Конспект уроку фізики на тему що вивчає фізика

III. Перевірка засвоєння вивченого матеріалу

(Фронтальне опитування учнів; попередньо вчитель повідомляє про різного ступеня складності завдань і бажає учням успіхів у виконанні більш високого рівня складності; кількість завдань можна скоротити).

1. Наведіть приклади тіл, виготовлених з таких речовин: дерева, паперу, пластмаси.

2. З яких речовин складаються такі фізичні тіла: книга, лінійка, парта.

3. Назвіть, які фізичні тіла можуть бути зроблені зі скла, з гуми, з пластмаси.

4. Які з наведених явищ є механічними: рухається автобус, пливе човен, кипить вода.

5. Які з наведених явищ є тепловими: учні гріються біля багаття, Сонце нагріває дах будинку, летить м'яч.

1. Вкажіть, що відноситься до поняття "фізичне тіло", а що до поняття "речовина": автобус, трамвай, мідь, крейда, мед, окуляри.

2. Яке з наведених нижче слів позначає фізичну величину: алюміній, довжина, кілограм, термометр, Земля.

3. Яка з наведених нижче слів позначає одиницю фізичної величини: обсяг, температура, плавлення, метр, швидкість.

4. Назвіть з наведених нижче явищ тільки фізичні: танення снігу, кипіння води, гниття картоплі, випадання снігу, почорніння срібної монети.

5. Якими основними фізичними явищами супроводжується постріл з гармати?

1. У двох бідонах знаходилося молоко. В одному з них молоко скисло, а в іншому відстоялися вершки. В якому з бідонів відбулося фізичне явище? Яке?

2. Хлопчики під час походу потрапили в грозу. Вони звернули увагу на те, що грім чути завжди після удару блискавки. Яке припущення можна зробити на основі цих спостережень?

3. Які спостереження ви проводили в природі? Які фізичні явища спостерігали? Чи доводилося вам ставити досліди? Які? Який головна ознака, що відрізняє досвід від спостереження?

1. Молоко продають в різній упаковці: пляшках, поліетиленових пакетах і паперових коробках. Назвіть переваги і недоліки кожного з видів упаковки.

2. Чи впливає, по-вашому, функціональне призначення предмета (тіла) на вибір речовини, з якого цей предмет (тіло) виготовлений?

3. Взуття виготовляють зі шкіри, шкірозамінника, гуми і спеціальних пластиків. Які переваги і недоліки має взуття кожного виду?

IV. підсумкове повторення

Закріплення вивченого навчального матеріалу з питань:

Що таке фізика?

Що вивчає фізика?

Чому фізику вважають однією з основних наук про природу?

Які фізичні терміни вам відомі?

Які методи і способи дозволяють нам отримати знання про явища природи?

По ходу відповідей учні замальовують в зошитах схему.

V. Домашнє завдання

В пропоновані таблиці напишіть по три приклади.

Які поняття повинні запам'ятати?

Що сподобалося на уроці? Чому?

Що не сподобалося?