Ювенологія як наука

Структура Ювенологія включає методологію, феноменологію, праксіологія. Кожен з елементів може бути розглянуто в двох основних аспектах: теорії і практиці.

Предмет науки - різні ювенальні процеси і явища, які визначаються специфікою емпіричного об'єкта - людини (групи), що вийшов з дитячого віку, але не увійшло ще в "світ дорослих".

Таким чином, головні цілі Ювенологія наступні:

- активне сприяння формуванню і розвитку молодіжної політики;

- сприяння становленню і розвитку прогресивних форм роботи з молоддю;

- сприяння формуванню нового покоління вчених і практиків-Ювенологія.

Становлення Ювенологія як науки

Ювенологія (або також ювентологіей, юнологіей) вже досить часто називають «науку про юнацтво, молоді», виробляючи цей термін з поєднання латинського слова juventilis - молодість і грецького logos-- вчення.

Підстава для створення нової науки (або наукової дисципліни) з усією визначеністю сформулював один з її активних прихильників В. В. Павловський: «Стихійно що йде в різних наукових дисциплінах процес накопичення разнопредметние знань про молодь в кінцевому підсумку не дозволяє отримати узагальнення такого рівня, в яких потребує суспільство, не дозволяє домогтися ефективного практичного і прогностичного застосування наявних знань, навіть коли в цьому є підвищена потреба ».

Коли йдеться про комплексності, міждисциплінарності вивчення молоді, не завжди враховується, що в комплексі наук, навіть гуманітарних, в предметну область яких входить молодіжна проблематика, ті чи інші науки представлені неравнозначно. Цьому є, принаймні, дві причини.

Перша - слід розрізняти проблематику молодості і проблематику молоді, хоча нерідко здається, що між цими поняттями немає суттєвої дистанції і мова йде про одне й те ж. Дійсно, молодь виділяється з інших спільнот людей перш за все на тій підставі, що її характеризує молодість і саме ця обставина дозволяє будувати міждисциплінарність молодіжних досліджень з впровадженням в області біології і загальної та вікової психології. Проте, предмет дослідження при зверненні до тематики молодості і тематиці молоді збігається лише частково. Молодість - властивість індивіда на певній життєвій стадії, в якомусь сенсі - також і деякого співтовариства, наприклад організації, але тут це скоріше метафора.

Друга причина - різна ступінь необхідності теоретичного оформлення молодіжних досліджень в різних науках. Історики, наприклад, створили чимало робіт з молодіжної проблематики, але для історичного дослідження теорія молоді як така не надто потрібна. Більше значення має теоретичне обгрунтування окремих аспектів колективного історичного дії, пов'язаних з молоддю (наприклад, молодіжний рух, молодіжна політика).

Специфічно розглядає молодіжний фактор демографія, там саме уявлення про молодь, молодіжному віці істотно розходиться з баченням соціології і психології. Певною мірою теорії молоді віддистанційовані і від педагогіки, хоча, можливо, це не характеристика науки, а риса нинішнього покоління педагогів-науковців (в сучасних теоріях молоді, зокрема, не можна ігнорувати теоретичні ідеї А. Дістервега, О. С. Макаренко, Я . Корчака, педологические роботи Л. С. Виготського, П. П. Блонського та ін.).

У підсумку можна стверджувати, що міждисциплінарність стосовно до теорій молоді має певні межі.

У підсумку ми отримуємо об'єкт з властивостями емерджентність, а значить з неясними межами і слабкою передбачуваністю властивостей і поведінки. Якби Ювенологія змогла б дати теорію і виробила способи дослідження такого роду об'єкта, вона не тільки реалізувала свою мету, а й істотно просунула вперед все гуманітарне пізнання.

Отже, досягнення того рівня комплексності досліджень молоді Ювенологія, який декларується ними і полягає в тому, щоб подолати бар'єри між науками в інтересах отримання цілісного уявлення про молодь залишається поки нереалізованої завданням. Втім, сам намір міждисциплінарного дослідження сприяє розширенню дослідницьких завдань, посилення уваги до взаємодії наук, які вивчають молодь.

Таким чином, головні цілі Ювенологія наступні:

- активне сприяння формуванню і розвитку молодіжної політики;

- сприяння становленню і розвитку прогресивних форм роботи з молоддю;

- сприяння формуванню нового покоління вчених і практиків-Ювенологія.

На основі Ювенологія розробляється концепція єдиної державної ювенальної політики, що об'єднує політику у сфері сім'ї, дитинства та молоді.

В останні роки в середовищі молоді, в молодіжній політиці держави склалося непросте становище. Очевидно, що в якійсь мірі така ситуація вимагає подолання укорінених стереотипів, підходів і в науці (науках) про молодь.

Ювенологія як інтегративний комплекс знань про підростаючі покоління з особливостями свого ідеалізованого об'єкта, основні соціологічні аспекти ювенологіческіх досліджень, а також специфіка і діалектика взаємодії приватних і регіональних соціологічних систем знання про нову зміну людей, на наш погляд, можуть посунути вперед знання про молодь, в тому числі соціологічні знання, і більш ефективне використання їх в суспільній практиці.

Список використаної літератури