Персональний сайт Кагальницкий ЦДТ - діагностика социализированности

А) Методика для вивчення социализированности особистості учня. (Рожков М. І.)

Намагаюся слухатися в усьому своїх вчителів і батьків.

Вважаю, що завжди треба чимось відрізнятися від інших.

За що б я не бралася - добиваюся успіху.

Я вмію прощати людей.

Я прагну чинити так само, як і всі мої товариші.

Мені хочеться бути попереду інших в будь-якій справі.

Я стаю впертим, коли впевнений, що я прав.

Вважаю, що робити людям добро - це головне в житті.

Намагаюся робити так, щоб мене хвалили оточуючі.

Спілкуючись з товаришами, відстоюю свою думку.

Якщо я щось задумав, то обов'язково зроблю.

Мне нравиться допомагати іншим.

Мені хочеться, щоб зі мною все дружили.

Якщо мені не подобаються люди, то я не буду з ними спілкуватися.

Прагну завжди перемагати і вигравати.

Переживаю неприємності інших, як свої.

Прагну не сваритися з товаришами.

Намагаюся довести свою правоту, навіть якщо з моєю думкою не згодні навколишні.

Якщо я беруся за справу, то обов'язково доведу його до кінця.

Намагаюся захистити тих, кого ображають.

Щоб швидше і легше проводити обробку результатів, необхідно виготовити для кожного учня бланк, в якому проти номера судження ставиться оцінка.

П. І. Б. учня __________________________________

Дата проведення ______________________________________

П. І. Б. учня __________________________________

Дата проведення _________________________________________

П. І. Б. учня __________________________________

Дата проведення _________________________________________

Моральність (середнє арифметичне 4й рядки) -

Коефіцієнт загальний (середнє арифметичне підсумкових оцінок всіх чотирьох рядків) -

Коефіцієнт більше 3 - високий ступінь соціалізованості дитини.