План-конспект заняття з малювання (підготовча група) по темі заняття з малювання в
Вчити дітей малювати схід сонця акварельними фарбами.
Удосконалювати техніку малювання по мокрому, вливаючи колір в колір і підбираючи красиве поєднання кольорів. Закріпити знання про теплих і холодних кольорах і відтінках. Тренувати в змішуванні фарб на палітрі.
- Розвивати почуття кольору, фантазію, уяву; розвивати творчі здібності дітей.
- Підтримувати самостійність, впевненість, ініціативність у пошуку художньої виразності.
- Виховувати інтерес до явищ неживої природи, художній смак.
- Стежити за поставою дітей під час малювання.
Словникова робота: червона, світанок, схід, яскраво-червоний.
- Вчити дітей малювати схід сонця акварельними фарбами.
Удосконалювати техніку малювання по мокрому, вливаючи колір в колір і підбираючи красиве поєднання кольорів. Закріпити знання про теплих і холодних кольорах і відтінках. Тренувати в змішуванні фарб на палітрі.
- Розвивати почуття кольору, фантазію, уяву; розвивати творчі здібності дітей.
- Підтримувати самостійність, впевненість, ініціативність у пошуку художньої виразності.
- Виховувати інтерес до явищ неживої природи, художній смак.
- Стежити за поставою дітей під час малювання.
Словникова робота: червона, світанок, схід, яскраво-червоний.
Попередня робота: вправу в підборі гармонійних цветосочетаний; розглядання фотографій і ілюстрацій; дидактичні ігри на розвиток сприйняття кольору: «Порівняй пейзажі», «Що змінилося?».
Читання віршів, оповідань про природу, домашнє завдання дітям: підбір віршів про схід сонця.
Підготовка вихователя: склала конспект, підібрала художнє слово, музичний фон, ілюстрації, фотографії, намалювала картину, виготовила смужки паперу із зображенням Вишеньок.
Матеріал й устаткування: аркуші паперу білого кольору, фарби акварельні, кисті, поролонові тампони, палітри, смужки паперу для дидактичного вправи «Ягідка-достигла»; дві баночки з водою, серветки, клейонки, підставка для кистей, магнітофон, мультимедійний проектор.
Діти стоять півколом перед столами, вихователь звертає увагу на столи, підготовлені для малювання:
- Ви, звичайно, здогадалися ніж ми будемо сьогодні займатися?
- Хлопці, сьогодні у нас відбудеться незвичайна подорож, світ фарб, ми будемо складати кольори і відтінки на палітрі, як справжні художники. І будемо малювати красиві картини.
Вихователь запрошує дітей за столи, стежить за поставою дітей.
- Для початку, ми з вами виконаємо одне цікаве завдання. Перед вами смужки паперу, на яких намальовані вишеньки. Ці ягідки виросли на гілці, але ще не встигли. І нам треба показати, як ягідка встигла. Спочатку була світло-рожевого, потім поступово встигла і ставала все яскравішою. Може хтось мені допоможе зробити це і покаже, як це відбувалося.
- А тепер подивіться ілюстрації і фотографії, на яких зображений схід сонця. На сході сонця небо забарвлюється в різні кольори, назвіть, які ви бачите фарби.
- Так, небо забарвлюється рожевими, золотими, помаранчевими, червоними, червоними, малиновими квітами і виглядає як незвичайний килим, на якому немає певного малюнка, а якісь химерні розлучення. Якщо на небі в цей час є хмари, вони теж расцвечиваются теплими фарбами і стають ошатними.
Дітям дається можливість уважно розглянути ілюстрації та фотографії на екрані.
- А тепер хлопці послухайте уривок з вірша С. Єсеніна «Схід сонця». Закрийте очі і уявіть цю картину.
Загорілася світанок червона
У небі темно-блакитному,
Смуга з'явилася ясна
У своїй красі золотом.
Промені сонечка високо
Відбили в небі світло.
І розсипалися далеко
Від них нові у відповідь.
Після прочитання вірша діти відкривають очі.
- Ми навчилися змішувати кольору на палітрі. А, тепер, давайте намалюємо картину про схід сонця, ранкову зорьку «Зоря червона розливається». Що б створити таку картину, потрібно змочити аркуш паперу водою, внизу намалювати фарбами сонце, що сходить - диск (коло) або його частина, ніби сонце ще не піднялося з-за лінії горизонту.
Вихователь пропонує приступити до малювання картини і уточнює творчу задачу - намалювати картину про схід сонця. Чи включається музичний фон, вихователь нагадує про акуратність виконання роботи.
В кінці заняття вихователь пропонує дітям розглянути намальовані картини і оцінити їх.
- Хлопці, ваші картини ще не висохли, тому обережно пройдіть і розгляньте їх і скажіть, яка картина найбільше сподобалася і поясніть чому.
- А хто підготував домашнє завдання: вірші про схід сонця?
(Діти Новомосковскют вірші)
Вихователь так само заохочує дітей і відзначає більш вдалі роботи.
- Ви всі молодці! Як справжні художники змішували фарби, створювали відтінки, малювали прекрасні картини сходу сонця. Відмінно підібрали до своїх картин красиве і яскраве поєднання кольорів, а найкращими роботами ми прикрасимо наш дитячий сад.
Потім вихователь дає дітям установку на подальшу діяльність.