План-конспект уроку на тему конспект уроку з читання в

- Ознайомити з твором В. Маяковського «Що таке добре і що таке погано».

- Закріпити навичку самостійного читання вміння відповідати на питання за змістом.

- Розвивати фонематичний слух і увагу, зорову і слухову пам'ять.

- Уміння відповідати на запитання вчителя коротко і повним відповіддю, розвивати дрібну і загальну моторику.

- Продовжувати працювати над інтонацією, силою голосу, дотриманням словесного і логічного наголосу.

- Коригувати мова учнів.

- Виховувати доброзичливе ставлення один до одного

- Закріпити навички гарної поведінки.

- Виразне читання вірша з дотриманням словесного і логічного наголосу, правильні відповіді учнів на поставлені вчителем питання.

Словник: крихта, опади, забіяка, мовчун, буркотун, нечупара.

Обладнання: інтерактивна дошка, предметні картинки, таблички, матеріал для індивідуальної роботи, індивідуальні тексти вірші, нетбуки.

- Привіт хлопці! Зараз буде урок навчання грамоти.

- Який зараз буде урок?

2. Перевірка домашнього завдання. (За екраном)

- Послухайте і повторіть (казка, кіт, тварини, лисиця)

-Миша, назви казку, над якою ми працювали на минулому уроці.

- Тяжіти, назви героїв казки.

- Аня, запитай у Маші кого вона зобразила на своєму малюнку. (Маша, кого ти зобразила на своєму малюнку. Я зобразила на своєму малюнку ...)

- Молодці, хлопці, ви все добре впоралися із завданням.

- Скажіть, який був кіт за характером? (Хитрий і жадібний)

- Хитрий і жадібний-це добре чи погано?

3. Повідомлення теми уроку.

- Сьогодні на уроці ми познайомимося з віршем Смелаа Маяковського «Що таке добре і що таке погано». (Портрет В. Маяковського).

4. Первинне сприйняття цілого тексту на слух.

- Уважно послухайте і скажіть про що цей вірш. (Презентація)

- Отже про що цей вірш? (Про поведінку, про те що добре і що погано)

5. Повторне читання твори учнями.

Читання твору по четверостишиям, робота над словником.

Крихітка син до батька прийшов,

І запитала кроха:

- Що таке добре

І що таке погано?

- Хто такий крихта, крихітка? (Маленький, малюк)

Якщо вітер даху рве,

Якщо град загрохал, -

Кожен знає-це ось

Для прогулянок погано.

-Про що ти прочитав? (Про погану погоду.)

-Що таке град? (Крижані горошини.)

-Як можна по-іншому сказати «загрохал»? (Застукав)

-Які ще опади ви знаєте? (Дощ, сніг)

Дощ покрапав і пройшов.

Сонце в цілому світі.

Це дуже добре

І великим і дітям.

- Що таке дощ? (Крапельки води), (на дошці картинки із зображенням опадів)

Покажіть ту картинку, на що схожий цей звук. Діти показують одну з картинок (Дощ, град), яка відповідає звукам.

- Отже, назвіть одним словом: дощ, сніг, град. (Опади)

Якщо б'є паскудної забіяка

Я такого не хочу

Навіть вставити в книжку.

-Хто такий забіяка? (Той, хто б'ється)

- А як назвемо того, хто весь час мовчить? (Мовчун)

-Як назвемо того, хто весь час бурчить? (Буркотун) (на дошці таблички)

чу__ мовляв ___ чу__ злодій ___ чу__

драчу__ мовчу ___ бурчить ____

забіяка мовчун буркотун

-Хотіли б ви дружити з такими хлопцями?

-Читаємо наступний чотиривірш.

Цей ось кричить:

«Не чіпай тих хто менше ростом!»

Цей хлопчик такий хороший,

-Про кого ти прочитав?

-Добре надходить цей хлопчик?

-Кому буває потрібна наша захист, допомогу? (Тваринам, птахам, рослинам).

Уявіть собі, що ви вийшли гуляти і побачили птицю зі зламаним крилом, (виставляється картинка)

-Що ви будете робити?

