Як зацікавити дитину малюванням

Образотворча діяльність дошкільників містить в собі великі потенційні можливості всебічного розвитку дитини. Однак ці можливості можуть бути реалізовані лише тоді, коли діти відчують радість і задоволення від створеного ними: якщо процес творчості викличе у них хороше піднесений настрій. А, найголовніше, сформує позитивну емоційну сферу дитини, позитивну самооцінку, вміння розуміти і приймати свій емоційний стан. Малювання є чи не найцікавішим видом діяльності дітей дошкільного віку. Відомо, що дитяча творчість - явище унікальне. Багато педагогів і психологи, вітчизняні та зарубіжні, надають величезного значення занять художньою творчістю у всебічному, особливо в естетичному розвитку особистості дитини.

Однією з умов розвитку творчої уяви і емоційного благополуччя є сім'я. Адже дитина як особистість формується, перш за все, в сім'ї. Тому якість навчання і виховання безпосередньо залежить від тісної, плідної зв'язку з сім'єю. ФГОС ДО орієнтує на взаємодію з батьками: батьки повинні брати участь в реалізації програми, в створенні умов для повноцінного та своєчасного розвитку дитини в дошкільному віці, щоб не упустити найважливіший період у розвитку його особистості. Цей зв'язок можна здійснити через консультації, бе сиві, виставки дитячих малюнків, і інші громадські заходи. Ми пропонуємо вам з'єднати емоційний світ дитини з його образотворчої діяльністю в процесі організації спільної (партнерської) діяльності дорослого і ребёнка.Об це йдеться в задачах ФГОС: створення сприятливих умов розвитку дітей відповідно до їх віковими та індивідуальними особливостями і схильностями, розвиток здібностей і творчого потенціалу кожної дитини як суб'єкта відносин з самим собою, іншими дітьми, дорослими і світом. Новий документ ставить на чільне місце індивідуальний підхід до дитини через гру, де відбувається збереження самоцінності дошкільного дитинства і зберігається сама природа дошкільника.

В даному випадку, відповідно до ФГОС ДО, пропонуємо вашій увазі підбірку ігор з фарбами і дидактичних ігор для занять з дітьми по образотворчій діяльності, в який входять:

2.Ігри для розвитку емоційно-чуттєвої сфери і образного мислення дитини.

3.Ігри для розвитку дрібної моторики руки дитини.

4.Ігри для закріплення можливих досягнень дитини з образотворчої діяльності.

Шановні мами і тата, бабусі і дідусі!

Не бійтеся, що ваша дитина обіллє водою або забрудниться фарбами, адже ви будете поруч і в будь-який момент зможете допомогти. Але при цьому привчайте вашого малюка до охайності і акуратності.

Перед тим як ви почнете гри-заняття з фарбами необхідно виконати деякі умови:

1. Приготуйте дитині робочий одяг (спеціальний фартух або блузу «як у справжнього художника»). Це відразу ж налаштує його на серйозний лад, додасть важливості майбутніх дій.

2. Допоможіть дитині заздалегідь підготувати все необхідне - папір, пензлі, фарби. Запасіться банкою для миття кистей, бажано не однієї. Або надайте можливість часто міняти воду, маючи поруч два відра: одне з чистою водою, інше для використаної води.

3. Організуйте робоче місце так, щоб дитині було зручно не тільки сидіти, але і стояти, а іноді і рухатися навколо столу, аркуша паперу.

4. Постарайтеся менше опікати художника-початківця; дозвольте йому якомога більше робити власними руками, проявляти вигадку, фантазію. Але при цьому творите разом з ним, приймаючи всі умови, і пропозиції з боку дитини.

5. Виділіть для ігор з фарбами і водою певний час, краще в першій половині дня, і без особливо поважних причин не витрачайте його ні на що інше, щоб не змушувати нервувати дитини і не нервувати самим. Це дуже об'єднає вас з дитиною, як якась ваша спільна таємниця.

6. Не переривайте заняття різко, дайте дитині закінчити розпочату ним творіння. Інакше наступного разу у нього не буде ні мотивації, ні інтересу, так як справа була не закінчено, і позитивний результат не отримано.

7. Вибирайте кожен раз ту гру, яка здається вам найбільш цікавою і корисною для дитини в даний момент. Але при цьому цікавтеся його бажанням, підтримати вас в цьому. Ставте перед ним все нові і нові завдання. Вдале їх рішення принесе задоволення, і це цілком природно.

8. Постарайтеся, щоб дитина вирішив запропоновану йому завдання самостійно, не нав'язуйте йому свою допомогу, інакше ви ризикуєте вселити дитині, що він нічого не вміє робити так, як треба.

