлікту дітей батьків варто засвоїти кілька правил:

• Чи не втручатися без необхідності. Це досить непросто, тому що дорослі часто бачать необхідність допомогти дитині. Однак часто малюк може і сам вирішити конфлікт, варто дати йому трохи часу.

Наприклад, на майданчику у вашої дитини забрали іграшку. Він стоїть в подиві і не знає, що робити. Не варто відразу шукати кривдника і забирати іграшку. Дайте своїй дитині час, можливо він здивує вас, просто сказавши: «Це моя іграшка, віддай!», І отримає її назад. Це стане для нього позитивним досвідом самостійного вирішення конфлікту, якого ми могли б його позбавити, втрутившись.

• Не позичати сторону вашої дитини. Це дуже складний пункт, однак вам потрібно пам'ятати, що інші діти також вчаться спілкуватися і деяким це дається простіше, а іншим складніше. Ви можете підтримувати вашу дитину в конфліктній ситуації (краще використовувати активне слухання і обійми, якщо дитина не може впоратися з емоціями). Однак ніколи не звинувачуйте іншої дитини. Краще постарайтеся висловити його емоції: «Хлопчику дуже сподобалася твоя іграшка, тому він забрав її. Але вона твоя, і ти можеш попросити віддати її ».
• Втрутитися, коли це необхідно, зупиняючи неприйнятну поведінку, але не даючи оціночних суджень. «Ні, ми не б'ємо один одного!». У Монтессорі-групах часто застосовують певну фразу, яку знають всі діти і застосовують в конфліктній ситуації, щоб зупинити кривдника. Наприклад, «Стоп! Мені не подобається". Ви можете використовувати такий досвід і в своїй родині.

- Навчитися поводитися в певних ситуаціях.

У Монтессорі-групах існують так звані уроки ввічливості. Діти програють сценки, як вести себе в тій чи іншій ситуації. Такі уроки можна проводити і в родині. Ось приклади таких уроків:

1) Я і інші люди:

• звернення і знайомство;
• вітання і прощання;
• подяку і вибачення;
• прохання і відмова;
• турбота про молодших, літніх, людей з особливими потребами;
• правила групи.

2) Почуття людини:

• чому я плачу;
• чому я радію;
• ніж я можу образити людину;
• як я можу заспокоїти або порадувати;
• що я люблю і що не люблю.

3) Поведінка в громадських місцях:

• у дворі, на вулиці;
• у транспорті;
• в магазині, поліклініці, кафе;
• в театрі, кіно, на концерті;
• в гостях.

4) Як запросити в гості і як прийняти гостей.

5) Гігієна і охайність:

• гігієна шкіри, зубів, волосся.
• турбота про тіло: спорт і здорове харчування;
• як одягнутися.

6) Турбота про рослини і тварин.

7) Основи безпеки життєдіяльності:

• поводження з побутовими приладами;
• як вести себе з незнайомцями;
• як переходити дорогу;
• правила поводження з вогнем.