Навіщо дитячий сад напружує батьків виробами

Моя дочка обожнює, коли в саду дають завдання додому. Само собою, ми завжди робимо їх разом. Останнє завдання було - виріб на тему "Золота осінь". Бачили б ви, з яким ентузіазмом дитина бігав по лісі, збирав для цієї саморобки шишки, соснові голки, красиві листочки і гілочки! Як вона фантазувала, що на що схоже і що може вийти, як намагалася щось сама склеїти, зліпити, вирізати! Хоча ручки у п'ятирічної дитини ще не в змозі самостійно створити щось презентабельне. І з якою гордістю і як дбайливо вона потім несла цю саморобку в садок, прикриваючи її від дощу пакетом!

Хіба дивлячись на те, скільки задоволення приносять дитині всі ці дії, можна відмовити йому в такій дрібниці, як щось зліпити і склеїти? Мені особисто це не в тягар, а в радість. Добре, що наші вихователі це розуміють і часто дають такі завдання.

А кому складно - все одно ж нічого не роблять і не приносять. Їм важливіше серіал або футбол подивитися, чим з рідною дитиною повозитися.

Мета даних завдань не напружувати батьків, а сприяти створенню взаємодії дітей і батьків в діяльності, так званий виховний момент, який буде досягнутий, якщо виріб зроблено спільно, якщо вдома батьки і діти обговорювали разом, яку саморобку зроблять і як. Важливо, щоб дитина сама її робив, а батьки тільки допомагали, підказували де то і знаходилися поруч. Якщо вік дитини занадто малий, то потрібно спілкуватися з дитиною, питати його думку про виконання та оздобленні вироби, доручити йому нескладна справа при виконанні, з яким він впоратися і похвалити його за виконану роботу. Варіантів виконання виробів море, підберіть таку, де дитині буде і цікаво і корисно для розвитку уваги, посидючості і дрібної моторики рук. Не потрібно шкодувати часу на таку діяльність, якщо хочете, щоб дитина вас чув згодом і прислухався до вашої думки. Все закладається з дитинства.

По-перше це роблять для того, щоб зацікавити дитину, поки батьки роблять саморобку, дитина зазвичай теж бере участь в процесі, щось сам допоможе зробити, щось подасть, принесе. А з часом і в голові щось відкладеться. А батьки при спільній роботі з дитиною спостерігаючи, що йому більше подобається, наприклад малювання, ліплення, вирізання, наклеювання і т.д. зможуть визначити в якому напрямку розвивати дитину в подальшому.

По-друге, завжди так було і буде, у вихователя теж така програма, яка не сам же він це придумав, тому краще з цим змиритися і отримувати задоволення від спільного сімейного творчості.

А як інакше стимулювати увагу багатьох батьків до виховання, до прояву уваги до дитини? Ви часто самі йому малювали, показували свої вміння, цікавили дитини спільною творчістю? Конкурси номінальні, але особливо корисні щодо тих виробів і малюнків, які робляться не батьками "в одного", а батьками спільно з дітьми або дітьми під контролем батьків.

Теж замислювалася над цим питанням і вважала, що вихователям це належить робити за деякими освітніми програмами, щоб було якесь матеріальне вираження роботи з батьками і дітьми. Але ось недавно вихователь моєї дочки озвучила, що за участь в різних конкурсах покладена певна грошова надбавка в зарплаті. І що їй платять на кілька тисяч менше, ніж іншим, тому що діти в групі маленькі від (1.5 до 2.5) і майже неможливо задіяти їх в якихось конкурсах.

Крім того, ви не зобов'язані брати участь у всіх виставках, досить 1-2 вироби за рік, відвідувати батьківські збори - і ви будете на хорошому рахунку.