Молодший школяр як Новомосковсктель

Поняття про самостійне дитяче читання.

Чим, на Ваш погляд, розрізняються поняття «самостійне дитяче читання» і «несамостійна дитяче читання»? (Студенти висловлюються).

Самостійне дитяче читання це індивідуальне, без

безпосередньої допомоги вчителя або іншої особи (батьків, товаришів, бібліотекаря і т.п.) спілкування дитини з доступним світом книг. Весь шлях осмислення свого ставлення до книги (усвідомлений вибір книги і її прочитання) дитина проходить тільки за допомогою книги. На допомогу дитині приходять всі служби і елементи книги.

Показники готовності до самостійного читання нових дитячих книг.

1) сформованість інтересу до книги - об'єкту;

2) володіння грамотою і хорошим темпом читання (45 - 60 слів за хвилину про себе і 32 - 45 слів вголос);

3) широта Новомосковсктельского кругозору;

5) глибина (здатність згадати, уявити, назвати героїв і т.д.).

Елементарний (пороговий) рівень

забезпечити до кінця 1 класу - середини 2-го.

За даними психологів і спостереженнями педагогів, найбільш продуктивним для залучення дітей до книги і читання є дошкільне дитинство і молодший шкільний вік.

Необхідно забезпечити і дотримуватися в процесі навчання одночасності і єдності трьох аспектів підготовки учнів до читання книг:

1) розкодування тексту;

3) усвідомлення учням особистої і суспільної значимості книги в його житті.

Кожен з аспектів Новомосковсктельской діяльності удосконалюється все життя.

Не можна вимагати від дітей самостійного читання нових книг без спостереження і допомоги вчителя, вдома, передчасно.

Коло доступних дитині книг, з якими його знайомить вчитель повинен бути такий широкий і різноманітний, щоб будь-яка дитина міг зустріти тих героїв, яких йому бракує.

Читацька самостійність - це особистісне властивість, яке характеризується наявністю у Новомосковсктеля мотивів, які спонукають його звертатися до книг і системи знань, умінь, навичок, що дають йому можливість з найменшою витратою сил і часу реалізувати свої спонукання відповідно до громадської та особистої необхідністю.

знання, вміння та навички, якими Новомосковсктель розташовує до моменту діяльності з книгою.