-Ви йдете по вулиці і бачите зламане деревце.

-Що ви будете робити?

-Молодці, хлопці! Добре захищати молодших і слабких.

Прочитай наступне чотиривірш:

Цей в бруд поліз і радий,

Що брудна сорочка

Про такого говорять:

Він поганий нечупара.

-Хто такий нечупара? (Бруднуля)

- А добре бути грязнулей, нечупарою?

Ось ми руки розвели,

І один одному до землі

В пояс поклонилися!

Нижче, нижче, не лінуйся,

Вклонися і посміхнися!

Прочитай наступне чотиривірш:

Цей чистить валянки.

Миє сам калоші.

Він хоча і маленький.

Але цілком хороший.

-Що робить цей хлопчик?

-Як ми його назвемо?

-Назви одним словом валянки і калоші. (Взуття)

Прочитай наступне чотиривірш:

Хлопчик радісний пішов,

«Буду робити добре,

І не буду погано »

На столах лежать конверти із завданнями.

8. Складання слів з окремих букв

-З букв зберіть слова: (ДОБРЕ, ПОГАНО)

- Молодці, все правильно виконали завдання!

9. Физминутку для очей

Очки бачать все навколо,

Обведу я ними коло.

Очках бачити все дано-

Де квіти, а де вікно.

Обведу я ними коло.

Подивлюся на світ навколо!

10. Візьміть наступні картки, на них зображений хороший і поганий вчинок. Над хорошим вчинком розфарбуй кружечок червоним кольором, над поганим - синім.

Перевірте один в одного, чи правильно виконано завдання.

- Хто допустив помилку?

- Молодці всі правильно виконали завдання.

11. Індивідуальна робота.

- Візьміть конверти. Прочитайте, уважно завдання. Що потрібно зробити?

Індивідуальні завдання: знайти і прочитати уривок, що відповідає даній картинці, співвіднести картинку і пропозиція, дописати відсутню слово.

12. Робота з нетбуками.

- Що вирішив хлопчик в кінці вірша, як він буде надходити?

- Відкрийте нетбуки і надрукуйте цю пропозицію. (Буду робити добре, і не буду - погано.

- Який зараз був урок?

- Як називається вірш над яким працювали на уроці?

- Що виконували на уроці? (Уважно слухали, Новомосковсклі, відповідали на питання, друкували ...)

- Як потрібно поводитися? (Добре, слухатися, захищати слабких ...)

15. Домашнє завдання:

- Зробіть малюнок до вподобаного уривку вірша, підпишіть чотиривірш. Аня, вивчить його напам'ять.

По темі: методичні розробки, презентації та конспекти

конспект уроку з читання в 4 класі в школі VIII виду

Тема уроку: За Б. Житкову «Повінь». Читання і робота по іллюстраціям.Тіп уроку: Урок повідомлення нових знаній.Цель: Удосконалення навичок читання в процесі знайомства з новим твором.

Конспект уроку з читання в 1 класі. Програма 8 виду.

Тема уроку: Згідний звук [д]. буква Д, д; Мета: познайомити учнів з приголосної буквою Д, д і звуком [д].

Узагальнюючий урок з суспільствознавства в 8 класі по темі "Що таке людина?"

Узагальнюючий урок у вигляді гри-змагання, що включає різнопланові завдання для підсумкового повторення матеріалу першого розділу підручника з суспільствознавства в 8 класі. (До підручника під редакцією Л.Н. Бого.

конспект уроку з читання в 1 класі корекційної школи VIII виду "Звук і буква Е"

Конспект уроку призначений для учнів 1 класу корекційних шкіл. Урок комбінованого типу. В уроці використана мультимедійна презентація, наочний матеріал. Урок складається з орг. моменту.

Конспект уроку з читання в 3 класі на тему: Урок узагальнення «Настали дні весняні!»

У розробці представлений проект і план-конспект уроку в 6 класі. Тема актуальна: Що таке проект? Показана структура уроку, визначені основих моменти.

Конспект уроку з читання в 9 класі. Тема урока. Е. Сетон - Томпсон "Снап".