9. Попросіть дитину розповісти, що ж він хотів зобразити. І не забувайте: дитина чекає від вас похвали. Радійте його успіхам і ні в якому разі не висміювати юного художника в разі невдачі. Не біда, вийде в наступний раз!

Ігри, які вам будуть запропоновані, дуже цікаві, корисні, і необхідні для розвитку дитини.

На думку сучасних вчених, малюючи, дитина відображає і впорядковує свої отримані різними способами знання про світ. Якщо ваш малюк попередньо малює якусь подію, яка зацікавила його, запале йому в душу, то дитині легше буде розповісти про нього. На думку фахівців, малювати дітям так само необхідно, як і розмовляти. Тому попросіть дитину кожен раз розповідати про те, що ж вийшло на папері, в результаті чергової гри з фарбами. Запропонуйте скласти зв'язний розповідь, або придумати цікаву, фантастичну, таємничу або яку-небудь іншу історію, скласти казку.

Не забудьте про те, що на початку життя особливо важливо подбає про зір і рухової координації вашої дитини. Повною мірою цьому сприяють гри-заняття з фарбами. І не просто сприяють розвитку безлічі функцій, але і об'єднують їх.

Звичайно ж, не всі діти стануть художниками - це справа таланту і усвідомленого вибору. Нехай ваша дитина вибере будь-яку іншу професію: стане будівельником, інженером, ветеринаром або агрономом. Можна ж і не бути художником, але любити, розуміти і цінувати все прекрасне навколо. І цієї любові вони навчаться безпосередньо під час ігор-занять з фарбами, мета яких - навчити зростаючого людини думати, фантазувати, мислити сміливо і вільно, в повній мірі проявляти свої здібності, дані природою і батьками від народження.

Приготуйте фарби, візьміть пензлик і намалюйте на половині аркуша бабку з щільно складеними крильцями. Перегніть лист навпіл, притисніть рукою зверху. Розгорніть! Що вийшло? Бабка розправила крила і збирається злетіти. Чому ж вона ожила? Справа в тому, що малюнок симетрично відбився на другий половині аркуша і став більш повним. Ви можете разом з дитиною змусити «ворушити» крильцями бабок і метеликів, «розквітати» ромашки і гвоздики, перетворювати в пухнастий кульку кульбаба!

У кожному будинку знайдеться огарочек свічки, який можна використовувати в якості олівця. Це дуже цікаво - малювати за допомогою свічки! Підготуйте аркуш білого паперу і фарби. Намалюйте свічкою простий малюнок (кораблик, рибку, квітка, і т.д.). Потім акварельними фарбами за допомогою широкої кисті зафарбуйте весь лист. Ваш видимий малюнок «проявиться» і доставить дитині і вам незвичайну радість!

Одягніть робочий одяг, розставте на столі фарби - гуаш, стаканчик з китицями, запасіться папером і водою. Приготуйте палітру. Коли все буде готово, приступайте до роботи. Виберіть найкрасивішу фарбу зі свого набору. Відкрийте баночку, візьміть лопаткою трохи фарби і покладіть на палітру. Умочіть кисть в стакан з водою і почніть розмішувати фарбу на палітрі. Робіть це до тих пір, поки фарба не стане досить рідка. Вона повинна бути схожа на кисіль. Притисніть долоню до розведеною фарбі і потім до чистого аркушу паперу: на ньому залишиться відбиток вашої руки. За бажанням можна щось дорісовать.Вот ви і навчилися друкувати. Вимийте з милом забруднену руку і починайте друкувати іншим способом. Залишайте на папері відбитки квадратного кубика, прямокутного сірникової коробки, овальної щітки, ставлячи їх по черзі на розведену фарбу, а потім на папір. Застосувавши трохи фантазії, домалюйте отримані зображення. У вас вийшли різні предмети, квіти, птахи, звірі, кумедні чоловічки.

Хочете навчитися малювати двома руками одночасно? Це дуже захоплююче і корисно. По-перше, ми будемо розвивати у дітей амбидекстрию (вміння користуватися і лівої, і правої рукою), по-друге, просторова уява і, по - третє, - дрібну моторику рук. Почнемо з самого простого. Проведемо вертикальну лінію через середину альбомного листа і візьмемо в кожну руку по олівця. Далі поставимо їх разом, в одну точку. Осіннє листя ... Які вони різні і красиві! Давайте намалюємо березовий! Олівці як ніби відштовхуються одна від одної і починають описувати дві окружності, але отямившись, зустрічаються на тій же вертикальній лінії. Ось березовий лист і готовий!

Підготувала Тетяна Валеріївна Руссова