Невідомий квітка - платонов, відповіді до підручника література 6 клас Коровіна в

Питання і завдання (до стор. 37 (49))

1. А. Платонов назвав свій твір казкою-бувальщиною. Що в ньому казкового і що реального? Наведіть приклади. Що робив квітка, щоб не жити сумно? Як пояснив квітка свою несхожість на інших?

Казково в цьому творі те, що квітка відчуває себе як істота істота і поводиться відповідно: спить, бачить сни (щоб не жити сумно), розмовляє з Дашею. Реальна лінія, пов'язана з Дашею і іншими піонерами: вони побачили тяжке становище квітки і удобрили ґрунт на його пустирі, допомогли вирости там і іншим кольорам.
Свою несхожість пояснив дівчинці так:
«- А чому ти на інших не схожий?
<.>
- Тому, що мені важко. »

2. Чому Дашу зацікавив маленький квітка. Як і в чому розкривається характер Даші?

Дашу зацікавив маленький квітка, тому що він такий самотній, але в той же час сильний: зміг вижити на пустирі без особливих умов для існування. Вона бачить в ньому близьке по духу істота: може, він теж сумує за мамою. Даша - добра дівчинка, чуйна, тонко відчуває. Це видно по її відношенню до квітки: вона його помічає, жаліє його, кличе друзів, щоб допомогти йому, відвідує його перед від'їздом, не забуває про нього навіть через рік.

4. У чому сенс кінцівки казки-були?

Сенс кінцівки-були в тому, що завжди потрібно бути сильним, боротися за своє існування, а значить, і за існування наступних поколінь (квітка в камені). Кожна наша маленька перемога допомагає світу стати краще, просунутися далі.

5. Чим не схожі на інших головні герої Платонова? Чому їм важко жити?

Герої Андрія Платонова діяльні, активні, вони завжди прагнуть до майбутнього, на краще. Звичайно, це набагато важче, ніж просто сидіти і нічого не робити. Таким героям обов'язково будуть зустрічатися перешкоди на шляху, але вони дуже сильні духом, тому вони все переможуть і зроблять світ кращим, добрішим.

Розвивайте свою промову (до стор. 37-38)

2. У цій чудовій казці незвичайний герой - квітка - думає, розмірковує, намагається вижити серед каменів. Розповідає про нього письменник теж незвично.
Спробуйте пояснити слова, словосполучення і скажіть, що в них незвично звучить: «Він працював день і ніч, щоб жити і не вмерти», «він потребував життя, і переміг терпеньем свій біль від голоду і втоми», «Квітка, однак, не хотів жити сумно ».

3. Прочитайте діалог Даші і квітки. Як розуміє дієслово «кликати» кожен з них.

Діалог Даші і квітки:
«- Чому ти такий?
- Не знаю, - відповів квітка.
- А чому ти на інших не схожий?
Квітка знову не знач. що сказати. Але він вперше так близько чув голос людини, вперше хтось дивився на нього, і він не хотів образити Дашу мовчанням.
- Тому, що мені важко, - відповів квітка.
- А як тебе звати? - запитала Даша.
- Мене ніхто не кличе, - сказав маленький квітка, - я один живу ».
Промовляючи дієслово «кликати», дівчинка хоче дізнатися ім'я квітки, а квітка під цим дієсловом має на увазі зовсім інше - спілкування з іншими істотами.